北師大版六年級語文電子課本(五篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:48本頁面
【正文】 生是一位精神矍鑠的老人。評價。好的生：魯迅先生是文學家、思想家、革命家 評價:有文化、有思想二、齊讀課題：19 _ 一面 (外貌特征)在那一面之緣后，作者阿累認識了一位怎樣的魯迅?點第②張燈片，抽生讀閱讀提示：①課文講了一件什么事? ②、用“───”勾出描寫魯迅外貌的語句，有何特點?③、除了外貌描寫，還從哪幾方面寫了魯迅，有感觸的地方作上批注，有問題的地方作上記號?？焖贋g覽課文，根據提示自學，不明白的地方小組討論學習。讀了課文有什么問題沒有?全班交流：課文講了一件什么事?課文講述了1932年秋天，“我”在上海內山書店見到魯迅先生一面的事。語句：學生找出六處描寫魯迅外貌的語句。重點研讀三處描寫魯迅外貌的語句，第③張燈片分別點出(了解外貌特征，學習寫作方法)。板書外貌特征：瘦、頭發(fā)、胡須 我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。什么特點?板書：瘦 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹(tu237。)唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。師：特點是：生：瘦，精神，頭發(fā)、胡須 一邊讀一邊想象魯迅的外貌特征，感受人物的特點。黃里帶白的臉，瘦得教人擔心。頭上直豎著寸把長的頭發(fā)。牙黃羽紗的長衫。隸體“一”字似的胡須。左手里捏(niē)著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏(xūn)黑了。特點：瘦、頭發(fā)、胡須 評價：仔細，找出了與第二處外貌描寫的相同點。不同點呢?生：長衫、煙嘴 評價：更具體 分號，深入接觸后，反復打量，比較認識魯迅的過程 四個分號，五個定格的畫面深深烙在心里。一邊讀，一邊回憶，一邊比較，感受作者的認識過程引：如果把三處集中外貌魯迅外貌的語句比較一下，你會有新的發(fā)現(xiàn)： 生：一次比一次詳細 評價：會觀察寫作方法是：由遠到近、由略到詳、有整體到部分三、 語言、神態(tài)、動作 (板書)過渡句：在深入的接觸中，除了外貌，還從哪幾方面對魯迅進行了描寫?語言：分角色讀，只讀對話內容神態(tài)重點句子：魯迅看了我一眼，那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。點出破折號的作用，讀出溫暖，幸福的感覺引導學生總結：眼前的這位陌生人不惜自己的身體，鼓勵、關心青年的進步成長。
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