【正文】 流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)工作要求》，進(jìn)一步明確和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”(備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高)的要求，以學(xué)生發(fā)展為本，積極主動(dòng)地推進(jìn)教學(xué)課堂改革，滲透革命傳統(tǒng)教育，提高課堂教學(xué)實(shí)效。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，充分發(fā)揮青年教師的作用，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。(三)課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。(四)常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：教研組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教研組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性。在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性。在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性。在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。教研組堅(jiān)持每?jī)芍芏ㄆ跈z查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止異常。抓好青年教師專業(yè)發(fā)展。在學(xué)校建立“骨干帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視教研組的自培，使每個(gè)青年教師有一片成長(zhǎng)的沃土。教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評(píng)價(jià)授課中存在的問題。抓好語文教研專題課，借此探討、研究、提高語文教學(xué)水平。四、教研專題：“先學(xué)后教，自主互助”教學(xué)模式。五、方法措施：(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。完善集體備課制度，每次集體備課要求做好記錄。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于16節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適中，質(zhì)量高，難易程度搭配合理，提倡分層布置作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要做到規(guī)范整潔，人數(shù)齊全。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。(四)開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館，電子閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì)、讀書心得交流會(huì)，讀書筆記展覽等活動(dòng)，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇十四一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)以集體備課、課例研討為抓手，引導(dǎo)老師鉆研教材、研究教法，使老師的備和教落到實(shí)處。配合教導(dǎo)處，做好語文教師的備課、作業(yè)檢查，做到有檢查必有記錄，必有反饋，必有整改，一月一小結(jié)。每月都有針對(duì)性的舉辦教研活動(dòng)，如課例研討、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)等，形式多樣，旨在提高語文教師的課堂教學(xué)水平。鼓勵(lì)老師積極參加縣、鄉(xiāng)、校級(jí)的公開課、比賽等活動(dòng)，為老師盡可能多的提供自我展示和發(fā)展的平臺(tái)。本學(xué)期舉行兩次新教師和臨代老師培訓(xùn)，讓他們盡快盡快上路子，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。積極承擔(dān)連片教研活動(dòng)，本學(xué)期初步打算開展兩次連片教研活動(dòng)，作為牽頭學(xué)校我們率先帶頭搞，另一家，自愿報(bào)名。剩下三家放在下學(xué)期舉行。二、教研活動(dòng)安排九月份參加縣語文教研會(huì)議舉行鄉(xiāng)教研活動(dòng)，傳達(dá)縣局會(huì)議精神，進(jìn)行一年級(jí)教材培訓(xùn)。三、六年級(jí)進(jìn)行集體備課和案例研討活動(dòng)。選派一年級(jí)骨干教師參加全國(guó)新教材培訓(xùn)。骨干教師參加縣教研室組織的部編本一年級(jí)新教材通識(shí)培訓(xùn)。十月份一、二、五年級(jí)進(jìn)行集體備課與課例研討活動(dòng)。舉行西片語文連片教研活動(dòng)。選派骨干老師參加縣一年級(jí)新教材培訓(xùn)—漢語拼音教學(xué)專題觀摩活動(dòng)。鄉(xiāng)低年級(jí)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。十一月新教師參加縣教研室培訓(xùn)。中高年級(jí)閱讀課教學(xué)指導(dǎo)策略教學(xué)研討。新教師課堂教學(xué)大比武。十二月新教師參加縣教研室培訓(xùn)。教師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦、寫、講比賽新教師展示課。一月份撰寫教研組學(xué)期總結(jié)。統(tǒng)計(jì)語文教師競(jìng)賽、論文、課題等獲獎(jiǎng)、發(fā)表、立項(xiàng)情況。迎接期末考試。中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇十五一、工作目標(biāo)：組織教師深入學(xué)習(xí)，全面把握和落實(shí)新課程目標(biāo)，深化改革，積極推進(jìn)課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)實(shí)效。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生在民主、和諧、平等、開放的語文教學(xué)氛圍中用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、活動(dòng)安排：九月：傳達(dá)市語文教研工作意見，制定新學(xué)期工作計(jì)劃和課題研究計(jì)劃。參加教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析暨新教材學(xué)科培訓(xùn)會(huì)。參加“與經(jīng)典同行，為生命奠基?——中學(xué)語文課程資源開放利用與評(píng)價(jià)研究”課題交流研討活動(dòng)。教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。骨干教師講座。十月：“三課”活動(dòng)。組織參加市“和諧課堂”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)及優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄評(píng)比活動(dòng)。十一月：“三課”活動(dòng)。參加初中青年語文教師讀書交流評(píng)比活動(dòng)。骨干教師講座。十二月：參加“教學(xué)現(xiàn)代化”和《與經(jīng)典同行，為生命奠基》課題交流和研討活動(dòng)。期末復(fù)習(xí)安排。教師案例收集。元月：教研組工作總結(jié)。期末語文質(zhì)量分析。中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇十六一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機(jī)，在小教部語文教研組的指導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，極投身課堂教學(xué)的改革，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。二、工作目標(biāo)力爭(zhēng)保持本年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅。確保本年級(jí)語文成績(jī)合格率達(dá)到98%，力爭(zhēng)100%。三、工作要點(diǎn)努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念。繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好“五個(gè)一”工程。(1)上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課，研究課圍繞專題，有教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)反思。(2)剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對(duì)自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析，撰寫成教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高。(3)鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過程中，獨(dú)立鉆研教材，備出一份精品教案，必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強(qiáng)。提升教師研究教材的能力。(4)平時(shí)要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例，進(jìn)行收集整理，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前，進(jìn)行總結(jié)交流，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。(5)出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)要求，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流，并請(qǐng)專家評(píng)點(diǎn)。積極配合教研組推動(dòng)教師開展“課外知識(shí)積累競(jìng)賽”的教學(xué)研究活動(dòng)。抓教材教法的鉆研，對(duì)本冊(cè)教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖、全冊(cè)教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析。加強(qiáng)集體備課，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。張揚(yáng)個(gè)性，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。在本年級(jí)中重視“聽、說、讀、寫”的基本功訓(xùn)練。各任課教師要重視寫字教學(xué)，要充分利用本年級(jí)的寫字課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽，邊聽邊記的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。完善備課組的常規(guī)制度。備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一，重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。，并做好評(píng)價(jià)。提高單元、階段測(cè)試的命題質(zhì)量。進(jìn)行每次測(cè)試的分析，找出不足之處，改進(jìn)相應(yīng)的對(duì)策，以提高教學(xué)質(zhì)量。聚焦學(xué)困生，做好拉差補(bǔ)缺的工作。充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績(jī)。廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練，提倡寫日記。抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo)，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下，從年段特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題，進(jìn)行研究。通過科研，形成先進(jìn)的教育思想，掌握教育規(guī)律，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，形成追求實(shí)效的教研氛圍。中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇十七一、教材簡(jiǎn)析本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水。綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析通過初一學(xué)年的教學(xué)，從整體來看，所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八年級(jí)共有學(xué)生44人，大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績(jī)優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。三、教學(xué)目標(biāo)德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程