【正文】 數(shù)據(jù)是否有誤。（3）選擇控制點(diǎn)要通視，以免測(cè)量時(shí)難找點(diǎn)而更改控制點(diǎn)。（4）選擇在晴天早晨或下午測(cè)量，避免造成測(cè)量誤差。測(cè)量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 測(cè)量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十一實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月16日至20xx年12月19日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)實(shí)習(xí)小組信息：組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組指導(dǎo)老師：賴祖龍組長(zhǎng)：江曉斌組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國(guó)、屈超組員分工：選點(diǎn)與跑尺：朱令、崔永國(guó)觀測(cè)與讀數(shù)：屈超記錄與計(jì)算：辛悅、孫軍描點(diǎn)與繪圖：江曉斌、劉超特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧，無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為1119三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的與要求：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法。2. 掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)。4. 各小組分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域：通過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。：(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品)。(2)按照使測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn)。(3)過(guò)程：為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山，站在這山測(cè)那山，高差不過(guò)幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來(lái)描繪。山上的植物只有三種枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹(shù)具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路?？刂泣c(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒(méi)有意義的。我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧?？戳丝粗苓?，還沒(méi)有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過(guò)了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點(diǎn)，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦，開(kāi)路唄。戴好手套后，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來(lái)居上，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)。12月17日早，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車(chē)又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒(méi)有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著積極的準(zhǔn)備。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車(chē)，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，周?chē)邩?shù)較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)i061。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開(kāi)始，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著i061樹(shù)立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。i061的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開(kāi)闊很快得到驗(yàn)證。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來(lái)先繼續(xù)在i061進(jìn)行測(cè)繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。在17日的測(cè)繪中，我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用i16點(diǎn)居于測(cè)區(qū)中心的位置優(yōu)勢(shì)向四周大量輻射測(cè)點(diǎn)，進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數(shù)據(jù)，并測(cè)得3條山脊線和2條山谷線。考慮到控制點(diǎn)周?chē)牡匦谓o跑尺人員帶來(lái)的巨大難度，雖然測(cè)點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近，但我組的測(cè)繪實(shí)習(xí)最艱難的部分已經(jīng)完成，三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測(cè)繪結(jié)束的時(shí)間又一次到來(lái)，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。12月19日，我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)行測(cè)繪。分析之前兩天所描繪的測(cè)點(diǎn)位置，我們發(fā)現(xiàn)在測(cè)區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù)。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i321,對(duì)測(cè)區(qū)西南方向展開(kāi)廣闊的測(cè)量工作，并對(duì)東北、西北、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測(cè)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全組成員的共同努力，我們測(cè)量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測(cè)量工作，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開(kāi)始了最后的繪制等高線的工作。13：20我們完成了在測(cè)區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，結(jié)束了4天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)。(二) 持圖實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習(xí)：：湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測(cè)量6組路線：到達(dá)圖上表示的9個(gè)指定地點(diǎn)中的至少5個(gè)，將實(shí)地編號(hào)標(biāo)注到地圖上：(1)全組成員集中分析地圖，確定初始路線。(2)按照初始路線尋找指定點(diǎn)。(3)過(guò)程：20xx年12月18日晨，我們接到臨時(shí)變更通知。由于武漢今日大霧，不便于觀測(cè)，原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)更改為識(shí)圖實(shí)習(xí)。這樣我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了。今天，我們從測(cè)量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀、三角架和視距尺，而是一張花山地區(qū)的地圖。