七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期相交線教學(xué)反思2篇-七年級數(shù)學(xué)下冊相交線教學(xué)反思-資料下載頁
2025-04-12 21:09本頁面
【正文】 識推倒對頂角相等，這符合學(xué)生的思維學(xué)習(xí)過程。在講解例2的過程中，讓學(xué)生思考并讓學(xué)生分析解題的思路，并將學(xué)生的解題思路和正確答案進行結(jié)合并板演，這為習(xí)題的解題過程書寫提供了格式。在合作探究時，先告知學(xué)生在尋找對頂角組數(shù)時應(yīng)先明確兩條相交線就可以組成兩組對頂角，這與前面前后呼應(yīng)，最終總結(jié)出尋找對頂角的方法。最后學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲，使學(xué)生回顧一節(jié)課的重點和難點，起到強調(diào)鞏固作用?！ ”竟?jié)課的不足之處 ，只有程度較好的學(xué)生思考出來，大部分學(xué)生都還在思考中?！ 皩W(xué)困生”的關(guān)注，我也沒能用更好的語言激發(fā)他們?！ ??！ ??！ ?，大多數(shù)學(xué)生還是沒能研究出結(jié)果。 4 / 4
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