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20xx年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)與反思(通用12篇)-資料下載頁

2025-08-06 19:21本頁面
  

【正文】 ,最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。早謀劃,早實(shí)施。2月5日學(xué)校下發(fā)了本期延期開學(xué)在線教學(xué)工作方案,成立了以校長袁仕國為首的組織機(jī)構(gòu),召開語音視頻會(huì)議,傳達(dá)了上級精神、布置了工作,制定線上學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程表,并要求各位老師在10日前制作好線上學(xué)習(xí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案。以微信、qq、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺為渠道,以國家教育資源公共服務(wù)平臺和省一級教育部門提供的公益平臺和公益性教育教學(xué)資源為依托,以學(xué)校和班級實(shí)際為基礎(chǔ),2月10日開學(xué)以來成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí),加強(qiáng)小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理,2月11日召開六年級視頻專題會(huì)議,先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況,根據(jù)當(dāng)前實(shí)情,袁校長講到,一是眾志成城抗“疫”情,不出門,不添亂。二是凝心驟力提質(zhì)量,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵,良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。防“疫”情,在行動(dòng)。根據(jù)上級要求,該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作,全校師生上報(bào)學(xué)校,并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)了校園管理:自從放寒假以來,校園內(nèi)安排了保安專人值勤,禁止車輛通行。嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園,各位師生均居家主動(dòng)隔離不外出,校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩。專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),針對防控需要,學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。20__年初,新年的爆竹聲還未響起,一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響,全國人民的心揪在了一起,關(guān)注疫情成為身邊每一個(gè)人最重要的事情。在這個(gè)特殊的時(shí)期,我作為一名黨員,有著一段特殊的經(jīng)歷。一、初心,走上年輕的戰(zhàn)場。這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到20__年的sars病毒,猶記得當(dāng)時(shí)身處上海的自己才上初一,記憶中的非典沒有那么可怕,就是老師每天一遍又一遍的消毒,一次又一次領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ词?,雖然整個(gè)校園彌漫著消毒水的味道,但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時(shí)光。然而在信息高速發(fā)展的今天,通過電腦一“屏”之隔,大家真切感受到武漢疫情的嚴(yán)重。我在家“閉關(guān)”,刷著手機(jī),看見無數(shù)的醫(yī)生和護(hù)士主動(dòng)請纓支援武漢,無論生死,不計(jì)報(bào)酬。我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動(dòng)報(bào)名成為疫情防控志愿者……我想,20__年,那個(gè)無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧,20__年,三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中,能做些什么?于是,我義無反顧地報(bào)了名,成為一名疫情防控志愿者,成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士,成為自己心中負(fù)重前行的英雄。二、堅(jiān)持,守衛(wèi)防疫的陣地。