【正文】 與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié) ,使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又羞M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。 活動主題：舞動七彩旋律 唱響金色童年宣傳口號：我陽光 、我健康 、我成長 、 我快樂活動準備 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。 以班級為單位做好參加活動的準備。排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學。培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力。收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品。(一)、活動倡議目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的六一兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設歡度六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節(jié)的各項活動。時間：地點：幼兒園操場對象：全體教師、幼兒、家長。宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。(二)、系列活動本次六一兒童節(jié)將以年級為單位，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。 幼兒情景、童話劇表演(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。(2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。時裝年代秀(1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費的習慣。同時，我們將為您展現(xiàn)出70、80、90年不同年代的服裝風格。活動內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣。要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌?；顒有问揭鄻?，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!通過活動向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。幼兒園游戲活動策劃方案篇十三引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高觀察和閱讀能力。以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論，激發(fā)幼兒閱讀興趣。重點：用正確方法有序地閱讀。難點：學習從畫面語言和書面語言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動作、表情等細節(jié)。大圖書1本；小圖書20本。師生共同閱讀“大圖書”，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法。今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧?。ǔ鍪疽槐敬髨D書）請大家想一想，應該怎樣翻看圖書？啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。（1）我們先來看封面，書名叫什么？你是怎么知道書名的.？（2）看完封面看哪里呢？頁碼在什么地方？（請幼兒找出頁碼的位置）（3）翻到第一頁，里面有許多畫和字，應該怎么看呢？（按3依次看）讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準備了一本書?？?！一本本平平整整的，書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護好圖書，行嗎？”教師逐一提問與幼兒展開討論：（1）這本書講的是一件怎樣的事？開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？（2）從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎？聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色？（3）聰聰怎么啦？他可能會哪兒不舒服呢？（4）板凳狗醫(yī)生怎么做？聽診器移到什么地方，聰聰“哎喲哎喲”地叫？（5）讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯了？（聽診器的用法）（6）讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。（7）瞇瞇護士是怎么給聰聰打針的？對不對？你知道打針的步驟嗎？（模仿一下）（8）瞇瞇護士找什么？（酒精棉花）聰聰怎么了？躲哪兒了？帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。組織幼兒進行故事表演。幼兒園游戲活動策劃方案篇十四學習手推車的本領(lǐng)，在游戲中提高動作的協(xié)調(diào)性。初步學會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入游戲幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?二、學習游戲“手推車”借助圖片導入：他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習?；ハ嘟涣饔螒蚝蟮母惺?，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因。幼兒分組繼續(xù)練習，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。三、游戲：“運糧食”引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧!探討規(guī)則：要想運得快，三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗。幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。四、放松游戲，結(jié)束游戲師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。小結(jié)：今天玩得開心嗎?為什么?