【正文】 新課程實驗為中心，組織教學研究活動。繼續(xù)抓好培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。（1）繼續(xù)組織教師學習、實踐《語文課程標準》，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。（2）繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。加強具體指導(dǎo)，提高新課程實驗的實施水平。（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂公開課、實驗課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。（2）開展校內(nèi)各年級青年教師講賽課活動，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。（3）加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教后感。（二）、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。及時吸收新鮮的教學信息，提高教師參與教學研究的能力。（三）、開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)開展師生同讀書活動，學校在活動期間，將組織演講、朗誦等各項校級活動，各班要結(jié)合本班實際組織各項讀書活動。開展古詩文背誦大比拼活動。（四）、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。加強平時的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負責。教導(dǎo)處負責抽查。做好“五認真”的檢查記載。使每周四的業(yè)務(wù)學習發(fā)揮更高效的作用。三、具體安排三月份：制訂學科組、備課組活動計劃。組織學習《新課標》解讀材料。語文組詞競賽常規(guī)月檢查。四月份：校級語文教師公開課比賽。教師古詩文背誦大賽。常規(guī)月檢查。語文教師基礎(chǔ)知識檢測。語文組詞競賽。期中檢測。五月份青年教師公開可比賽。語文教師說課評比。常規(guī)月檢查。語文組詞競賽。六月份：語文教師課后案評比。教學論文評比常規(guī)月檢查。語文組詞競賽。七月份：制訂復(fù)習計劃迎接市部分年級質(zhì)量檢測（期末考試）第五篇：中學語文教研組工作計劃木瓜九年制學校2012——2013學年第一學期文科教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學期，我校文科教研組要以教師為主體，以問題為課題，以新的課改理念為導(dǎo)向，以有效課堂教學為核心，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學效率，扎實有效開展教學研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。二、工作目標：以教研組為龍頭，組織學習《課程標準》和教育局關(guān)于實施有效教學的相關(guān)文件，樹立新的教育和教學理念，確立以主體教育思想為核心的教育發(fā)展觀，尋找社會發(fā)展和學生個體發(fā)展之間的張力，更新教學，增強深化改革，全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責任感，提高文科，特別是英語、語文的教育教學成績。以研修課為載體，優(yōu)化課堂教學設(shè)計。上研修課的教師提前2至3天把說課稿和教學設(shè)計交給教研組長。然后然后由教研組長統(tǒng)一下發(fā)到每個教師手里，修改，反饋，實行二次備課后再上課，課后要及時組織全體組員點評、研討，務(wù)求實效，指導(dǎo)引領(lǐng)教學方向。強化教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”?！耙J真安排好教研活動，定好計劃。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學骨干的作用。加強對教師進行校本培訓。要努力將教研組建設(shè)成學習化組織。重視組內(nèi)的團隊學習和合作學習，整體促進教師業(yè)務(wù)水平的提 1高?！扒嗨{工程”結(jié)對幫扶，本著以老帶新的原則，實行老教師與新教師組成互助小組，相互學習、相互借鑒。要求在一學期內(nèi)老教師（師傅）要聽新教師（徒弟）不少于3節(jié)課，新教師（徒弟）要聽老教師（師傅）不少于5節(jié)課。教研組要認真檢查落實此項工作并適時通報檢查結(jié)果。具體分組如下：張海平—— 白筱影王瑞琴——劉慧 李霞——王慧宏柴瑞霞——高學文 康改霞——張艷琴劉挺——許翠 賈利霞——白惠龍抓好備課組建設(shè)。小學46六年級一個備課組，初中79年級一個備課組，規(guī)范備課組研討要求，定期集體研究教材和集體備課，聽課，評課，切實整體提高各年級語文教學質(zhì)量。組織教師觀看VCD教學錄像，寫好觀看記錄及反思。開展師生共同讀書、讀名著活動。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報展評等各項語文實踐活動，積極組織學生參加校外作文競賽。關(guān)注學科前沿信息，追蹤改革熱點，學習中考綱要，搞好初三年級階段性測試的質(zhì)量分析，排查薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的彌補措施。開展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，讓教學走出漂浮，走出困惑，走出誤區(qū)，走向理性和成熟，堅決杜絕形式主義傾向，回歸本色，呈現(xiàn)清新樸實生動活潑的本質(zhì)面貌。總之，本學期，我校文科教研組將在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平，真正實現(xiàn)“有效教學”。木瓜九年制學校文科教研組文科教研組教研逐周活動安排表第一周研討制定本期教研工作計劃 第二周組織學習語文《課程標準》。第三周組織學習英語《課程標準》。第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周示范課：王君菲、賈麗霞（如何在課堂與學生互動）示范課：張艷琴、康改霞（如何開展有效的語法教學）同課異構(gòu)：高學文柴瑞霞（如何提高學生的閱讀速度）國慶假期匯報課：劉挺、許翠（如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣）公開課：張海平、白筱影（如何開展詩歌的朗讀教學）英語畫報展中期質(zhì)量檢測及分析匯報課：劉慧、王瑞琴（如何開展有效的單詞教學）有效課堂教學經(jīng)驗交流：怎樣提高學生的英語寫作水平匯報課：李霞、王慧宏（課堂的導(dǎo)入藝術(shù)）匯報課：白慧龍（如何開展字詞教學）英語聽力教學經(jīng)驗交流會“府谷精神”征文活動名師課堂實錄：課堂教學中的問題生成有效課堂教學經(jīng)驗交流：如何開展有效的復(fù)習百詞聽寫競賽（語文和英語）第二十一周工作總結(jié)