參加志愿者后,我服從組織安排,被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會(huì),負(fù)責(zé)一小區(qū)居民的體溫測量。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人,一站就是五天,我所在的小區(qū)門口人流量大、人員復(fù)雜,不僅要測體溫,還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。一天站下來腰已經(jīng)疼得直不起來。有時(shí)常常遇到這樣的情況,小區(qū)居民為節(jié)省時(shí)間,騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過,我們秉承著“不放過一個(gè),不漏掉一個(gè)”的測量原則,弓著腰也要追過去幫他測量,讓所有人都安心。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象,慢慢地,大家都明白了門口志愿者體溫測量工作的嚴(yán)格,也都沒有了僥幸心理,大家積極配合。五天當(dāng)中連著三天是陰雨天氣,風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼,我耳骨較軟,耳朵被口罩拉繩勒扁了,耳朵耷拉著直不起來,口罩反復(fù)掉下來,需要用手去扶著耳朵,一天志愿者工作結(jié)束后,耳朵早就失去了知覺。特殊時(shí)期,醫(yī)療資源短缺。口罩和手套都成了志愿者工作的必備用品。為了節(jié)省口罩和手套,我和另外一位志愿者,除了吃飯,工作期間沒敢喝一口水。我們互相鼓勵(lì):“再堅(jiān)持一天!再堅(jiān)持一天!”志愿者過程中,最難以克服的還是心理這一關(guān)。做志愿者時(shí)的每一天晚上都是煎熬的,想著來來往往的人群,想著病毒的潛伏期,想著家里的老人和小孩……擔(dān)心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長!但是第二天鬧鐘一響,仍然奔跑在小區(qū)門口,守衛(wèi)著這一方“陣地”。因?yàn)槲覀冋驹谛^(qū)門口忙碌的身影,很大程度上給了居民們一份心安,一份保障!三、祈盼,共享櫻花爛漫時(shí)。志愿者活動(dòng)中也收獲了很多感人瞬間,叔叔阿姨的一句“謝謝你們,你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在,我們放心多了!”一位阿姨,我都好沒來得及看見她的樣子,只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){,聽到一句:“我的一點(diǎn)心意!”轉(zhuǎn)身就沒了人影。我為陌生人守護(hù),陌生人為我送上關(guān)心。災(zāi)難面前,溫暖在人與人之間心頭蕩漾。志愿者活動(dòng)結(jié)束后,我嚴(yán)格要求自己要居家隔離。宅在家里,不忘教書育人的本職使命,我開始進(jìn)行緊鑼密鼓的備課,對家長和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑,為接下來的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。花從春走過,留下縷縷芳香。葉從夏走過,留下片片蔭涼。在這個(gè)戰(zhàn)“疫”中,每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡,我們都在自己的崗位上奮斗過,在自己的戰(zhàn)場上拼搏過,相信我們一定能奏響勝利的凱歌,吹響平安的號角。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)與反思篇十一時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,到兼善已經(jīng)半年多了。作為一名新教師,我在這段時(shí)間里感受頗多。面對新的環(huán)境,新的學(xué)校,一切需要有一個(gè)適應(yīng)過程。面對新環(huán)境的學(xué)生,我感到教師不僅要教給學(xué)生知識,最重要的還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,然后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的我,已經(jīng)基本適應(yīng)了新環(huán)境的教學(xué)生活。我認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?;仡欉@短短的半年,進(jìn)步固然有,失敗也不少。以下是我在教學(xué)中做的努力:一、聽課。作為新老師由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),我非常重視向其他老師學(xué)習(xí)。我經(jīng)常聽同組陳長梅老師和賴春麗老師的課,將她們的優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的教學(xué)中去,收獲很大;還向她們請教問題,她們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺。