20xx年歷史初二知識(shí)點(diǎn)全部初二歷史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀-資料下載頁(yè)
2025-08-06 19:17本頁(yè)面
【正文】 、勇于創(chuàng)新。如何發(fā)展科技：堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)科技人才。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，為科技發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)保障。影響科技發(fā)展的因素：政府政策(如863計(jì)劃等)，科學(xué)家努力，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。科技的作用：科技是一把雙刃劍。利amp。mdash。amp。mdash?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，如汽車(chē)飛機(jī)的發(fā)明方便了人們的出行，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活。弊：科技也能帶來(lái)危害，如汽車(chē)帶來(lái)了環(huán)境污染，不法分子利用網(wǎng)絡(luò)犯罪。四、文化事業(yè)發(fā)展1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，作用：文化領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象，涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀作品。如《茶館》《紅巖》等。改革開(kāi)放后，中國(guó)文化在世界上影響力越來(lái)越大，2012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。材料研讀：對(duì)文化自信的理解：我們的文化來(lái)源于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、科學(xué)的馬克思主義、豐富的革命文化，這是正確的文化，是我們安身立命的根基。第19課 社會(huì)生活的變遷amp。bull。 一、日常生活的變化amp。bull。 布票，色彩樣式單一amp。rarr。豐富多彩，展示個(gè)性amp。bull。 食：食物匱乏、基本溫飽amp。rarr。營(yíng)養(yǎng)均衡、粗細(xì)搭配、綠色食amp。bull。 ?。汉?jiǎn)陋、擁擠amp。rarr。面積擴(kuò)大、裝修，環(huán)境好。amp。bull。 行：自行車(chē)、公共汽車(chē)amp。rarr。鐵路、公路、航線(xiàn)、私家車(chē)。作用：①便利了人們的出行，②促進(jìn)了商品流通。amp。bull。 健康的生活方式：提倡科學(xué)、健康、綠色的生活方式，低碳生活，勤儉節(jié)約。amp。bull。 交通發(fā)展：2010年底，我國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程世界第二。高速公路里程已居世界前列，成為民航大國(guó)。amp。bull。 通訊：電信網(wǎng)絡(luò)規(guī)模全球第一，互聯(lián)網(wǎng)普及越來(lái)越高。amp。bull。 互聯(lián)網(wǎng)的作用：積極amp。mdash。amp。mdash。是信息的傳遞變得快捷和簡(jiǎn)便，深刻地改變著人們的思想觀(guān)念和生活方式。消極amp。mdash。amp。mdash。出現(xiàn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不良信息傳遞等問(wèn)題。amp。bull。 社會(huì)生活變化的原因：①改革開(kāi)放后，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，思想的解放②科技進(jìn)步③政府關(guān)注民生，建立社會(huì)保障制度amp。bull。 票證出現(xiàn)原因：①建國(guó)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，商品匱乏。②計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。改革開(kāi)放后，經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。一、知識(shí)回顧整體感知上課伊始，教師首先向?qū)W生說(shuō)明復(fù)習(xí)的范圍，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，之后學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行知識(shí)回顧，從整體上感知本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成體系這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與，可采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等多種形式，其目的在于將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，以形成清晰的知識(shí)體系。在這一過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：講準(zhǔn)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵，切記眉毛胡子一把抓。講透難點(diǎn)：采取抽象的問(wèn)題具體化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，易混知識(shí)相對(duì)照等方法。講明疑點(diǎn)：采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。講出知識(shí)的規(guī)律：重在講出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。三、依線(xiàn)鞏固內(nèi)化知識(shí)學(xué)生根據(jù)構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行鞏固，可根據(jù)具體情況采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種形式，使學(xué)生達(dá)到將課本知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)之目的，從而加深對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)。四、題例剖析培養(yǎng)能力典型題例的選擇要有代表性，能突出教材的重、難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)重在教師通過(guò)對(duì)題例的剖析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握學(xué)科學(xué)習(xí)基本功和解答問(wèn)題的方法與技巧。五、拓展訓(xùn)練提高能力練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)具有一定的梯度性，題型應(yīng)多樣化，題量應(yīng)控制在十分鐘以?xún)?nèi)。重在考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度以及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高回答問(wèn)題的技巧。歷史初二復(fù)習(xí)資料與復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)相關(guān)文章：
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