八年級語文下冊第七課大雁歸來八年級語文下冊大雁歸來課件(6篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:36本頁面
【正文】 物，這就是大地倫理學(xué)，即敬畏生命、關(guān)愛自然、人與自然和諧相處。資料助讀2：人和山川、河流、森林、草地等萬物和諧相處的時候，我們的大地才是完整的，這樣的完整的大地才是產(chǎn)生夢想的大地。（屏顯）四、結(jié)束語感謝利奧波德，是他，讓我們停下腳步，去體味這些天空中優(yōu)美、自在的生命；是他，讓我們反觀人類自身，觸摸到自私而功利的靈魂；是他，讓我們明白了：每一樣生命都應(yīng)該值得被尊重。世界正是因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢蟮夭庞辛巳绱说纳鷻C(jī)和情趣。八年級語文下冊第七課《大雁歸來》 八年級語文下冊大雁歸來課件篇五新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：初中語文教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生基本功的`培養(yǎng)與提高，尤其應(yīng)加強(qiáng)語言表達(dá)能力、閱讀能力及寫作能力，并且充實(shí)詞語積累量，培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷的精神，全面提高語文素養(yǎng)。而這一切都應(yīng)在保證教學(xué)以學(xué)生為主體及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下進(jìn)行，并通過“自主、合作、探究”以及師生互動的形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本文是一篇自讀課文，篇幅不算短。內(nèi)容上雖介紹大雁的生活習(xí)性，但同時又象一首抒情詩，抒發(fā)了對大雁的喜愛之情，面對大雁的聯(lián)合觀念，人類應(yīng)該自愧不如。遺憾的是人類的獵殺行經(jīng)給大雁制造著災(zāi)難。作者多用擬人手法描寫大雁，因?yàn)榇笱阍谧髡叩男闹芯拖袢祟愐粯泳哂徐`性，雁群就像人群似的。從寫作上來說，形象性、知識性、抒情性的完美結(jié)合是本文的一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。本課設(shè)計主要以體現(xiàn)新課標(biāo)為主，突出學(xué)生課堂教學(xué)中的主體地位，整個課堂以學(xué)生的動腦、動手、動口為主，以教師的引導(dǎo)為輔，以四人小組、同桌研讀交流法為學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生大膽沖破心理束縛，說出自己獨(dú)特的閱讀感受與見解?；谝陨戏治觯瑢⒈菊n目標(biāo)確定為：知識與能力：⑴ 了解作者的相關(guān)情況；理解并積累文中的生字生詞學(xué)會運(yùn)用。⑵ 整體把握文意，理解本文主旨，訓(xùn)練概括能力。過程與方法：⑴ 品讀課文，體會本文的寫作特色；揣摩語句，體味句子表達(dá)的思想感情。⑵ 了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。情感態(tài)度及價值觀：感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)珍愛野生動物，傾心大自然、回歸大自然的情懷。重點(diǎn)：品位語言，理解作者對大雁傾注的感情難點(diǎn)：理解文中表意含蓄的幾個難句。關(guān)鍵：在快速閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括、討論、歸納。設(shè)疑創(chuàng)境：大雁，我們并不陌生，那么，你對大雁有哪些了解呢？能不能介紹一下你眼中的大雁？（外形、候鳥、合群性、叫聲嘹亮……）據(jù)說大雁還能傳遞書信，因此很容易牽動文人的情思，因此在文學(xué)史上留下了許多詠雁作品。你能不能說出與雁有關(guān)的成語、典故、詩句，借以描繪你心中的大雁？（如：驚弓之鳥、“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”）剛才咱們談的是自己眼中及文人筆下的大雁，那么，大雁在環(huán)境保護(hù)主義者眼里又會是什么樣呢？今天就讓我們隨著美國著名環(huán)境保護(hù)主義者利奧波德一起走進(jìn)《大雁歸來》的世界整體感知：⑴ 由題目，大家猜想一下此文可能會寫什么內(nèi)容呢？（大雁回來了……）提示一下，作者是環(huán)境保護(hù)主義者，他寫此文是否還有其他用意呢？通過閱讀，大家自會明白。⑵ 速讀 首先請大家速讀課文，邊讀邊作常規(guī)的勾畫圈點(diǎn)，同時思考文章圍繞大雁歸來寫了哪些內(nèi)容？你從中讀懂了什么？問題探究：⑴ 為了觀察、研究大雁這些不為人知的特點(diǎn)，作者是怎么做的？請?zhí)x課文，快速在文中抓取信息。⑵ 你認(rèn)為又是什么力量推動他為大雁付出那么多呢？（愛）在文中有直接的表露嗎？再次跳讀。⑶ 文中還對大雁的活動作了細(xì)致描寫，在字里行間也流露出對大雁的深情，請從文中找出你最喜歡的一個詞，或一句話，或最能激發(fā)想象的一組畫面，有感情地朗讀，并試著作批注。整合小結(jié)：⑴ 通過剛才的猜讀、速讀、跳讀、品讀，我們對課文內(nèi)容有了更深的了解，你從中獲得了哪些啟示呢？⑵ 教師小結(jié)： 正如同學(xué)們所說，這篇文章給了我們很多啟示，同時也引人深思：我們現(xiàn)在平靜的較高的生活水準(zhǔn)，是否值得以犧牲自然的、野外的、無拘無束的東西為代價呢？曾幾何時，我們遠(yuǎn)離了自然，躲在了鋼筋混凝土做成的閣樓里，生活簡化得只剩下自己，環(huán)境濃縮得只剩下公園，一切純樸的、本真的、自然的東西從我們的視野中悄然離去。感謝利奧波德，他讓我們明白了：熱愛自然，是人類的共同情感；回歸自然，是人類的終極追求。八年級語文下冊第七課《大雁歸來》 八年級語文下冊大雁歸來課件篇六了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。利用“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。培養(yǎng)保護(hù)野生動物，珍愛野生動物意識。體會本文濃郁的抒情色彩。培養(yǎng)保護(hù)野生動物，珍愛野生動物意識。一、導(dǎo)入出示有關(guān)大雁的圖片。用《辭海》簡介大雁，引出課題。二、整體感知“大雁”什么時候“歸來”？回到了什么地方？它們在這里呆了多久？這是怎樣的大雁？三、研讀思考大雁為什么能這么快樂？誰給了它們這份快樂？（1）大雁：內(nèi)部的友愛、無私、民主（2）沙鄉(xiāng)：沼澤、池塘、沙灘、糧食……這塊土地，給了它們回家的感覺。（3）人：沙鄉(xiāng)的人們理解它們的需要，不干涉、不驚擾，給了它們一個自由的世界……誰給我們描繪了這樣的境界？作者簡介你覺得作者是文學(xué)巨匠還是環(huán)境保護(hù)者？請到文中找依據(jù)。為什么要珍愛保護(hù)野生動物？四、拓展延伸出示有關(guān)大雁的詩句。五、作業(yè)布置讀一讀《沙鄉(xiāng)年鑒》，能讀懂多少是多少。寫一句話的讀后感。
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