我還聽了其他新老師的課,向他們學(xué)習(xí)一切積極、先進(jìn)的東西。二、實(shí)物和實(shí)例教學(xué)。由于《經(jīng)濟(jì)生活》課程的設(shè)置,第一單元《生活與消費(fèi)》與學(xué)生的日常生活聯(lián)系很密切,在教學(xué)中我采用實(shí)物教學(xué)法和實(shí)例教學(xué)法,讓學(xué)生真實(shí)的感受到經(jīng)濟(jì)與生活的密切聯(lián)系。如講《揭開貨幣的神秘面紗》時(shí),用人民幣來導(dǎo)入新課,講“歷史上的一般等價(jià)物”時(shí)展示了貝殼,講“紙幣”時(shí)展示了港幣,聯(lián)系了近期市面上出現(xiàn)了假幣的事例,并讓學(xué)生拿出口袋里的錢來辨別。總之,通過實(shí)物和實(shí)例可以讓知識變得通俗易懂,不僅可以加深學(xué)生對知識的理解,而且能夠使學(xué)生更好地記住所學(xué)的內(nèi)容,達(dá)到事半功倍的效果。三、多媒體教學(xué)。在課堂上我較多的采用多媒體,將抽象的靜態(tài)的知識變成文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息,讓學(xué)生在課堂上也能調(diào)動(dòng)多種感官,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使課堂氣氛活躍起來了。如在講《發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)》時(shí)展示圖片秦始皇、漢武帝、飛機(jī)、電梯,然后問學(xué)生,秦始皇為什么沒有坐過飛機(jī),漢武帝為什么沒有做過電梯,讓學(xué)習(xí)自然而然得出結(jié)論:消費(fèi)的對象必須先生產(chǎn)出來,否則就談不上消費(fèi),生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象。在講《新時(shí)代的勞動(dòng)者》時(shí)用多媒體設(shè)置一連串相關(guān)的情景“小王求職記”來貫串整課內(nèi)容,水到渠成的過渡到下一知識點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生思考討論問題,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。四、學(xué)生自主探究。我就在課堂上采用學(xué)生自主探究和討論的方法,把課堂的一部分時(shí)間交給學(xué)生,要求他們不但要會(huì)學(xué)習(xí),還要能提出問題。這種方法取得了些成效,有個(gè)別學(xué)生開始提出問題,給學(xué)生講授的時(shí)候,他們也能自己舉出一些實(shí)例。我開始關(guān)注學(xué)生在課堂上的搭訕,而不再認(rèn)為那是擾亂課堂,相反正是他們在思考問題,雖然有時(shí)候他們說的跟我要講的有天淵之別,甚至風(fēng)馬牛不相及。五、學(xué)生備課、講課。遇到知識內(nèi)容少、簡單的課時(shí),就讓學(xué)生來講。比如《儲蓄存款和商業(yè)銀行》,我在課前讓他們充分利用學(xué)案預(yù)習(xí)、課前討論,他們準(zhǔn)備的很用心。課上大家也很積極,有幾個(gè)學(xué)生還參考了手頭上的學(xué)習(xí)資料,講了課本上的知識點(diǎn)、拓展了知識點(diǎn)還引用了實(shí)例。對學(xué)生講的不透徹、不全的內(nèi)容,我又補(bǔ)充了一下。讓學(xué)生自己來講,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),還能極大的提高學(xué)習(xí)積極性。六、介紹時(shí)事。政治課是具有時(shí)代性和前瞻性的學(xué)科,國際風(fēng)云的變幻、經(jīng)濟(jì)和科技的日新月異、社會(huì)的發(fā)展變化、信息網(wǎng)絡(luò)的四通發(fā)達(dá)為政治課提供生動(dòng)而豐富的素材。僅僅讓學(xué)生了解課本上的知識的觀點(diǎn)早就過時(shí)了,而且新課標(biāo)下的政治課更加重注學(xué)生能力的提高,這就對政治老師提出了更高的要求:關(guān)注時(shí)事,與時(shí)俱進(jìn)。我在上課前給學(xué)生講最新時(shí)事,如“黨的十八大”,用多媒體展示“神州9號”,學(xué)生們聽的特別認(rèn)真,他們需要了解社會(huì),了解世界。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生知識面,也能加強(qiáng)對學(xué)生的政治教育,為政治課增添時(shí)代活力。好的一堂課應(yīng)該是一次藝術(shù)享受,讓學(xué)生在知識和探究的海洋中徜徉,這樣的課堂既能讓學(xué)生掌握知識,也能培養(yǎng)學(xué)生能力。我與這樣理想的課堂還相差甚遠(yuǎn)。我在教學(xué)中還存在很多不足,還有很多要向前輩學(xué)習(xí)的地方。一、教學(xué)中的語言的藝術(shù)修煉不到家,過渡生硬,教學(xué)語言平實(shí)缺乏幽默,不能很好的讓學(xué)生自己“跳入”教學(xué)過程。