我為什么而活著羅素原文五篇(精選)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 19:28本頁(yè)面
【正文】 ” 但丁說(shuō)：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！庇嗳A說(shuō)：“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物所活著?！痹谧母魑煌瑢W(xué)，你們是否考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？三問(wèn)自己：一問(wèn)：人從何而來(lái)？二問(wèn)：人為何而生？三問(wèn)：人死后又會(huì)如何？（學(xué)生討論思考，作答后老師亮出史鐵生的經(jīng)典名句）一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給她的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。剩下的就是怎么活的問(wèn)題了，這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的、不是一次性就解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你身邊的魔鬼或戀人?！疯F生生命是何等精彩，人生沒(méi)有唯一的答案，每個(gè)人都有自己的方式度過(guò)自己的一生，我們?nèi)绾蝸?lái)度過(guò)？下面，我們一起來(lái)傾聽(tīng)一位大師他自己關(guān)于生存意義的思考，看看能給我們帶來(lái)怎樣的啟示。二、介紹作者，了解背景作者簡(jiǎn)介伯特蘭。羅素 bertrand arthur william russell （1872－1970），英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家，也是上世紀(jì)西方最著名、影響最大的學(xué)者和社會(huì)活動(dòng)家，分析學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人，世界和平運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和組織者。羅素出生于英國(guó)威爾士的一個(gè)輝格黨貴族世家。祖父約翰羅素勛爵，在1840年曾兩次出任英國(guó)首相。羅素的母親也是出生貴族，她在羅素2歲時(shí)便去世了，2年后，羅素的父親也去世。雙親去世后，他在祖母和家庭教師撫養(yǎng)、教育下長(zhǎng)大。祖母在道德方面要求極為嚴(yán)格，精神上無(wú)所畏懼，敢于蔑視習(xí)俗，曾以經(jīng)文“勿隨從人作惡”題贈(zèng)給羅素，這句話成為羅素一生的座右銘。1890年，羅素考入劍橋大學(xué)三一學(xué)院，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。于1893年獲得數(shù)學(xué)學(xué)位，而后在第四年轉(zhuǎn)學(xué)哲學(xué)，并獲得倫理科學(xué)學(xué)位。羅素曾四次結(jié)婚，三次離婚。在其漫長(zhǎng)的一生中完成了70余部著作，主要著作有《數(shù)學(xué)原理》、《哲學(xué)大綱》、《教育與美好生活》、《羅素自傳》三卷本。 1950年，他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，給他的評(píng)語(yǔ)是：“欲以褒揚(yáng)他的哲學(xué)著作。從這些多彩多姿、包羅萬(wàn)象的著作里，我們知道他始終是一位人道主義與自由思想的戰(zhàn)士?！?被西方稱為“百科全書(shū)式的作家”。寫(xiě)作背景《我為什么而活著》是羅素晚年為其所撰自傳而作的一則序言，文章以飽含情愫的如椽巨筆精要地概述了支配他一生的三種強(qiáng)烈的感情，表達(dá)了他對(duì)摯愛(ài)與知識(shí)的執(zhí)著追求，以及對(duì)人類和平與安寧的莫大關(guān)心，為我們彰顯了一個(gè)思想家的博大情懷和崇高的人格，令人肅然起敬。（以上環(huán)節(jié)讓學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)結(jié)果，并討論交流，最后由教師出示幻燈片做小結(jié)歸納。）三、初讀作品，暢談感受學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)談一談你讀完這篇思想隨筆后的感受。（學(xué)生發(fā)表自己的真實(shí)想法，暢所欲言）展示資料，總結(jié)感受“閱讀羅素的作品，是我一生中最愉快的事情之一”——愛(ài)因斯坦總結(jié)：這篇思想隨筆似乎信手拈來(lái)，但卻耐人尋味。充滿激情，充滿感慨，充滿智慧，作者巧妙地將生活圖景和自然景色與自己的思想感情融合在一起，情文并茂，發(fā)人深省。又一次深刻地闡述了“我為何而生”這個(gè)古老的哲學(xué)命題。四、再讀作品，理清思路思考： 文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣設(shè)置的？點(diǎn)撥： 總—分—總。開(kāi)頭總提，中間三段對(duì)第一段內(nèi)容進(jìn)行具體闡述，最后總結(jié)。理清文章的情節(jié)：第一自然段：開(kāi)宗明義：坦言“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的三種單純而強(qiáng)烈的感情?！钡诙匀欢危赫f(shuō)明追求愛(ài)情的三點(diǎn)理由：帶來(lái)狂喜，擺脫孤寂，夢(mèng)見(jiàn)天堂。第三自然段：說(shuō)明追求知識(shí)的理由。第四自然段：闡述對(duì)人類苦難的同情。第五自然段：總結(jié)并有所升華：人是值得活的，愿意再活一次。五、學(xué)生活動(dòng)，把握主旨活動(dòng)準(zhǔn)備把學(xué)生分為三個(gè)小組，每一小組分別對(duì)作者一生中的三種追求進(jìn)行分析探討。第一組：愛(ài)情之花第二組：知識(shí)之花第三組：悲憫之花活動(dòng)要求老師出示活動(dòng)任務(wù)后，每一組的組員積極參與討論，老師在學(xué)生活動(dòng)中要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題予以及時(shí)處理。結(jié)合文本，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“我為什么而活著”進(jìn)行探討，使學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)、生活有所思考。
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