【正文】 之處就在于千百年來，他通過一代又一代教師的努力，老師的形象在人們的心目中就(已經(jīng))是一個真善美的化身。許多事情，別的行業(yè)的同志們做，大家還可以理解，但老師做，人們就不能接受。在面臨這個情況的時候，唯一的辦法也只能是按照老師的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。四。加強師德修養(yǎng)是我們新課程改革的需要。新課程的核心理念是自主合作探究，這就要求我們老師在平常的教育教學(xué)過程中，要具備五種意識：發(fā)展意識、平等意識、公平意識、包容意識、創(chuàng)新意識。(一)發(fā)展意識。首先是要求我們老師要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。用發(fā)展的觀點看待事物，這是我在會上經(jīng)常強調(diào)的問題。有些現(xiàn)象現(xiàn)在看盡管不好，有些學(xué)生現(xiàn)在看盡管成績不夠理想，但是我們?nèi)绻荒茏聛?，從橫向和縱向看他的進步，這是不負(fù)責(zé)任的行為。其次，發(fā)展的意識要求我們老師要關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展。我們不能因為學(xué)生的短期行為來選擇我們的教育行為方式，不能考慮學(xué)生的某一方面而忽略了學(xué)生全面發(fā)展的其他方面。(二)平等意識。民主平等和諧的師生關(guān)系是我們做好教育教學(xué)工作的基本前提。特別是90后的學(xué)生，大多數(shù)是獨生子女，他們的自主意識比較強，總認(rèn)為自己的接受能力強，知識面比較廣，很渴望與家長、老師形成一個平等的朋友式的關(guān)系，這就需要我們做老師的要摒棄高高在上的家長式的威嚴(yán)。平等意識要求老師要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的差異。要相信學(xué)生，要相信每個學(xué)生的內(nèi)心世界是向上向善向美的，相信每個學(xué)生有自主發(fā)展的潛能。在平常觀察中，看到我們大多數(shù)老師非常敬業(yè)，有些做法我都很感動。但在工作過程中我們還是要注意保護學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不能過多占用他們自主安排的時間空間。平等意識還要求我們向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)生的優(yōu)點和長處。(三)公正意識?？陀^公正地評價每個學(xué)生，合情合理地對待每件事。這一點很重要。平心而論，每個老師都喜歡成績優(yōu)異，誠實守紀(jì)的學(xué)生，相對來說，不太喜愛那些成績較差、頑皮好動的學(xué)生?；具@種心理，我們往往不自覺地對某些學(xué)生產(chǎn)生偏愛，導(dǎo)致對學(xué)生的評價有失公允。這極易傷害學(xué)生的自尊，影響師生關(guān)系，降低教育效果，也會給學(xué)生心田種下“辦事不公”的不良種子，殃及社會，禍及未來。因此評價學(xué)生，不能憑自己的主觀好惡，不管他是優(yōu)秀的還是落后的，也不論他是男的還是女的，一律就事論事，愛得公正，批得客觀，一視同仁。(四)包容意識。包容有缺點的人，包容有不同觀點的人。對那些有缺點的學(xué)生，作為教育工作者，尤其是班主任更應(yīng)當(dāng)關(guān)心。道理很簡單，猶如病者，更需照顧。要幫助學(xué)生改正缺點，我們也須包容他(她)，要有更大的愛心，更多的耐心。只有這樣，才能感化他們，讓他們敞開心扉，自覺自愿地受教育，改正缺點，走向優(yōu)秀。對于敢于提出不同觀點的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵，給他們充分展示自己，張揚個性的舞臺，不能用自己的好惡打擊他們，泯滅個性，說服他們的唯一正確的做法：以理服人。(五)創(chuàng)新意識。因為我們是為國家為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這就要求我們老師要學(xué)會創(chuàng)新，要創(chuàng)新我們的教育教學(xué)方法，從而能引導(dǎo)我們的學(xué)生能創(chuàng)新他們的學(xué)習(xí)方法。五。加強師德師風(fēng)建設(shè)是我們加強教師隊伍建設(shè)的重要舉措。最近幾年，學(xué)校非常重視師德師風(fēng)建設(shè)，從整體上看，我們的教師隊伍師德師風(fēng)面貌是好的，社會給我們的評價也是一年好于一年。