針對這個(gè)問題,我應(yīng)該更充分的備課,考慮每個(gè)環(huán)節(jié)以及環(huán)節(jié)間的銜接。還應(yīng)該多聽前輩的課,不光聽同組的,還要聽其他優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)語言藝術(shù),并將學(xué)來的東西整合,有機(jī)地溶入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。二、教學(xué)的方式應(yīng)該更多樣化??梢砸暻闆r開展師生共同活動(dòng),實(shí)施開放式教學(xué)。如:展開辯論賽、演講比賽、社會(huì)調(diào)查、專題討論等等,將學(xué)生所學(xué)的知識與實(shí)際相結(jié)合,從而真正的轉(zhuǎn)化為能力。三、對學(xué)生的要求不嚴(yán)格。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好、自我約束力差,對當(dāng)堂布置的作業(yè)不能獨(dú)立按時(shí)的完成,以致當(dāng)堂知識沒鞏固好,下節(jié)課就聯(lián)系不上,形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以后我應(yīng)該對這部分學(xué)生嚴(yán)格要求,課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),爭取縮小這部分學(xué)生與其他學(xué)生的差距。四、沒有充分調(diào)動(dòng)小組成員及組長積極性,只是讓他們在課堂上展開討論。如果把小組的作用延伸到課外,我覺得效果會(huì)更好。比如讓小組組長監(jiān)督那些不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生、幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,增強(qiáng)每個(gè)成員的集體榮譽(yù)感,形成全班互幫互助、比學(xué)習(xí)、比斗志的良好風(fēng)氣。五、此外,應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生交流,充分聽取學(xué)生的意見,吸納學(xué)生的有益建議;還應(yīng)調(diào)整工作狀態(tài),變得更加積極、樂觀,并在教學(xué)中將這種情緒傳染給學(xué)生。作為一名政治新教師,需要學(xué)習(xí)的地方還很多,所謂教學(xué)有法,但教無定法,在今后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力,不斷探索,不斷反思,力爭使自己的教學(xué)上升到一個(gè)新的臺階。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)與反思篇十二繁忙而又緊張的初三第一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,迎來了盼望已久的暑假。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼成為148營保502班一員已有一年的時(shí)間了?;厥走@半年來各科的學(xué)習(xí)情況,感受頗多,需要總結(jié)的也很多。記得在初中的時(shí)候,語文在我的思想里就是死記硬背,記得了多少就是多少,從來都不會(huì)去理解,思考,而現(xiàn)在我懂得了去理解這篇文章的意思,懂得積累詞語,紀(jì)錄生活中的瑣事,讓自己的生活變成語文的世界。在數(shù)學(xué)這方面,期中考試達(dá)到自己意想不到的結(jié)果,和初中相比卻是進(jìn)步非常的大。而英語呢,懂得用本子紀(jì)錄錯(cuò)題,每一道題都認(rèn)認(rèn)真真去完成,做作業(yè)從不馬虎,在老師宣布復(fù)習(xí)單詞準(zhǔn)備聽寫的時(shí)候,我會(huì)在之前認(rèn)認(rèn)真真的寫一遍,默一遍,以達(dá)到自己的目的才肯休息。標(biāo)簽,是初中從來沒有接觸過的一門新的科目,但是我總會(huì)認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),上課積極舉手回答發(fā)言。我記得別人都在玩手機(jī)時(shí),我卻拿著一本書在宿舍看的津津有味,直到吃飯的時(shí)間才肯放下手中的書,老師常說,不要把手機(jī)看的太重,要學(xué)會(huì)利用時(shí)間來分配自己的生活,讓自己的學(xué)習(xí)生涯過的有意義,又豐富你的情感生活,使你在學(xué)校的時(shí)間過的充實(shí)。在期中考試中雖然我發(fā)揮的不夠好,但是不代表下一次我會(huì)考差,我還積極競選班干部,成為了新一任的班委和新一任的第三組組長,還參加書法社優(yōu)秀社員評選活動(dòng)。以上就是就是我對這一學(xué)期以來的總結(jié),我不會(huì)忘記過去,也不會(huì)沉浸未來,而是為了以后有更大的進(jìn)步空間而努力奮斗,我對未來充滿信心,相信以后可以做的更好,更出色,站上屬于自己的舞臺。
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