20xx年小班語言教案講衛(wèi)生的好寶寶(實(shí)用7篇)-資料下載頁
2025-08-06 20:23本頁面
【正文】 力是我們的培養(yǎng)目標(biāo)之一，在與孩子們相處的過程中很容易發(fā)現(xiàn)，許多孩子在與同伴交流、相處還存在困難，好多小朋友只認(rèn)一個(gè)朋友，具有強(qiáng)烈的排他性，這樣不利于幼兒的健康發(fā)展，而《鼠寶寶找朋友》這則故事能很好的解決我所發(fā)現(xiàn)的幼兒這一時(shí)期存在的問題，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。樂意傾聽故事，理解故事內(nèi)容。大膽表達(dá)自己的想法與觀點(diǎn)。體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂情感。白板、音樂《你好》、《鼠寶寶找朋友》，課件、鼠寶寶頭飾、游戲場(chǎng)地(用及時(shí)貼粘好的四條小“路”)等。(一)游戲：你好師：好朋友見面真高興，我們互相問個(gè)好吧，找到你的好朋友，大家手拉手。(隨音樂互相打招呼)(二)結(jié)合動(dòng)畫，理解故事內(nèi)容談話引出主題師：和好朋友在一起，你們高興嗎?有一只鼠寶寶也想找朋友，它想找什么樣的朋友呢?讓我們一起聽一聽，看一看。逐段觀看動(dòng)畫，在推理、討論中理解故事內(nèi)容(1)播放課件鼠寶寶對(duì)媽媽說想法，提問：鼠寶寶想找什么樣的朋友?(會(huì)跑又會(huì)跳)小朋友會(huì)跑嗎?會(huì)跳嗎?(幼兒動(dòng)作體驗(yàn)會(huì)跑又會(huì)跳，集體學(xué)說會(huì)跑又會(huì)跳)(7)觀看故事結(jié)尾，揭露答案。(這是本次活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，在故事進(jìn)展之前，給幼兒造成懸念，鼓勵(lì)幼兒積極思考，故事的情節(jié)發(fā)展，在推理中初步理解故事內(nèi)容)三、完整欣賞故事動(dòng)畫討論：故事的名字叫什么?鼠寶寶找朋友都遇到了誰?(幼兒回憶，教師在白板上出示相應(yīng)的圖)四、游戲：鼠寶寶找朋友師：布娃娃和小動(dòng)物想和小朋友們做游戲，你們?cè)敢鈫?游戲的名字叫《鼠寶寶找朋友》。小朋友戴頭飾變成鼠寶寶，在小路上前進(jìn)跳，邊看大屏幕上出現(xiàn)了誰，鼠寶寶要說出它會(huì)什么本領(lǐng)，愿不愿意和它做朋友?答對(duì)了就可以繼續(xù)前進(jìn)，直到找到好朋友。(幼兒游戲，鼓勵(lì)小朋友按故事內(nèi)容回答問題)五、小朋友取下頭飾，講講自己的好朋友。師出示幼兒集體照，找朋友。六、結(jié)束師：好朋友在一起真開心，小朋友快去找你的好朋友唱歌、跳舞，一起哈哈笑，老師把這快樂的時(shí)光記錄下來。(播放歌曲哈哈笑，幼兒互相交換朋友，教師幫幼兒拍照)七、活動(dòng)延伸：在閱讀區(qū)放置幼兒讀本《鼠寶寶找朋友》，引導(dǎo)幼兒自主閱讀。一、以音樂游戲開頭、結(jié)尾首尾呼應(yīng)，動(dòng)靜交替，環(huán)節(jié)過度自然，符合小班孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。二、靈活運(yùn)用方法手段解決教學(xué)重難點(diǎn)。首先，運(yùn)用白板教學(xué)，在播放故事的時(shí)候按照情節(jié)發(fā)展及時(shí)暫停故事，給孩子制造懸念，讓孩子想一想、猜一猜，在預(yù)設(shè)問題中了解故事內(nèi)容。其次，給孩子動(dòng)作體驗(yàn)的空間，從鼠寶寶找朋友的特點(diǎn)是什么?讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨子、小青蛙、小花貓等動(dòng)物，進(jìn)行體驗(yàn)。孩子們邊說邊表演，興趣昂然。三、給孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，為孩子理解故事、表述故事創(chuàng)造了條件?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，首先是心理環(huán)境：鼓勵(lì)孩子想說、敢說、大膽去說。其次利用物質(zhì)環(huán)境如：頭飾、白板的運(yùn)用，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒在游戲情景中學(xué)習(xí)，在快樂中體驗(yàn)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1