【正文】 上來(lái)幫我用漸變色畫(huà)出這顆樹(shù)的樹(shù)干?！备鶕?jù)幼兒的作畫(huà)情況，予以相應(yīng)的說(shuō)明和評(píng)價(jià)。幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。（1）提出繪畫(huà)要求?！跋旅妫屛覀円黄饎?dòng)手用點(diǎn)彩畫(huà)的方式畫(huà)一幅有漸變色的美麗樹(shù)林。畫(huà)之前，老師要提幾個(gè)要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫(huà)出一片樹(shù)林，樹(shù)林里的樹(shù)木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系；第二、在點(diǎn)彩的時(shí)候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫(huà)筆清洗干凈；最后，請(qǐng)大家安靜地畫(huà)畫(huà)。有問(wèn)題或遇到困難可以舉手問(wèn)老師?！保?）幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，給能力弱的幼兒提供指導(dǎo)和幫助。“下面，請(qǐng)小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)你的椅子，拿好紙和筆開(kāi)始畫(huà)《彩色的樹(shù)林》。評(píng)價(jià)。送貼花的方式評(píng)級(jí)作品。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：樹(shù)林之間遮擋關(guān)系明顯，顏色漸變的合理，好看。彩色的魚(yú)美術(shù)教案篇十二，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。，感受秋天、感受美。，體驗(yàn)。圖片：菊花圖片。、鉛筆、膠棒若干。《童年》。一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。師：小朋友們，今天我們班來(lái)了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎?師：剛才我們這首歌里唱得什么?師：菊花是什么季節(jié)開(kāi)放的?你們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎?你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花?二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真漂亮!讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!教師引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)一說(shuō)。師：這些菊花漂亮嗎?師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下：花朵里面是什么?(花心)。師：長(zhǎng)在花心周?chē)慕惺裁?(花瓣)?；ò觊L(zhǎng)得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)。花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎?(里面的短，外面的長(zhǎng))。花朵的下面還長(zhǎng)著什么?(花莖，花莖上還長(zhǎng)著葉子。)。三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過(guò)程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。師：看，老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)。師：這些紙條有的`長(zhǎng)有的短，短的可以做里面的花瓣，長(zhǎng)的可以做外面的花瓣!師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)。師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周?chē)荣N里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣)。四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂(lè)《童年》)。，教師觀察指導(dǎo)。五、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。：你們覺(jué)得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中，你最喜歡那一朵?為什么?手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過(guò)觀看課件，孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。在活動(dòng)開(kāi)始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點(diǎn)教小朋友怎樣來(lái)卷花瓣。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來(lái)的菊花形狀各異很是漂亮。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來(lái)搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)陂_(kāi)始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來(lái)卷的過(guò)程中松開(kāi)了，于是我就讓他們一開(kāi)始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過(guò)慢慢的練習(xí)，最終也做出了漂亮的菊花。在孩子操作的過(guò)程中，我也參與到幼兒的活動(dòng)中去，對(duì)幼兒進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過(guò)程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，自豪地說(shuō)：“這是我做的?！边@時(shí)是他們最高興的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn)，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。彩色的魚(yú)美術(shù)教案篇十三感受排水畫(huà)與其它繪畫(huà)的不同風(fēng)格特征。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。菊花一盆。幼兒操作紙、油畫(huà)棒人手一份。深色顏料若干盤(pán)、毛筆若干、報(bào)紙大量。一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征(1)秋天來(lái)了，你知道哪些花開(kāi)了嗎?(一串紅、菊花等)(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的?(3)看看，菊花到底是什么樣子的?師幼共同小結(jié)：菊花的花瓣是一絲絲的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)彎曲，顏色有紫紅的、黃色的39。、白色等五顏六色的。二、學(xué)習(xí)畫(huà)準(zhǔn)菊花形象的技能請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范畫(huà)菊花，老師一旁講解技能要點(diǎn)：找好一個(gè)中心點(diǎn)，向四周發(fā)散畫(huà)出一絲絲的彎曲的花瓣。連續(xù)晴2――3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫(huà)菊花。老師提醒菊花要畫(huà)得大，顏色要有力、均勻。三、探索用排水畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花形象(1)欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)作品，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望。(2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上，選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點(diǎn)：一定要順著一個(gè)方向刷。四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)：老師巡視指導(dǎo)，提醒：(1)合理布置畫(huà)面，畫(huà)面一定要豐滿，主體菊花一定要畫(huà)大顏色要畫(huà)深畫(huà)均勻。(2)可以用勾線筆畫(huà)花瓶的造型，也可以直接用油畫(huà)棒畫(huà)。(3)刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。五、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。將幼兒作品布置在專(zhuān)門(mén)的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫(huà)特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品。本節(jié)活動(dòng)中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。