這是一張已經(jīng)泛黃的，1973年繪成的地圖，上面采用的最接近成圖時(shí)間的數(shù)據(jù)是1969年的。圖上畫(huà)了9個(gè)框框，它們標(biāo)注的就是我們組今天要到的地方。雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的，但上面被標(biāo)注的點(diǎn)卻是不一樣的。也就是說(shuō)，我們的目的地可能有重合，但不會(huì)是每個(gè)目的地都一樣。因此，各組之間幾乎獨(dú)立的，合作被限定在了組內(nèi)。老師告訴我們，圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng)填掉了，變成了農(nóng)田，圖上表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址。這加重了我們對(duì)這張地圖的懷疑，其他的地方就沒(méi)有變化嗎?我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標(biāo)注在電線桿、石板橋、池塘壁等地方，而且這些點(diǎn)上是有編號(hào)的，我們只有真正到過(guò)這些點(diǎn)才能知道它們的編號(hào)。按照要求，我們要把這些編號(hào)標(biāo)注在地圖上。9個(gè)圖上的點(diǎn)，我們要至少找到5個(gè)。今天下車(chē)的地方與前兩日不同，這里是花山地區(qū)。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域。地圖成了我們不會(huì)迷路的唯一保障。跟著大部隊(duì)，我們翻過(guò)了第一座山，山的背后是公墓。很快我們到了第一個(gè)路口，我們要找的一個(gè)點(diǎn)在向東的方向，其他點(diǎn)在向西的方向，而且那個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)要翻過(guò)一座高山才會(huì)到達(dá)。分析了利弊后，我們決定放棄它。放棄它就意味著放棄大部隊(duì)，我們組成了少數(shù)走向西道路的小組。對(duì)比了圖上池塘的位置，我們終于找到了它，地圖告訴我們，這里有地大的點(diǎn)。在一個(gè)田邊的電線桿上，我們看到了“地大s97”。這是我們的第一個(gè)成果。沿著池塘邊的公路，我們繼續(xù)前行，過(guò)了1個(gè)比較大的村子。重新看了一遍地圖，對(duì)比了實(shí)地，我們很快看到了遠(yuǎn)方我們要找的村子。為了抄近路，我們進(jìn)了稻田。秋天的稻田已是十分空曠，但湖北多湖的特點(diǎn)注定這里是泥濘的。選擇了走農(nóng)田，那么可能出現(xiàn)的點(diǎn)就只能在電線桿上。直到走出稻田，我們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)要找的點(diǎn)。小組馬上調(diào)整策略，提出要堅(jiān)信手中的地圖，要找的點(diǎn)不會(huì)特別難找。很快這個(gè)點(diǎn)被我們?cè)诖逦鬟叺鸟R路上的電線桿上找到了。接著我們?cè)谑创逭业搅说谌齻€(gè)點(diǎn)。使我們陷入困境的是在大楊村附近的點(diǎn)。我們沿著路一直前進(jìn)去尋找大楊村，而岔路口的方向選擇錯(cuò)誤讓我們到了下劉村，這個(gè)村子在大楊村的正北方。又是一次穿越稻田，路上還看到很多水牛。這次穿越是被迫的，因?yàn)榇髼畲寰驮谇胺?。費(fèi)盡了周折我們找到了第四個(gè)點(diǎn)。眼看著時(shí)間要到11：30了，加快步伐到達(dá)制定的水庫(kù)。找到了最后一個(gè)點(diǎn)后，我們就很快找到了圖上表示的公路，但是圖上表示的公路似乎是一條小路，我們認(rèn)真地做了對(duì)比，做了確定后便沿著它走下去。沿路的很多地方圖上都沒(méi)有表示，而且圖上表示的在實(shí)際中很多也沒(méi)有看到。不過(guò)，我們反復(fù)核對(duì)后，找到了“老林業(yè)科學(xué)研究所”，這讓我們放心大膽地沿著它走到了九峰山革命烈士陵園。到達(dá)了一條大的公路后，我們實(shí)際上已經(jīng)取得了當(dāng)日跑點(diǎn)的成功。走到指定終點(diǎn)加油站的時(shí)候，12：43分，我們是011081班第一個(gè)到達(dá)的小組。大家的鞋已經(jīng)測(cè)量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 測(cè)量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十二進(jìn)一步鞏固和加深測(cè)量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握并使之系統(tǒng)化、整體化。通過(guò)培訓(xùn)的全過(guò)程，提高使用測(cè)量?jī)x器的操作能力、測(cè)量計(jì)算能力和工作能力，掌握測(cè)量基本技術(shù)工作的原則和步驟。在各個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用測(cè)量基本理論綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.本次培訓(xùn)的安排主要有:(1)水準(zhǔn)測(cè)量(2)全站儀測(cè)量(3)gps測(cè)量（1）擬定施測(cè)路線。選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為1x，選擇有一定長(zhǎng)度、一定高差的路線作為施測(cè)路線。然后開(kāi)始施測(cè)第一站。以已知高程點(diǎn)1x作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)(轉(zhuǎn)點(diǎn)1)作為前視點(diǎn)，在轉(zhuǎn)點(diǎn)1處放置尺墊，立尺(前視尺)。將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置(常用步測(cè))，讀數(shù)a1，記錄。再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)b1，并記錄.（2）計(jì)算高差。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=a1b1，將結(jié)果記入高差欄中。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频睫D(zhuǎn)點(diǎn)2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢撸磁c第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算。按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測(cè)，直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)1x為止，完成最后一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)記錄。（3）成果檢核。計(jì)算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差。若高差閉合差超限，應(yīng)先進(jìn)行計(jì)算校核，若非計(jì)算問(wèn)題，則應(yīng)進(jìn)行返工重測(cè)。培訓(xùn)過(guò)程中控制點(diǎn)的選取很重要，控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距，邊長(zhǎng)約60米至100米左右。還有水準(zhǔn)儀的調(diào)平和對(duì)中都需要做好，這直接影響你的測(cè)量結(jié)果。（4）比如利用gps測(cè)量?jī)x（接收機(jī)）進(jìn)行測(cè)距。當(dāng)?shù)竭_(dá)第一個(gè)位置時(shí)，進(jìn)行校點(diǎn)，gps生成a點(diǎn)，并且a的信息被保存下來(lái)。到達(dá)第二個(gè)位置時(shí)，再校點(diǎn)一下，生成b點(diǎn)。然后查找并選擇a點(diǎn)并確認(rèn)，即可計(jì)算出當(dāng)前b點(diǎn)到第一個(gè)a點(diǎn)的距離。測(cè)量學(xué)教學(xué)培訓(xùn)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量能力，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1)、展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度。（2)、測(cè)量?jī)x器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。（3)、水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量。（4）、要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差。培訓(xùn)心得:通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。