小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施(4篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:08本頁面
【正文】 分5分。小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇四一、活動理念“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”二、活動主旨1. 4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng)，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動，進(jìn)一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。2. 促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。三、活動時(shí)間20xx年4月18日——6月18日四、活動對象三、四、五、六年級的學(xué)生五、活動形式(4月18日—4月22日)(1)教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。(2)教師利用班會時(shí)間，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。(3)閱讀書籍推薦(書目附后)(4月23日—6月14日)學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機(jī)結(jié)合(1)競賽時(shí)間：(6月15日下午2：304：30)(2)組織形式：①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級派12名學(xué)生參加。(說明：如一個(gè)年級24個(gè)班的，派1名學(xué)生參加。如一個(gè)年級的班級數(shù)超過4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時(shí)間一結(jié)束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級派12名學(xué)生參加。(說明：如一個(gè)年級24個(gè)班的，派1名學(xué)生參加。如一個(gè)年級的班級數(shù)超過4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)(3)競賽形式：閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)(4)競賽地點(diǎn)：街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn)，直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。(5)閱卷時(shí)間(6月117日 )根據(jù)各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。六、注意事項(xiàng)1. “自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在宣傳時(shí)，要注意方式方法。同時(shí)，教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認(rèn)真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。3. 除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表揚(yáng)積極參與讀書活動的單位。
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