我校這幾年的發(fā)展，離不開老師們的努力，不少教師長年堅持承擔(dān)超課時量的教學(xué)任務(wù)，有的老師更是全身心投入，忽視了自己的孩子，心中裝著別人的孩子，忽視了自己的小家，心中裝著一中大家。像胡美玲老師這個學(xué)期本來完全可以休產(chǎn)假的，但是主動提出帶了高三一個班的語文。還有，我們在辦公室經(jīng)?？吹揭恍├蠋熗盹埑缘氖呛酗?。還有些老師上完第一節(jié)晚自習(xí)后不回家，在辦公室批改作業(yè)。我們的青年教師結(jié)婚也不請婚假。我們有些老師雖然不是班主任，但主動協(xié)助班主任的工作，經(jīng)常做學(xué)生思想工作。我們有的班主任利用假期上門家訪，有的班主任利用私車把生病的學(xué)生送到醫(yī)院，還墊付醫(yī)藥費，一些老師在優(yōu)質(zhì)生源缺乏的條件下，堅持搞競賽輔導(dǎo)，并取得了優(yōu)異的成績。更多的教師則在平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯。我們的教師用自己優(yōu)良的師德和人格魅力感動了學(xué)生，用自己苦干的精神感染了學(xué)生，用自己真誠的愛心溫暖了學(xué)生，正是因為有了這樣一個師德師風(fēng)高尚的教師群體，所以我們才有了這幾年的發(fā)展，才能形成如今這樣的好局面。但我們在總結(jié)成績的同時，也應(yīng)該清醒地看到我們還存在著一些問題。(一)我們有的干部沒有把更多的精力投入到管理中，主動服務(wù)意識不夠，辦事拖拉，遇事推諉，只滿足于做事務(wù)型的經(jīng)驗型的干部。所以我們從本學(xué)期開始，一學(xué)期結(jié)束后，各部門的主任要在教職工會上述職。學(xué)校要對干部進行考評，相關(guān)資料在必要時要上交給組織部門和教育主管部門。(二)個別教師工作勁頭不足，事業(yè)心責(zé)任心上進心不強，渾渾噩噩過日子，馬馬虎虎做庸師，不思進取。(三)個別教師組織紀(jì)律不嚴(yán)，不執(zhí)行法規(guī)政策，不遵守學(xué)校紀(jì)律，目無組織，自由散漫。(四)個別教師對學(xué)生缺乏愛心，體罰和變相體罰學(xué)生，其主要表現(xiàn)為不愿做耐心細(xì)致的工作，教育方式簡單粗暴。(五)個別教師從教不廉。其表現(xiàn)為有償家教、租房辦班，校外兼課，向?qū)W生推銷教輔資料?？傊?，教師要為人師表。教師教育學(xué)生不在乎你怎么去說，最重要的是在乎你怎么去做。要學(xué)生別遲到，你自己就不能遲到。要學(xué)生誠實，你自己就必須誠實。教育最后能沉淀在學(xué)生心目中的，不是老師說了什么，而是老師做了什么。第二，突出重點，狠抓落實，力爭取得實效。一。以進行職業(yè)理想教育為重點，工作熱情要增強。高度的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛，教師不能局限的把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而應(yīng)把教育當(dāng)成一種目標(biāo)，一份動力，一份責(zé)任，一份使命，要具備“三心”，即“有心”、“用心”、“盡心”。“有心”就是我們老師要心無旁騖，心里始終裝著工作，“用心”就是要求我們老師要專心致志，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，“盡心”就是要求我們老師要盡職盡責(zé)，把智慧和才干全部投入到工作中去，始終充滿激情，真正做到時時在狀態(tài)，人人有激情。二。以熱愛學(xué)生為重點，提升育人水平。熱愛學(xué)生是我們做好教育教學(xué)工作的前提，也是我們搞好師德建設(shè)的核心。教師要充分地了解并理解學(xué)生需要，熟悉學(xué)生的稟賦，做到因材施教，按需施教，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求。熱愛學(xué)生要求我們尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，學(xué)會善待學(xué)生，維護他們的合法權(quán)益。要避免對學(xué)生實行辱罵、諷刺、歧視、體罰和變相體罰以及其他有侮人格尊嚴(yán)的行為。三。以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)校首先要成為一個學(xué)習(xí)型的組織。因為教師是培養(yǎng)學(xué)生和傳播知識的人，教師更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。