20xx年語文課外活動計劃方案(8篇)-資料下載頁
2025-08-06 23:15本頁面
【正文】 學生和教師抽查詢問，嚴格落實省規(guī)要求，有效地保證了小學生輕松學習，愉快成長。語文課外活動計劃方案篇七獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領悟和內(nèi)化。通過小課題的研究，培養(yǎng)學生的求異思維，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。學會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協(xié)作精神。培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，以求實、認真的態(tài)度從事各項探索、鉆研活動。培養(yǎng)對社會的責任心和使命感，目標的設計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。（一）實施的基本要求：全員參加——要求全體同學積極參與社會實踐活動。任務驅(qū)動——小課題組成員都有明確的目標任務。形式多樣性——充分利用多種形式開展小課題的研究活動。課內(nèi)外結合——要充分利用節(jié)假日的有利時機開展活動。（二）實施的一般程序：進入問題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探究動機。鼓勵學生從多角度去分析和思考問題，進入探究問題的狀態(tài)，形成具體研究方案。實踐體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態(tài)度解決實際問題，從一定角度認識環(huán)境、認識自我。表達和交流階段。學生將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學生通過交流、研討與同學們分享成果。（一）評價的一般原則：正面評價。主要對學生開展項目作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動機等方面去評價。重視過程。著重評價學生開展項目作業(yè)具體過程的內(nèi)心感受、實踐能力和操作技能。強調(diào)應用。看重學生的項目作業(yè)的實際應用。關注體驗。重在學生參與綜合實踐活動過程的內(nèi)心感受。（二）綜合實踐課評價的特點：評價主體的多元化。評價內(nèi)容的豐富和靈活性：參與綜合實踐課活動的態(tài)度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況；對學習和研究方法、技能的掌握情況；學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。評價手段和方法的多樣性。各組同學在有關老師的指導下，通過理論鉆研、實踐訪談、社會調(diào)查、經(jīng)驗總結等形式開展小課題研究，以類似于課題研究的形式，積極參與，重在學生內(nèi)心感受，形式可以是小論文、調(diào)查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小制作、展品、一場主題演講、一項活動設計的方案等。語文課外活動計劃方案篇八現(xiàn)在學生體質(zhì)下降。為了提高學生的體質(zhì)，開展適當?shù)恼n外活動是有益和必要的。學生非常喜歡有意義的課外活動。在之前的活動中可以看到，學生得到了很好的鍛煉，思想更加團結，體質(zhì)更加強壯，這是一個很好的體現(xiàn)。但是可以看出班干部在組織上還是出了問題，學生在活動中不能很好的遵守規(guī)則，自律意識不強。二、活動目標：讓學生樹立創(chuàng)新意識，動手實踐，培養(yǎng)探索科學的信心，培養(yǎng)學生創(chuàng)造生活美的能力。豐富學生課內(nèi)外生活，培養(yǎng)學生情操，為學生發(fā)展提供可能。加強活動策劃，嚴格組織，提高活動效果。三、活動和措施：組織各種體育活動和文化活動，如跳繩、踢毽子、新年表演藝術等。豐富學生的課外生活。利用類庫角組織閱讀活動。在重大節(jié)日，開展適應節(jié)日特點的活動。保證活動時間，讓學生在每天的課外活動中有足夠的時間開展活動，從而有效達到活動的目的。保持活動的記錄，并在每次活動后記錄和總結活動。及時糾正問題，為后面的活動打好基礎。特別注重個別輔導，讓個別貧困生在原有的基礎上得到提高。發(fā)揚集體精神，讓每個學生的潛能都能得到充分發(fā)揮。充分發(fā)揮年級組的共同努力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級凝聚力。
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