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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園線上教學(xué)活動方案總結(jié)(7篇)-資料下載頁

2025-08-06 20:47本頁面
  

【正文】 容,以“學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合”,想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。制定《鳴皋鎮(zhèn)中“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作方案》,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排課表及時間表,各年級督促檢查教師上好每一節(jié)課。通過微信、釘釘、洋蔥數(shù)學(xué)等軟件及名校同步課堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。任課教師每天設(shè)計出word格式學(xué)生作業(yè),并以附件、圖片或視頻等形式上傳到群,檢查落實到位。任課教師每天下午依次查看學(xué)生作業(yè)日志,以圖片和視頻的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改,并對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評價。或利用家校本的作業(yè)批改功能對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行適時批改,評出優(yōu)秀作業(yè),在群內(nèi)進(jìn)行激勵與獎勵。對于無法進(jìn)行網(wǎng)上上課的學(xué)生,學(xué)校深入了解實際情況,對于流量不足的貧困學(xué)生,學(xué)校出資,解決流量問題。對于無設(shè)備上課的情況,學(xué)校出面暫借智能機(jī),并轉(zhuǎn)交到學(xué)生手中,確保每一個學(xué)生都能接受本次線上教學(xué)。各領(lǐng)導(dǎo)班子和包級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入年級和班級群中,進(jìn)行實時督促落實。上課中各任課教師通過多種方式不定時點名,落實學(xué)生出勤情況。對于老師上課,采用日報制,每日一統(tǒng)計一小結(jié),隨時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。年級做好教師到崗、學(xué)生到位情況,互動情況,學(xué)習(xí)及作業(yè)落實情況的統(tǒng)計工作,每半天在班子群群中匯報一次并在學(xué)校工作群內(nèi)通報。班主任利用間歇時間對學(xué)生進(jìn)行防控安全教育。年級主任加入各班群,對沒到崗教師予以督促并記錄。對網(wǎng)課不規(guī)范教師予以引導(dǎo)并培訓(xùn)。對于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的教師,年級進(jìn)行電話訪談,情節(jié)嚴(yán)重的上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。對于網(wǎng)上教學(xué)存在的問題,學(xué)校及時召開網(wǎng)絡(luò)會議,研究相應(yīng)的對策,通過釘釘視頻會議,針對網(wǎng)課存在問題的討論,探尋解決的辦法,研討下一步工作。存在問題及解決措施如下:(一)考勤學(xué)生考勤的幾種方法①利用釘釘中的考勤打卡小程序,可實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)位置的了解,對學(xué)生學(xué)習(xí)地點的掌控。②利用家校本進(jìn)行點名,可迅速查出缺勤學(xué)生,及時通知。③利用直播報數(shù)進(jìn)行點名,可適時了解學(xué)生實際聽課人數(shù)。④利用連麥視頻進(jìn)行點名,可了解部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況等。教師考勤以各年級為單位制定好作息時間表,明確上下課時間,認(rèn)真上好線上課堂,每天填寫上課詳細(xì)情況,各年級督促落實,匯總。(二)備課和平時上課一樣,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗,真正做到準(zhǔn)備充足,熟煉駕馭課堂??衫檬诸^上的各種資料,或網(wǎng)上各種資源對將要進(jìn)行的課程進(jìn)行充分準(zhǔn)備,選擇合適的上課方式,以提高質(zhì)量為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為依托,選擇合適的上課技巧、選擇合適的軟件等。(三)上課教師普遍采用直播、在線答疑等形式上課,在上課過程中注意方法、技巧的應(yīng)用。(四)反饋課堂反饋:在合適的時刻,設(shè)置一個簡單的問題,讓學(xué)生及時回答,達(dá)到互動的同時檢查學(xué)生人數(shù),了解學(xué)生上課情況。視頻連麥反饋:在線檢查學(xué)生掌握知識情況,可背誦、可動手實驗等(如:孫旭艷老師的嫁接實驗)。利用軟件在線檢測反饋:利用釘釘、問卷星等在線考試功能實現(xiàn)課堂迅速檢測,了解學(xué)生掌握不守之處。(五)作業(yè)布置及批改:利用家校本發(fā)布作業(yè),適時關(guān)注,可讓學(xué)生在家校本中發(fā)語音、視頻、文字等,從而檢查背誦識記情況、作業(yè)完成情況等.(六)問題匯總及解決方法教師問題:①無法掌控學(xué)生。方法:直播過程連時報數(shù)字、適時連麥、適時互動,教師積極學(xué)習(xí),掌握新的技巧。②背誦作業(yè)無法落實:利用家校本上傳語音功能。課堂連麥提問。利用一些點名軟件選學(xué)生背誦。合理利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行任務(wù)的落實。③缺少課本,電子課本使用不方便,備課難:上網(wǎng)搜索資料、采用課本共享等方式克服。④單班直播和雙班聯(lián)播方式的選擇:根據(jù)內(nèi)容、估測效果,采用合適的模式級里問題:上下課時間明確、落實不夠,教師上課、下課時間的掌握不到位,網(wǎng)課分課不合理:進(jìn)一步加強(qiáng)級內(nèi)管理,加強(qiáng)統(tǒng)計監(jiān)督力度,合理安排,及時督促。班級管理:學(xué)生設(shè)備不一,互動不熱烈。要求加強(qiáng)班級管理,加強(qiáng)學(xué)生考勤、班主任在不影響上課的情況下,進(jìn)入直播查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。根據(jù)個人特點,采用一定的形式,建立互動小組,發(fā)揮小組長的力量。班級管理中認(rèn)真針對每一個環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的管理制度,對督促不力的學(xué)生家長,電話聯(lián)系,要求其幫助學(xué)生按規(guī)定完成各項任務(wù)。作業(yè)不佳:制定相應(yīng)的制度,采用相應(yīng)的措方施,使用合適的形式,不斷強(qiáng)調(diào),及時督促。:建立合理的點名機(jī)制,上課前提前讓學(xué)生簽到。采用合理的方式,收集信息,進(jìn)行課堂反饋,適時解決問題。:上好五堂課,愛國主義課,生命教育課,社會責(zé)任感教育課,規(guī)則教育課,愛與感恩教育課。
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