現(xiàn)在知識更新的速度那么快，媒體傳播的容量那么大，你不學(xué)習(xí)，就做不到與時俱進，就會被淘汰，因此教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要不斷地加強自身的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進自己的專業(yè)成長、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密地結(jié)合起來。做到既樂于學(xué)習(xí)，又善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。四。以規(guī)范從教行為為重點，改善行業(yè)作風(fēng)。要求我們教師在工作中嚴(yán)格遵守國家所發(fā)布的教育法律法規(guī)，自覺遵守教師“師德十不準(zhǔn)”等有關(guān)紀(jì)律要求，做到文明從教、廉潔從教、依法從教。堅決反對租房辦班，校外兼課，要杜絕一切有悖于教師職業(yè)規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有違于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教師良好形象的各種問題。五。以改善人際關(guān)系為重點，優(yōu)化我們的人文環(huán)境。一個單位不和諧就會使得人心渙散，只要大家都能團結(jié)到一起來，就能形成合力。團結(jié)就是力量。我們老師要多在一起合作，互相支持，相互尊重，更要相互理解、相互學(xué)習(xí)。把自己主要的精力放在我們工作中，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。只有這樣，我們才能建營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。老師們、同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，需要持續(xù)深入地抓好抓緊抓實。在新的發(fā)展階段、新的教育形勢下，希望我們?nèi)w老師能自覺地加強師德修養(yǎng)，遵紀(jì)敬業(yè)，愛生奉獻(xiàn)，真正做到有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。誠能如此，相信我們的學(xué)校一定會得到更好更快的發(fā)展。篇八：在師德師風(fēng)專題教育大會上的講話尊敬的老師們：大家好!今天我們聚集一堂，召開學(xué)校20__暑期放假前師德師風(fēng)培訓(xùn)，希望每位老師能夠增強底線意識、紅線意識，爭做“四有”好老師。教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象和掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學(xué)校的根本。教師的師德修養(yǎng)如何，直接影響著學(xué)生的素質(zhì)、影響著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興旺。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)方面一個永恒的主題。學(xué)校的發(fā)展壯大，離不開你們的辛勤耕耘。學(xué)校的榮譽和地位，也離不開你們在工作中投入的熱情與智慧。你們用自己的青春年華和無私奉獻(xiàn)，推動了學(xué)校各項事業(yè)的快速發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)校正處在發(fā)展的緊要關(guān)頭，面臨的機遇與挑戰(zhàn)前所未有。逆水行舟，不進則退，你們作為學(xué)校的中流砥柱，唯有更加勇敢地?fù)?dān)當(dāng)，更加勤奮地工作，才能為學(xué)校贏得更好更快的發(fā)展。蘇格拉底說過：“教育不是灌溉，而是點燃火焰?！苯處煵粌H要做學(xué)問之師，更要做品行之師、思想之師?？平膛d國、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。借此機會，我想給大家提三點希望，與大家共勉：一、作為教師一定要有一顆愛心。教育家蘇霍姆林斯基說“漂亮的孩子人人喜歡，只有對丑孩子的愛才是真正的愛。”。教師的職業(yè)是神圣的，老師的稱呼是光榮的。廣大教師要用內(nèi)心深處對學(xué)生的愛，去詮釋教師這一偉大而光榮的職業(yè)，用太陽般的光輝和慈父慈母般的關(guān)懷，溫暖每個學(xué)生的心靈，關(guān)愛每一名學(xué)生的成長，最大程度地給予學(xué)生人文關(guān)懷。