20xx----20xx學(xué)年明天中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-29 06:27本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教后感。（二）、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。及時(shí)吸收新鮮的教學(xué)信息，提高教師參與教學(xué)研究的能力。（三）、開展讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)開展師生同讀書活動(dòng)，學(xué)校在活動(dòng)期間，將組織演講、朗誦等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，各班要結(jié)合本班實(shí)際組織各項(xiàng)讀書活動(dòng)。開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。（四）、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查。做好“五認(rèn)真”的檢查記載。使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)揮更高效的作用。三、具體安排三月份：制訂學(xué)科組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。語(yǔ)文組詞競(jìng)賽常規(guī)月檢查。四月份：校級(jí)語(yǔ)文教師公開課比賽。教師古詩(shī)文背誦大賽。常規(guī)月檢查。語(yǔ)文教師基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。語(yǔ)文組詞競(jìng)賽。期中檢測(cè)。五月份青年教師公開可比賽。語(yǔ)文教師說課評(píng)比。常規(guī)月檢查。語(yǔ)文組詞競(jìng)賽。六月份：語(yǔ)文教師課后案評(píng)比。教學(xué)論文評(píng)比常規(guī)月檢查。語(yǔ)文組詞競(jìng)賽。七月份：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃迎接市部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)（期末考試）第五篇：中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃木瓜九年制學(xué)校2012——2013學(xué)年第一學(xué)期文科教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校文科教研組要以教師為主體，以問題為課題，以新的課改理念為導(dǎo)向，以有效課堂教學(xué)為核心，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展教學(xué)研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。二、工作目標(biāo)：以教研組為龍頭，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育局關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的相關(guān)文件，樹立新的教育和教學(xué)理念，確立以主體教育思想為核心的教育發(fā)展觀，尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力，更新教學(xué)，增強(qiáng)深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感，提高文科，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的教育教學(xué)成績(jī)。以研修課為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。上研修課的教師提前2至3天把說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)交給教研組長(zhǎng)。然后然后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一下發(fā)到每個(gè)教師手里，修改，反饋，實(shí)行二次備課后再上課，課后要及時(shí)組織全體組員點(diǎn)評(píng)、研討，務(wù)求實(shí)效，指導(dǎo)引領(lǐng)教學(xué)方向。強(qiáng)化教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”?！耙J(rèn)真安排好教研活動(dòng)，定好計(jì)劃。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提 1高?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶，本著以老帶新的原則，實(shí)行老教師與新教師組成互助小組，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。要求在一學(xué)期內(nèi)老教師（師傅）要聽新教師（徒弟）不少于3節(jié)課，新教師（徒弟）要聽老教師（師傅）不少于5節(jié)課。教研組要認(rèn)真檢查落實(shí)此項(xiàng)工作并適時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。具體分組如下：張海平—— 白筱影王瑞琴——?jiǎng)⒒?李霞——王慧宏柴瑞霞——高學(xué)文 康改霞——張艷琴劉挺——許翠 賈利霞——白惠龍抓好備課組建設(shè)。小學(xué)46六年級(jí)一個(gè)備課組，初中79年級(jí)一個(gè)備課組，規(guī)范備課組研討要求，定期集體研究教材和集體備課，聽課，評(píng)課，切實(shí)整體提高各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。組織教師觀看VCD教學(xué)錄像，寫好觀看記錄及反思。開展師生共同讀書、讀名著活動(dòng)。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，手抄報(bào)展評(píng)等各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外作文競(jìng)賽。關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)中考綱要，搞好初三年級(jí)階段性測(cè)試的質(zhì)量分析，排查薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。開展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，讓教學(xué)走出漂浮，走出困惑，走出誤區(qū)，走向理性和成熟，堅(jiān)決杜絕形式主義傾向，回歸本色，呈現(xiàn)清新樸實(shí)生動(dòng)活潑的本質(zhì)面貌?？傊?，本學(xué)期，我校文科教研組將在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，真正實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。木瓜九年制學(xué)校文科教研組文科教研組教研逐周活動(dòng)安排表第一周研討制定本期教研工作計(jì)劃 第二周組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》。第三周組織學(xué)習(xí)英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周示范課：王君菲、賈麗霞（如何在課堂與學(xué)生互動(dòng)）示范課：張艷琴、康改霞（如何開展有效的語(yǔ)法教學(xué)）同課異構(gòu)：高學(xué)文柴瑞霞（如何提高學(xué)生的閱讀速度）國(guó)慶假期匯報(bào)課：劉挺、許翠（如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣）公開課：張海平、白筱影（如何開展詩(shī)歌的朗讀教學(xué)）英語(yǔ)畫報(bào)展中期質(zhì)量檢測(cè)及分析匯報(bào)課：劉慧、王瑞琴（如何開展有效的單詞教學(xué)）有效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流：怎樣提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平匯報(bào)課：李霞、王慧宏（課堂的導(dǎo)入藝術(shù)）匯報(bào)課：白慧龍（如何開展字詞教學(xué)）英語(yǔ)聽力教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“府谷精神”征文活動(dòng)名師課堂實(shí)錄：課堂教學(xué)中的問題生成有效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流：如何開展有效的復(fù)習(xí)百詞聽寫競(jìng)賽（語(yǔ)文和英語(yǔ)）第二十一周工作總結(jié)
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