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正文內(nèi)容

20xx年規(guī)劃實施方案規(guī)劃實施方案工作方案大全(8篇)-資料下載頁

2025-08-07 19:12本頁面
  

【正文】 負??紤]未來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等),了解相關的活動,并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過參加學生會或社團等組織,培養(yǎng)和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協(xié)作能力,同時檢驗自己的知識技能。可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,并要具有堅持性,最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或?qū)I(yè)有關的工作,提高自己的責任感、主動性和受挫能力,并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗。增強英語口語和計算機應用能力,通過英語和計算機的相關證書考試,并開始由選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。:準備期階段目標 掌握求職技能,為擇業(yè)做好準備。實施方案 加強專業(yè)知識學習的同時,考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應的通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標應鎖定在提高職技能,搜集公司信息上。參加預專業(yè)有關的暑期工作,和同學交流求職工作心得體會,了解搜集就業(yè)信息的渠道,如果有機會要積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡,向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況。如果決定考研,也要做好復習準備。希望出國留學的學生,可多接觸留學顧問,參與留學系列活動,的應試,注意留學考試資訊,向相關教育部門索取簡章參考。:沖刺期階段目標 成功就業(yè)。實施方案 這個階段大學生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定,大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這是,可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前三年德準備是否已充分。然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在時間中檢驗自己的積累和準備。最后,進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司的資料信息,盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文時,可大膽提出自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,要重視實習機會,通過實習從宏觀上了解單位的工作方式,運轉(zhuǎn)模式,工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好基礎。規(guī)劃實施方案規(guī)劃實施方案工作方案篇八課程建設是教學基本建設的重要內(nèi)容,是決定學校教學質(zhì)量和教學水平的基本標志。為加強課程建設,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,根據(jù)教育部、市教委關于課程建設,特別是精品課建設的有關文件精神,結合我校具體情況,特制定我校優(yōu)質(zhì)課程建設實施方案。一、優(yōu)質(zhì)課程建設的指導思想優(yōu)質(zhì)課程建設的目標是:建設具有一流師資隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的具有高職特色的示范性課程。優(yōu)質(zhì)課程建設的立項由學校統(tǒng)一組織,原則上按課程在專業(yè)培養(yǎng)計劃中的課程類別、對專業(yè)發(fā)展的影響程度及自身的特色來選擇。優(yōu)質(zhì)課程建設分為立項資助項目和立項無資助項目。經(jīng)過一段時間的建設,再從優(yōu)質(zhì)課程中選擇優(yōu)秀者推薦申報市級精品課程。近三年,全校在每個建設期,選擇10門左右課程作為立項資助的重點建設課程,立項無資助的重點建設課程數(shù)量可適當放寬。二、優(yōu)質(zhì)課程建設的立項條件在教材建設、實訓條件、教學效果、教學研究等方面基礎較好,在校內(nèi)有良好的影響,能起到示范作用的課程。具有兩名以上校內(nèi)任課教師,課程負責人具有副高級及以上職稱。課程負責人具有較高的學術水平、教學水平和組織管理能力。課程負責人教學效果良好,在近一年課程教學檢查與評教中達到良好及以上水平。三、優(yōu)質(zhì)課程的建設目標師資隊伍在職稱、年齡、專兼職等方面有較為合理的結構,并形成梯隊。課程建設組成員在課程建設期內(nèi)有相應的教研、科研成果。