20xx年幼兒中班教師教案(實用5篇)-資料下載頁
2025-08-06 12:00本頁面
【正文】 ??二、 用談話的方式，引導幼兒談?wù)勛约旱睦蠋??談話導入??幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了。??讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，復習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……)??師：那你的老師都有誰?一共幾個???幼：五個，班內(nèi)老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)??師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應(yīng)，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)??進一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望??師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么???幼：不知道(喜歡的可以來回答)??選擇有代表性的幾個問題，并學習提問的句式：你喜歡……嗎???師：我們準備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下……老師吧!??請幼兒來進行訪問：(老師要在一旁輔助，指導)??幼：你好，老師!我是……!能問你幾個問題嗎???配合：好的。??句式：你喜歡……嗎???幼：想(不想的來扮演老師)??師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。??在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導，指導要點：??一、 幼兒完成全程英語的訪問??四、 活動延伸幼兒中班教師教案篇五了解一些常見動物的習性特征。學會想象、思考，尋找解決問題的方法。知道當朋友遇到困難時要積極相助。 活動目標活動準備教學掛圖。幼兒用書?；顒舆^程一、根據(jù)圖畫線索，尋找會游泳的動物。翻看幼兒用書第一頁《誰能救小雞》，請幼兒理解圖意并講述。請幼兒探討營救落水小雞的各種方法。說一說，哪些動物能救小雞?為什么?結(jié)合幼兒用書《誰能救小雞》，圈出能游泳的動物。 小結(jié)：烏龜、小鴨、白鵝會游泳。所以能救小雞。二、結(jié)合經(jīng)驗，擴展認知。請幼兒說出會飛又會游泳的動物有哪些?請幼兒說出會跑又會游泳的動物有哪些?三、讓幼兒創(chuàng)編一個“營救落水小雞”的故事？
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