特別是作為職業(yè)學(xué)校的教師，學(xué)生大多來自單親家庭或留守兒童家庭，他們?nèi)狈Φ木褪怯H情和關(guān)愛，也許他們的從前的調(diào)皮搗蛋更多的就是想獲得老師或家長的關(guān)注，但如果得到的反而是嫌棄和責(zé)罵，他們就會自暴自棄，最終淪為學(xué)習(xí)成績差、行為習(xí)慣差的“雙差生”，當(dāng)他們來到我們學(xué)校，如果我們的老師在這個時候能為他們傾注愛心，作為他們成長路上的引路人，我們應(yīng)該告訴他們只要身上有閃光點，你就是最棒的。只要今天比昨天好，哪怕是一點，都是進步。我們的工作注定了起始于辛勞，收結(jié)于平淡。既然選擇了這份職業(yè)，就要守候那份平淡，只有經(jīng)得起平淡的流年，才能收獲滿心的幸福!所以，我們的老師要立足教書育人一線，將知識的力量轉(zhuǎn)化為人格的力量，以滿腔愛心開啟學(xué)生心智，陶冶學(xué)生情操，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造，努力把學(xué)生培養(yǎng)成社會所需要的人才。二、作為教師一定要注重“師德”?！皩W(xué)高為師、德高為范”，師德是教師的生命，是教師的立業(yè)之本。學(xué)校要給予學(xué)生的不僅是科學(xué)文化知識，更重要的是過硬的道德品質(zhì)，學(xué)生在校期間不僅要收獲知識，更要升華思想和精神。教師是學(xué)生成長成才的引路人，要用高尚師德給予學(xué)生最生動、最深遠(yuǎn)的示范教育。這就要求做到以赤誠之心做事，以虔誠之心治學(xué)，以真誠之心待人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人，修身立德，身教言傳。全體教師要堅守住人類靈魂工程師的職業(yè)操守，自覺恪守“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，不僅要注重教書，更要注重育人。不僅要注重言傳，更要注重身教。要切實增強使命感、責(zé)任感和正義感，修身正己，自我約束，努力把社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程，做社會道德和良好風(fēng)氣的堅守者、維護者和弘揚者。三、作為教師一定要善于學(xué)習(xí)。既然選擇了教育，其實就是選擇了奉獻(xiàn)。隨著時代的發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)也在不斷的更新。學(xué)習(xí)是必要的，也是必須的。我們的學(xué)校還很年輕，我們的老師也很年輕，甚至還有不少老師是剛剛踏出校門的大學(xué)畢業(yè)生，他們也許還沒有完成從校園到職場、從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，所以在工作中一旦受到一點挫折就容易被自身情緒所影響，從而影響到自己的工作狀態(tài)。在此我想告訴我們的年輕老師，不是環(huán)境適應(yīng)你，而是你要去適應(yīng)環(huán)境，不是工作適應(yīng)你，而是你要去適應(yīng)工作。強生先要強師，教師只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。選擇了教師這份職業(yè)就要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，即要在專業(yè)知識上打牢功底，又要在博學(xué)上面下大功夫，以自己的全面提高教育學(xué)生全面發(fā)展。要堅持教學(xué)相長，改革教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教育方式。作為青年教師，則更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極主動的態(tài)度去學(xué)習(xí)，向前輩教師虛心請教，多充實自己的職業(yè)素養(yǎng)，力爭成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。老師們、同志們，教學(xué)不僅在于傳承文明、熔鑄新知，更在于塑造靈魂、開啟夢想。今天受到表彰的各位老師，就是師德的榜樣、弘揚“師者”精神的楷模、踐行社會主義核心價值觀的典范。希望我們每位老師，都能向他們學(xué)習(xí)，緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wù)，以更加執(zhí)著的追求、更加專注的投入、更加昂揚的斗志、更加壯闊的情懷，投入到偉大的教育事業(yè)中，為建設(shè)高質(zhì)量的教育共同奮斗!