【正文】 一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變。最值得慶幸的是今年我擔(dān)任了一名班主任。這是我第一次帶班，其中的“辛酸”只有自己經(jīng)歷了才能體會得到。在咱學(xué)校一年多聽校長說的最多的就是“責(zé)任心、愛心、耐心”。于是我習(xí)慣了時刻反省自己。尤其是今年當(dāng)了班主任，我時刻提醒自己要對得起自己的良心。要用自己的愛心去感化學(xué)生，更重要的愛學(xué)生要他感受到。我是這樣做的 ：一、以愛為本，關(guān)心學(xué)生“愛”是感情誘導(dǎo)的本源，沒有愛就沒有教育。我們愛學(xué)生，真誠對待他們；學(xué)生也會以誠摯回報我們。我和別的班主任不太一樣，我經(jīng)常給我的孩子們微笑。雖然有時很生氣會吵他們。但我大多時候是笑的，我喜歡多跟學(xué)生在一起，多與他們交流，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活的困難生，比如中午，我經(jīng)常為幾個學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)習(xí)。我會經(jīng)常對孩子說你的新衣服真漂亮，在哪買的呀？還會經(jīng)常問孩子你星期天玩的開心不。還會時不時的摸著孩子的頭說孩子你長高了。我用自己的行動傳達(dá)著對他們的愛，每個孩子過生日，我除了把校長的祝福送給他之外，還會帶上一塊巧克力或者是糖果。孩子會高興的說：“謝謝，梁老師。”下課的時候孩子們會經(jīng)常的圍著我說話。那種感覺真的很幸福。因為孩子們體會到了我的`愛，最讓我感動的是去年我生病住院，我們班的楊明鑫等孩子主動給我打電話問候，一句：“梁老師，好點(diǎn)沒，你什么時候回來給我們上課?！弊屛腋袆尤f分。這發(fā)自學(xué)生肺腑的感言激起了我心中的千層浪。我深深體會到：只有在愛的厚土上耕耘不輟，在誠心的沃野上播下種子，才能收獲到愛的碩果。二、放下架子，尊重學(xué)生在學(xué)生中間，我是以朋友的身份出現(xiàn)的，我從來都是用商量的口氣和孩子說話的。就說我們班的班干部，我采取自己自告奮勇的方法，其他孩子監(jiān)督他的工作。小班長一人輪一天。我從來都是賞罰分明，公平對待每一位孩子。我們班的紀(jì)律是孩子們自己定的。如：早上遲到了自己自覺地擦一天黑板，跑操跑不好小班長就得再值一天日，全班重新跑一圈。走路隊走不好，集體站那不動等他們不說話了再繼續(xù)走。我尊重每一位孩子的人格，與學(xué)生坦誠相待，下課沒事喜歡把孩子叫到講臺上聊天。課間和他們一起做游戲。讓學(xué)生感到與我之間沒有距離。從而敞開心扉，接納我、相信我。我還讓全班孩子當(dāng)我的老師，讓他們糾正我普通話的發(fā)音?；蚺c學(xué)生在同等位置上進(jìn)行討論。這樣，學(xué)生得到了尊重，也認(rèn)為班主任是高大的。音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇八作為班主任的第五天，我深感責(zé)任重大。我堅信：“班主任是一群學(xué)生的知心朋友，是一方凈土，更是一塊沃土”。因此，我始終堅持以學(xué)生為本，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)，注重班級的管理和班級文化的建設(shè)。第二段：規(guī)劃與組織工作，確保班級秩序井然在這五天里，我緊密圍繞規(guī)劃與組織班級工作展開。我制定了一份全面的班級管理計劃，明確了每個崗位的職責(zé)，并組織學(xué)生修訂了班規(guī)班紀(jì)。通過集體討論與民主投票，使班級的管理更加透明、公正。第三段：關(guān)注每個學(xué)生，增進(jìn)與家長的溝通作為班主任，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)和行為表現(xiàn)，更重視了解每個學(xué)生內(nèi)心的想法和需求。我定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的困惑與壓力，幫助他們排解疑惑、解決問題。同時，我也與家長進(jìn)行密切的聯(lián)絡(luò)，及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)展，增進(jìn)與家長之間的信任和合作。第四段：建設(shè)和諧班級文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍一個和諧的班級是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。因此，我特別注重班級文化的建設(shè)。在這五天里，我組織了各種各樣的班級活動，如班級聯(lián)歡會、文體競賽等，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼和凝聚力，也進(jìn)一步提高了班級的凝聚力。第五段：反思與展望，繼續(xù)努力進(jìn)步作為班主任的第五天，我不僅回顧了過去五天的工作，也對未來提出了新的期望和計劃。我明白自己的不足之處，會繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與學(xué)生一起共同成長。未來，我將加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)注，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，營造更加寬松、積極的班級氛圍，為每一個學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在總結(jié)這五天的班主任工作后，我相信我已經(jīng)確立了初心并找到了正確的方向，即堅持以學(xué)生為本，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。我深感責(zé)任重大，需要我注重班級的管理和班級文化的建設(shè)，關(guān)注每個學(xué)生，增進(jìn)與家長的溝通，建設(shè)和諧班級文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣，我才能成為學(xué)生真正的知心朋友，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長機(jī)會。我相信，我將在未來的工作中繼續(xù)努力，取得更加出色的成績。音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇九作為河北師范大學(xué)第14期頂崗支教赴元氏九中實(shí)習(xí)小分隊成員之一，我很榮幸的當(dāng)上了初二（2）班的班主任。在當(dāng)班主任的這些日子里，我遇到很多困難，當(dāng)然也收獲了很多人生的經(jīng)驗，體會到了班主任的不容易。1. 班主任要有很強(qiáng)的責(zé)任心，不能讓學(xué)生養(yǎng)成不好的習(xí)慣，把學(xué)生的安全放在第一位。經(jīng)常去班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)為學(xué)生排憂解難。2. 要充分運(yùn)用班干部的職能有些學(xué)生的地下工作做的很隱蔽，當(dāng)老師的很難了解到一些學(xué)生的事情和想法，這時候就要把班干部的職能發(fā)揮起來，讓班干部為班里的學(xué)生去服務(wù)，畢竟學(xué)生和學(xué)生之間沒有代溝。3. 做好善后工作任課老師對學(xué)生很嚴(yán)厲，有時候一些事情，一些話傷了學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生失去上學(xué)的信心，這時候做為班主任要做好善后工作，開導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生的想法引入正軌?？傊嘀魅蔚墓ぷ骷纫心托挠忠行判模嘀魅我淮吻那牡陌凳?，哪怕只是那么一瞬，一段短短的贊語，哪怕只是那么一回；一個切切的激勵；哪怕只是一句；甚至一道深奧的疑問題，哪怕只是那么一說，有時竟奇跡般地更改著學(xué)生精神羅盤指針的方位，導(dǎo)致思維流向的永久性植移，以致使人生的軌跡、事業(yè)的坐標(biāo)，也隨之發(fā)生陰差陽錯的起伏迭蕩。在此我還要要感謝元氏九中的各位領(lǐng)導(dǎo),謝謝他們?yōu)槲姨峁┑倪@次當(dāng)班主任的機(jī)會，也要感謝河北師范大學(xué)給我提供這么好的實(shí)習(xí)的平臺，我也特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在元氏九中的這段時間里我有信心做好這個班主任。