人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案及反思優(yōu)質(zhì)(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 19:30本頁(yè)面
【正文】 集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。，能形象、有效地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。第四章：、不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性。，抽象出概率模型，計(jì)算概率，解決實(shí)際、作出合理決策的過(guò)程，體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。第五章：、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力。，了解三邊之間的關(guān)系以及三角形的內(nèi)角和，了解三角形的穩(wěn)定性。，經(jīng)歷探索三角形全等條件的過(guò)程，掌握兩個(gè)三角形全等的條件，能應(yīng)用三角形的全等解決一些實(shí)際問(wèn)題。、兩邊一夾角和三邊的條件下，能夠利用尺規(guī)作出三角形。第六章：，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和抽象思維。，并確定其中的自變量或因變量。、圖象中分析出某些變量之間的關(guān)系，并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，發(fā)展有條理地進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。，選取用表格或關(guān)系式來(lái)表示某些變量之間的關(guān)系，并結(jié)合對(duì)變量之間關(guān)系的分析，嘗試對(duì)變化趨勢(shì)進(jìn)行初步的預(yù)測(cè)。第七章：，經(jīng)歷觀察、折疊、剪紙，圖形欣賞與設(shè)計(jì)等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。，探索它的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分的性質(zhì)。，探索簡(jiǎn)單圖形之間的軸對(duì)稱關(guān)系，并能指出對(duì)稱軸。，能利用軸對(duì)稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì)，體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值。四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)具體措施)充分體現(xiàn)培優(yōu)扶困的實(shí)施，提高優(yōu)秀人數(shù)和及格人數(shù)，減少低分人數(shù)，切實(shí)做到：根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異。因材施教，熱情關(guān)懷，循循善誘，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐步達(dá)到教學(xué)的基本要求，盡量做好培優(yōu)輔差工作。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，講究練習(xí)方式提高練習(xí)效率，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，及時(shí)檢查，認(rèn)真批改，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤及時(shí)找出原因，要求學(xué)生認(rèn)真改正，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)有積極性，了解學(xué)生裝學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，多聽課，多模仿，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教育教學(xué)方法。努力提升自身的教學(xué)技能。在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。多開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)才能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，獨(dú)立性和創(chuàng)造性。人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案及反思篇五學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解一元一次不等式組的概念，理解一元一次不等式組的解集的意義。會(huì)解由兩個(gè)一元一次不等式組成的一元一次不等式組，能借助數(shù)軸正確的表示一元一次不等式組的解集。通過(guò)探討一元一次不等式組的解法以及解集的確定，滲透轉(zhuǎn)化思想，進(jìn)一步感受數(shù)形結(jié)合在解決問(wèn)題中的作用。體驗(yàn)不等式在實(shí)際問(wèn)題中的作用，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：一元一次不等式組的解法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一元一次不等式組解集的確定。一、學(xué)前準(zhǔn)備【回顧】 ，并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)?！绢A(yù)習(xí)】 認(rèn)真閱讀教材3435頁(yè)內(nèi)容____________ _ 叫做一元一次不等式組。______ _______叫做一元一次不等式組的解集。叫做解不等式組。求下列兩個(gè)不等式的解集，并在同一條數(shù)軸上表示出來(lái)①二、探究活動(dòng)【例題分析】例1. (問(wèn)題1)題中的“買5筒錢不夠，買4筒錢又多”的含義是什么?例2. (問(wèn)題2)題中的相等關(guān)系是什么?不等關(guān)系又是什么?例3. 解不等式組【小結(jié)】不等式組解集口訣“同大取大，同小取小，大小小大中間找，大大小小解不了”一元一次不等式組解集四種類型如下表：不等式組(ab) p= 記憶口訣(1)xaxbxb 同大取大(2)xaxb p=xa p= 同小取小a p= 同小取小(3)xaxb p=a p= 同小取小axb p= 大小取中a p= 同小取小(4)xba p= 同小取小無(wú)解 大大小小解不了【課堂檢測(cè)】不等式組 的解集是( )a. b. c. 不等式組 的解集為()x2 p= ≥2= 1= 不等式組 的解集在數(shù)軸上表示正確的是( )a b c d寫出下列不等式組的解集：(教材p35練習(xí)1)三、自我測(cè)試(1)不等式組x2x≥1 的解集是_ __。(2)不等式組x1x2 的解集 。(3)不等式組x4x1 的解集是__ __。(4)不等式組x5x4 解集是___ ___。解下列不等式組，并在數(shù)軸上表示出來(lái)(1)四、應(yīng)用與拓展若不等式組 無(wú)解，則m的取值范圍是 ____ _____.五、數(shù)學(xué)日記
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