20xx年傣族舞幼兒園教學(xué)設(shè)計(14篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:07本頁面
【正文】 了，快快回家吧。”就躲到山洞里。聽媽媽的指令：到三角形洞里。游戲后提問：你躲進什么樣的山洞？這個山洞里一共有幾只小兔？躲開大灰狼，根據(jù)游戲指令躲進相應(yīng)的山洞里。（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？（2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。三、活動延伸：戰(zhàn)勝大灰狼回家。規(guī)劃用已有經(jīng)驗介紹水果。愿意在群眾面前表達。用已有經(jīng)驗介紹水果。愿意在群眾面前表達。水果若干一、組織教學(xué)。二、利用幼兒吃水果餐的時間，請幼兒說一說自己明白的水果。能夠請幼兒每人輪流說一種水果，看看大家明白哪些水果。二、請幼兒說一說自己最喜歡吃的水果以及原因。你最喜歡吃什么水果呢？為什么？你最不喜歡吃什么水果？三、小結(jié)。傣族舞幼兒園教學(xué)設(shè)計篇十二本次活動的目的是讓孩子們嘗試把一個物體等分成兩份、四份，知道部分小于整體，整體大于部分，理解分?jǐn)?shù)的概念。在活動開始的時候我用小兔過生日的話題來吸引孩子，提出問題：今天是小兔的生日，媽媽給他準(zhǔn)備了一個大蛋糕，小狗來給小兔過生日如果想讓他們兩個吃到的蛋糕一樣多該怎么辦呢?孩子們有的說一人吃一塊，有的說用到從中間切開，那到底怎么分呢?讓幼兒自己去思考，去想辦法。幼兒操作分蛋糕，分好后，我問孩子們，整個蛋糕和分開的半個蛋糕那個多?孩子們都說整個蛋糕大，以此，我有問下一個問題：半個蛋糕又是整個蛋糕中的多少呢?孩子們說：“一半”，在這個問題上孩子們只能說出一半的概念，為此我引導(dǎo)孩子們說一半我們可以用一個簡單的數(shù)字符號來表示：1/2，剛開始孩子們還不是很理解。我也沒有過度的去講解。在第二個分四等份時，我先出示另外兩只小動物，請幼兒數(shù)數(shù)，一共有幾個朋友，提出問題：要是四個好朋友在一起過生日因該這樣分蛋糕呢?孩子們自己動手去探索，去尋找份四等分的方法，孩子們找到后，我請個別的幼兒來說說自己分的方法，并把自己分的蛋糕給小動物吃。為了更好的讓孩子們對分?jǐn)?shù)的概念的認(rèn)識，我在這個環(huán)節(jié)中問孩子們：小兔吃了蛋糕的幾分之幾呢?小小狗吃了蛋糕的幾分之幾?孩子根據(jù)上面已有的經(jīng)驗，對這個問題的回答還是蠻好的。最后一個環(huán)節(jié)讓孩子們?nèi)L試分6等分和8等分，給孩子們一個挑戰(zhàn)的機會，在這個環(huán)節(jié)中我沒有去看孩子們的操作結(jié)果，而是鼓勵孩子動腦筋的嘗試不同的分法。在數(shù)學(xué)活動中我們要給孩子們足夠的時間讓孩子們?nèi)ヌ剿?，去想象。在活動中盡量用孩子們比較理解的語言來告訴孩子們。聯(lián)系生活實際原則幼兒的一切學(xué)習(xí)過程均從生活實踐活動中獲取、得到。大班幼兒的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不是一個被動的接受過程，而是一個主動的建構(gòu)過程。要在游戲中建構(gòu)數(shù)學(xué)教育，那么游戲情節(jié)的設(shè)計必須貼近生活，注意設(shè)計幼兒生活中有所感受并能喚起相應(yīng)體驗的情節(jié)，引起幼兒興趣。堅持幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性相結(jié)合的原則(1)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，幼兒的主體性體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)過程中發(fā)展的主人。(2)教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師的主導(dǎo)作用則表達了幼兒的發(fā)展離不開教師的指導(dǎo)。傣族舞幼兒園教學(xué)設(shè)計篇十三科學(xué)活動：變變變。紅、黃、藍、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21頁。一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。？`不同景象。：你看到了什么樣的變化？(重點)完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。傣族舞幼兒園教學(xué)設(shè)計篇十四幼兒在教師畫好的兩個小圓圈上用蠟筆沿著圓圈畫輪廓線，直到兩個小圓圈連起來。說一說自己畫的小寶寶在干什么？美術(shù)紙、蠟筆、粘紙導(dǎo)入部分——幼兒作畫——交流一、導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒集體活動的興趣。談話：小朋友幾歲了?四歲了，上小班了。到幼兒園來了以后，學(xué)會了哪些本領(lǐng)呀？幼兒講。老師小結(jié)。小寶寶慢慢長大了，慢慢的懂事了。老師和幼兒一起做一做長大了的動作。二、進行部分：好，今天我們就來把小寶寶長大的樣子畫下來好嗎？老師示范講解。慢慢的畫的緊一點，圓一點。請小朋友在老師畫好的兩個小圓圈上用蠟筆沿著圓圈畫輪廓線，直到兩個小圓圈連起來。最后畫上眼睛，手、腳。幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。l 鼓勵每個小朋友都參加活動。l 畫的時候要畫的緊一點，圓一點。l 要求每個小朋友都完成作業(yè)。三、結(jié)束部分：表揚積極參與美術(shù)活動的幼兒，并用小粘紙鼓勵?；丶腋嬖V爸爸媽媽自己長大了，會幫爸爸媽媽做許多事。自己的事情自己做。
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