最新六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)會(huì)購物教學(xué)反思六年級(jí)購物教學(xué)反思(三篇)-資料下載頁
2025-08-08 08:09本頁面
【正文】 0＋10020＋5060＝10000（元）中獎(jiǎng)率：（60＋20＋10）247。1000＝9%（三）出示問題（2），學(xué)生計(jì)算銷售額，并分析獎(jiǎng)金額與銷售額之間的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“有獎(jiǎng)銷售”的意義。師：誰知道如果獎(jiǎng)券已經(jīng)全部發(fā)出，商家至少賣出了多少元的商品？生：商家每發(fā)出一張獎(jiǎng)券，說明至少已賣出了100元商品，所以1000張獎(jiǎng)券全部發(fā)完，1000100=100000（元），商家至少賣出10 萬元的商品。師：那么獎(jiǎng)金額至多占銷售額的百分之幾？學(xué)生計(jì)算后匯報(bào)。生：獎(jiǎng)金額是10000元，而銷售額是100000 元，10000247。100000=10%，獎(jiǎng)金額最多占銷售額的10%。（四）提出問題（3）師：很好。如果這10 萬元的商品全部按八五折銷售，同學(xué)們算一算，會(huì)讓利給顧客多少元？學(xué)生獨(dú)立思考、計(jì)算。生：10000010000085%=15000（元）繼續(xù)探究：分別提出“議一議”的兩個(gè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。教師進(jìn)行正確引導(dǎo)。師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下這兩種結(jié)果，你有什么感想？師：那么如果你是顧客，你會(huì)選擇哪種銷售方式？為什么？師：大家都可以有不同的想法，但是，我們還是小學(xué)生，不能單獨(dú)參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)。如果要做，也要在大人的帶領(lǐng)下去做。三、強(qiáng)化訓(xùn)練、應(yīng)用拓展紅光小學(xué)準(zhǔn)備買28臺(tái)電視機(jī)。甲、乙兩個(gè)商家每臺(tái)電視機(jī)原價(jià)都是500元，為了做成這筆生意兩個(gè)商家做出如下優(yōu)惠請(qǐng)你算一算，再比一比，為學(xué)校拿個(gè)主意：到哪個(gè)商家購買更便宜？甲：一次購買20臺(tái)以上（含20臺(tái)）的，按七五折優(yōu)惠乙：“買十送三”，即每買10臺(tái)另外免費(fèi)送3臺(tái)同樣的電視機(jī)，不滿10臺(tái)仍按原價(jià)計(jì)算。四、自主反思、深化體驗(yàn)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲想與大家交流一下？六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)會(huì)購物教學(xué)反思 六年級(jí)購物教學(xué)反思篇三教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)購物教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決合理購物問題的過程。了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，并對(duì)方案的合理性做出充分的解釋。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)解決問題。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)生活情境，引入新課讓學(xué)生說說生活中商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動(dòng)？那如何學(xué)會(huì)合理購物呢，從而引入本節(jié)新課。二、 探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程 出示第12頁的例5 讓學(xué)生仔細(xì)讀題，說說想到了什么？著重理解滿100元減50元的意思 分別計(jì)算出在a商場和b商場所花的實(shí)際費(fèi)用，進(jìn)行比較a商場： 23050%=115（元）b商場： 230502=130（元）從而得出在a商場購物更省錢，所以在購物時(shí)我們要根據(jù)促銷方法的不同，選擇不同的商店，充分利用商家的優(yōu)惠政策，就能夠少花錢多購物，這就是“合理購物”。三、課堂練習(xí)第12頁做一做四、作業(yè)第15頁第114題
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