【正文】 玩具類：各種不帶人身傷害和文化導(dǎo)向健康的玩具，自己制作的玩具和手工制品。(四)小工藝品類：各種卡片、書簽等。(五)服裝類：衣服、褲子、帽子等。六、交易形式(一)以班級為單位，分別在各班教室設(shè)置攤位。(二)每位幼兒可選擇自己的2—5件舊物，家長和老師為物品設(shè)計(jì)小標(biāo)簽或自制小廣告牌。(三)進(jìn)入交易會的物品可自由交易，可以物換物，也可用現(xiàn)金購買，單價不能超過10元。(四)活動時，每位小朋友必須有一名家長帶領(lǐng)，由孩子自由交易所需的物品。七、交易活動紀(jì)律要求(一)重視交易物品安全。各班交易的物品必須合格，衛(wèi)生，適合幼兒使用，健康向上，食品不得交易。(二)做好宣傳動員工作，讓家長和幼兒積極參與活動。(三)精心準(zhǔn)備，盡量避免出現(xiàn)擁擠或太冷清的現(xiàn)象。(四)有序組織，充分考慮安全因素，維持好本班的秩序，不能在場地中吵鬧喧嘩、跑跳。(五)交易時做到文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛。(六)注意環(huán)保衛(wèi)生。幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十九【活動目標(biāo)】使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護(hù)方法。培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己感受的能力?！净顒訙?zhǔn)備】課件樂趣練習(xí)：眼睛和耳朵的作用。課件樂趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用。音樂：如果感到幸福?！净顒舆^程】一、猜謎導(dǎo)入課題。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。(耳朵)小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。課件：眼睛和耳朵的作用課件：鼻子和嘴巴的作用相互觀察五官，并說出它們各自的樣子(豐富詞匯：五官)小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。引導(dǎo)幼兒討論：不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。四、我來搶答。吃飯以前要干什么?吃完飯必須喝口水干什么?什么時候必須刷牙?眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦?鼻子出血了怎么辦?對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。五、歌表演：如果感到幸福。幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇二十應(yīng)急處理預(yù)案是應(yīng)對突發(fā)事件，控制事故發(fā)展，降低事故損失的有效措施。根據(jù)國家、省市關(guān)于加強(qiáng)公共安全應(yīng)急預(yù)防工作要求及《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》的規(guī)定，結(jié)合我?？赡艹霈F(xiàn)的不定期停電情況，如遇停電，為了全體幼兒的安全與正常教學(xué)，特制定我校停電應(yīng)急預(yù)案。一旦有停電突發(fā)事件發(fā)生，要立即啟動應(yīng)急處理預(yù)案，按照統(tǒng)一指揮，分級負(fù)責(zé)，各司其職的原則，及時控制局面，努力將事故危害降到最低程度。定期對幼兒園電器、線路等進(jìn)行檢查，避免因本校自身因素出現(xiàn)的意外停電事故。根據(jù)上級文件精神配置應(yīng)急燈，保證各疏散通道都有應(yīng)急燈，嚴(yán)禁教師在寢室使用蠟燭。對值班行政等配備好手電筒以備急用。經(jīng)常利用晨談、校集會等對幼兒進(jìn)行停電應(yīng)急有關(guān)知識的宣傳教育，并能根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。門衛(wèi)及時發(fā)電。保障食堂食品不出問題。保障一日活動的正常開展。值班領(lǐng)導(dǎo)做好指揮監(jiān)督工作。幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇二十一教學(xué)目標(biāo)：能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。教學(xué)準(zhǔn)備：畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布?！缎◆~游》的音樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：今天天氣真好!小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波羅波羅…師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)幼：瓶蓋。教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問：吐了一個什么顏色的泡泡?幼：黃色。問：還想吐一個什么顏色的泡泡?幼：紅色。師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)提問：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?幼：綠色。(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。師：我們可以繼續(xù)吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)問：好看嗎?幼：好看。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其快樂。教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇二十二活動目標(biāo)：初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”、“水蒸氣變水”的現(xiàn)象。觀察實(shí)驗(yàn)，講解自己的發(fā)現(xiàn)并提問。激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯幼兒收集關(guān)于雨、雪、露、冰的圖片、文字等資料，了解有關(guān)常識。課件《小水滴旅行記》活動過程：一、導(dǎo)入部分昨天，我們在活動室內(nèi)放置了一杯水，并且記錄了水的高度，現(xiàn)在我請一位小朋友來觀察一下，水有什么變化。二、實(shí)際操作部分(一)、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)幼兒討論：水到哪去了?(“學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程。”孩子要敢于想象，在想象的基礎(chǔ)上去操作，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。)演示實(shí)驗(yàn)：用酒精燈，加熱燒杯里的水達(dá)到沸騰，請幼兒觀察正氣上升的現(xiàn)象提問：發(fā)現(xiàn)水有了什么變化?水汽是從哪里來的?到哪去?在生活中你見過哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開水、煮飯等)(“幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”)小結(jié)：水遇熱會變成水蒸氣。(二)、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)(為了讓孩子“愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流”材料的提供是以小組為單位的。)出示玻璃片，請幼兒摸一摸玻璃片，再摸一摸熱水杯，說出哪一個涼。把玻璃片蓋到熱水杯上。引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象。在生活中你見過哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(對著冷玻璃哈氣)小結(jié)：水蒸氣遇冷會變成小水珠。三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》，理解“水”的奇妙變化(增加科學(xué)活動的趣味性，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。)通過欣賞故事課件《小水滴旅行記》，使幼兒進(jìn)一步利了解水遇冷時的循環(huán)變化過程(水——水蒸氣——水——冰——水)四、活動延伸(一)、請幼兒繼續(xù)探究水遇冷又會變成什么?(相互交流展示收集的資料。)(二)、了解雨水與人們生活的關(guān)系，說說與水的好處和危害(通過擴(kuò)展部分，可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也使孩子平時注意收集各類資料，增加學(xué)習(xí)的主動性。)五、結(jié)束部分教師：我們知道了水的本領(lǐng)很大，它能夠不斷變化，又有那么多的作用，因此我們要節(jié)約用水，保護(hù)我們的水資源。幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇二十三【活動目標(biāo)】認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。了解關(guān)門的安全使用是想。提高幼兒使用門的安全意識?！净顒訙?zhǔn)備】教學(xué)資料：教學(xué)dvd【活動過程】(1)游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里?②師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?③師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?(2)觀看dvd，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。①師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?②師：小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?③師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險?(3)交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項(xiàng)。①師：開關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危險?為什么?②師：隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險?(1)觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的`行為。師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。①師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險?②師：開門時要注意什么?③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷......)④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。)。：開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。