20xx年新年主題活動(dòng)教案大班(5篇)-資料下載頁
2025-08-06 22:17本頁面
【正文】 像）師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）師：兒歌說太陽變成了什么？師：月亮變成了什么？星星變成了什么？師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。互相拜年價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。新年好初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。感受新年的歡樂氣氛。各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。新年主題活動(dòng)教案大班篇五通過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。讓家長配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限?？竞玫狞c(diǎn)心每桌一大盤，制作好的賀卡。小獎(jiǎng)品若干。參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。分組坐好后，集體高唱《新年好》。分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。品嘗自己制作的小點(diǎn)心?；ベ?zèng)賀卡，相互說祝福話語。班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。在進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后，班上收到“下周開家長會(huì)”的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個(gè)環(huán)節(jié)中最后一個(gè)活動(dòng)“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長會(huì)上進(jìn)行，作為一個(gè)親子活動(dòng)，并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會(huì)中，具體安排如下：家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。家長游戲：擊鼓傳球音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。親子活動(dòng)：制作賀卡幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評語。1和家長進(jìn)行交流。整場慶?；顒?dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長的支持，大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性，家長們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng)活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長會(huì)的成功而圓滿完成。以往的家長會(huì)，有的班被家長接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長會(huì)結(jié)束后，沒有一個(gè)孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚(yáng)、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色！
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