【正文】 。后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎。七、復習的安排(共6課時)第1課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫第2課時：100以內(nèi)的加法和減法第3課時:人民幣的認識第4課時：復習加、減法應用題第5課時：練習課第6課時：找規(guī)律與統(tǒng)計小學生寒假計劃和作息時間表篇十二實施方案中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。一、活動目標(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(三)提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。二、活動要求(一)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。(三)各學校要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。(四)各學校要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。(五)各學校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。(六)各學校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。三、誦讀內(nèi)容主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話故事，寓言故事等。小學一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。小學二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。小學三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。小學四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓》。小學五年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學》、《中庸》、《論語》部分篇章。小學六年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。初中階段：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。四、活動安排(一)編寫校本教材。學校要發(fā)揮地方和學校的資源優(yōu)勢與辦學積極性，鼓勵教師本著“揚棄”的原則編寫適合學生閱讀的古詩文誦讀教材。(二)納入課程計劃。利用校本課程的課時，每周1—2節(jié)課的時間和晨讀進行誦讀、賞析、評點。(三)教學師資。語文教師要自覺擔當重任，充分利用語文和校本課時引導學生誦讀。音樂教師可利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱。體育教師可利用體育游戲的形式對學生進行誦讀活動的指導等。(四)誦讀方式。學校除利用校本課程時間外，還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。(一)參賽對象羊頭鎮(zhèn)中小學校教師和中小學學生(二)比賽程序初賽由各學校自行組織進行。各學校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象(見各校師生名額分配表)，并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學校辦公室黎立林處。決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：教師組12月16日。學生組12月17日，決賽地點：羊頭鎮(zhèn)中學(三)比賽規(guī)則。，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。(超時將酌情扣分)：比賽采取100分制，其中：(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義。(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。(40分)：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當。(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。六、獎項設置比賽獎項設置分教師組和學生組。教師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名學生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名：①榮譽證書 ②獎品：榮譽證書七、組織領導中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強時代責任感，積極組織，真抓實干，確保此項活動取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動領導小組：組 長：盧恒山副組長：黎立林 徐春麗組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福各學校要成立相應的組織機構，切實加強對此項活動的領導，做到責任明確，責任到人，確保誦讀活動順利進行。要嚴格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選。要以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。