20xx年元素教學(xué)反思(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 02:29本頁(yè)面
【正文】 學(xué)過(guò)的物質(zhì)：“水”入手，從宏觀，微觀的角度分析，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的組成，構(gòu)成的區(qū)別。然后及時(shí)用“五氧化二磷”進(jìn)行鞏固，再通過(guò)“思考題（2）人類已發(fā)現(xiàn)100多種元素，能否說(shuō)人類已發(fā)現(xiàn)100多個(gè)元素？能否說(shuō)水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的？” 加以強(qiáng)化，教學(xué)后自我感覺(jué)在4個(gè)概念的辨析和聯(lián)系上，由于結(jié)合實(shí)例，學(xué)生比較容易理解。在進(jìn)行地殼中元素分布的教學(xué)中我將氧、硅、鋁、鐵的順序用諧音“養(yǎng)閨女貼（心）”來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行記憶，效果良好。概念教學(xué)比較抽象，我將教學(xué)程序優(yōu)化，盡可能的將枯燥的概念與生活，與物質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，希望學(xué)生在課堂上都能積極參與，但是結(jié)果并非如此，有極個(gè)別學(xué)生乘探究之際隨意竄組，或參與的積極性不高，如何改善這種狀況呢？我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解情況，鼓勵(lì)他樹(shù)立學(xué)好化學(xué)的信心，同時(shí)在以后的學(xué)生學(xué)習(xí)中我會(huì)按新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的三維評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，優(yōu)化分組，有效指導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能充分參與學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣的化學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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