有高水平的教學大綱、教材、完備的教學輔助資料(課程介紹、主講教師介紹,學習指導等)。有高水平教案(講稿)及相應的多媒體課件,含素材庫、試題庫、試卷庫等。除試卷庫外,各項建設內(nèi)容要掛在學校教學平臺上。教學內(nèi)容具有先進性、適應性,能反映相關領域的最新科技成果和最新發(fā)展動態(tài)。教學方法靈活多樣,能激發(fā)學生的主觀能動性,能體現(xiàn)“以能力為基礎,以應用為主旨,以學生為主體,以教師為主導”的思想。提倡用計算機管理試題庫組成試卷,并針對學生能力培養(yǎng)與提高,形成比較穩(wěn)定、成熟的、形式多樣的與課程特點相適應的考試形式。覆蓋面較大的公共基礎課、專業(yè)基礎課理論部分的考核應積極采用教考分離的考試形式。有實踐環(huán)節(jié)的、或以實訓為主的優(yōu)質(zhì)課程必須相應加強實踐環(huán)節(jié)的建設,建設好實驗室或?qū)嵱柺?、實習基地,配備好相應的師資與技術人員隊伍。四、優(yōu)質(zhì)課程建設的管理優(yōu)質(zhì)課程建設的申報和審批:(1)申報申報工作由各教學單位組織,教師個人申請并填寫《天津職業(yè)大學優(yōu)質(zhì)課程立項申報表》,學院評審、簽署意見后交教務處。優(yōu)質(zhì)課程立項每一年申報一次。具體申報時間由教務處確定。(2)審批審批工作由教務處組織,學校教學科研工作委員會審定。本著統(tǒng)籌兼顧重點突出的原則,每一年審批10門左右課程為學校重點建設資助的優(yōu)質(zhì)課程,并確定若干門立項無資助課程。優(yōu)質(zhì)課程建設的日常管理:(1)對已審定的重點建設優(yōu)質(zhì)課程實行學院系部負責人、課程負責人二級負責制。(2)優(yōu)質(zhì)課程建設的日常管理主要由學院系部負責,教務處對優(yōu)質(zhì)課程建設的進展實行目標管理,并以學期為單位進行階段性檢查。課程負責人在每學期末要做出書面總結,在放假前兩周交教務處。(3)在優(yōu)質(zhì)課程建設階段檢查和評估中,對工作突出、成果顯著的課程將予以獎勵,對組織工作不力、建設工作起色不大的課程,學院系部必須及時整改以確保課程建設的順利進行。對建設遲緩、無明顯起色的課程將中止建設工作,停止經(jīng)費投入,并暫停該課程下一批優(yōu)質(zhì)課程立項資格。(4)教務處將定期組織優(yōu)質(zhì)課程建設的成果交流,以促進全校的課程建設。優(yōu)質(zhì)課程建設的經(jīng)費管理:(1)學校將建立優(yōu)質(zhì)課程建設基金。(2)校級優(yōu)質(zhì)課程建設經(jīng)費申報由教務處受理。(3)根據(jù)課程的實際情況,每門重點建設課程學院系部與學校按_資助,總建設經(jīng)費10000元。(4)課程建設經(jīng)費主要用于重點建設課程必需的資料費、少量急需的教學器材設備購置費(小額)、調(diào)研費、教學研究及學術活動費、編制試題庫和習題集所需經(jīng)費,以及必要的印刷費等,不能用于購置獎品、禮品、非教學用品,不能作獎金或酬金。所有經(jīng)費開支須經(jīng)課程建設負責人驗收同意,主管院長簽字后,方可報銷。(5)各學院系部應在每學期末的`書面總結中對經(jīng)費使用情況做出匯報,并隨時接受教務、財務部門的檢查。對課程建設基金有濫用或浪費現(xiàn)象的,要追查責任。對在資金使用期限內(nèi)課程建設由于客觀原因不能按期完成者,由課程負責人申報延期,延期后仍不能完成者,將停止資助,并追回剩余基金。優(yōu)質(zhì)課程的驗收:(1)優(yōu)質(zhì)課程的建設以一年為周期,建設期滿,由課程建設負責人填寫《天津職業(yè)大學優(yōu)質(zhì)課程建設結項審批表》,學院系部完成初審,達到建設標準的,報請學校進行終審。教務處組織進行評審和驗收。(2)評審過程分為答辯審查、網(wǎng)上教學資源評審、教學效果評價、校內(nèi)公示四個階段。公示期內(nèi)如無異議,經(jīng)主管校長批準后以學校正式文件形式公布評審結果,授予“天津職業(yè)大學優(yōu)質(zhì)課程”稱號,享受相應待遇,并優(yōu)先推薦申報市級精品課。(3)優(yōu)質(zhì)課程每兩年接受一次復評,依據(jù)優(yōu)質(zhì)課程的建設目標,重點考察優(yōu)質(zhì)課程在教學中的實際效果。復評仍能達標者,繼續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)課程”稱號。復評不能達標者,取消“優(yōu)質(zhì)課程”稱號。(4)優(yōu)質(zhì)課程(精品課程)為職務作品,作者享有署名權等人身權,其他權利由學校享有和行使。(5)經(jīng)驗收,對尚未達到標準的重點建設課程,將責成相關學院系部分析原因,做出計劃,限期(一般為三個月)達標。若到期仍不能達標,則取消“重點建設優(yōu)質(zhì)課程”的資格,并在相關學院系部考核中扣分。(6)立項無資助項目中建設成效顯著的,也可申請參加“優(yōu)質(zhì)課程”評審,通過學校評審和驗收,也可授予“天津職業(yè)大學優(yōu)質(zhì)課程”稱號,并由學校和相關院系部給予適當?shù)慕?jīng)費支持作為獎勵。五、政策支持與工作量認定國家級、市級精品課程及校級優(yōu)質(zhì)課程在教師崗位聘任時按相應級別的科研項目對待。獲得一門市級精品課程命名的,獎勵課程建設組5000元。獲得一門國家級精品課程命名的,獎勵課程建設組10000元。
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