【正文】 ．大學(xué)分級教學(xué)模式面臨的問題及完善措施探討［J］．才智，(36):314－315．對分類分層教學(xué)建議篇11按照“試點先行、適當擴面”的工作思路，XX縣在城區(qū)棠湖帝景、新溪名園、佳兆業(yè)現(xiàn)代城，勝利鎮(zhèn)臨港花園，黃水鎮(zhèn)柳河小區(qū)二期、楊公小區(qū)共6個試點小區(qū)1500戶先行開展生活垃圾分類，探索有益經(jīng)驗，打造分類示范，逐步擴面開展。一、主要做法(一)探索創(chuàng)新，率先優(yōu)化“四分類”模式通過對城市居民家庭日產(chǎn)垃圾的種類分析，將可回收垃圾、有毒有害垃圾、廚余垃圾、其它垃圾四分類模式優(yōu)化為干垃圾(其它垃圾)、濕垃圾(廚余垃圾)、有毒有害垃圾和可回收垃圾四類進行分類處理。重點突出干、濕垃圾分類，便于垃圾分揀，減少了干、濕垃圾混合量，降低垃圾處理成本。(二)主動介入，提供源頭分類設(shè)施在試點小區(qū)設(shè)置再生資源回收點和干、濕垃圾分類存放中轉(zhuǎn)房，為1500戶試點居民家庭統(tǒng)一配置了居民家庭干濕分類桶，按月發(fā)放居民家庭分類垃圾袋和小區(qū)分類垃圾袋，匹配分類收運車輛進行分類運輸和處置。(三)源頭分類，聘請分類指導(dǎo)員現(xiàn)場指導(dǎo)居民按照分類標準，將干垃圾、濕垃圾分裝后，投放到小區(qū)內(nèi)相應(yīng)的分類收集桶內(nèi)。聘請分類指導(dǎo)員21名，負責(zé)在早中晚居民集中投放垃圾時間段現(xiàn)場指導(dǎo)垃圾分類，并對居民投放的生活垃圾逐個進行開袋拆分，對未正確分類的進行二次分類，二次分類后的分類正確率約為90%。(四)分類收運，助力處置資源化、無害化、減量化同時，安排了垃圾收運專車(濕垃圾收運車和干垃圾收運車)對試點小區(qū)分類垃圾進行日產(chǎn)日清?？苫厥绽删用窕虮崋T直接售賣給再生資源回收站(點)。有毒有害垃圾在小區(qū)內(nèi)統(tǒng)一收集，擬按照市場化原則，引入有資質(zhì)的專業(yè)公司對有毒有害垃圾進行專業(yè)儲存和處置。濕垃圾在XX縣餐廚垃圾資源化處理站進行資源化處置。干垃圾在九江環(huán)保發(fā)電廠進行無害化處置。通過前端分類和終端分類運輸、處置，很大程度上實現(xiàn)了生活垃圾的資源化、無害化、減量化處置。二、主要成效(一)多級聯(lián)動，率先搭建領(lǐng)導(dǎo)管理新模式一是形成從上至下的領(lǐng)導(dǎo)機制。成立XX縣生活垃圾分類處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了全縣生活垃圾分類工作架構(gòu)，形成了從上至下、分頭負責(zé)、聯(lián)動協(xié)同的工作網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合實際制定工作實施方案，進一步完善制度保障。二是形成至下而上的自治機制。倡導(dǎo)全民參與，社區(qū)自治模式。屬地社區(qū)牽頭，社區(qū)、業(yè)委會、分類指導(dǎo)員“三位一體”，實現(xiàn)入戶宣傳與垃圾投放點位勸導(dǎo)的無縫銜接，固化分類習(xí)慣。(二)激勵監(jiān)督，落實分類成效一是建立獎勵激勵機制。采用“評星評級”的方式，對居民開展生活垃圾分類情況進行一月一評，對分類較好的住戶獎勵洗衣粉、肥皂、毛巾等日常生活用品予以激勵。二是形成監(jiān)督考核機制。開展小區(qū)日常監(jiān)督巡查，每周至少2次深入小區(qū)查看分類現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)整改，逐步建立常態(tài)化巡查監(jiān)督機制。開展成員單位半年目標考核和全年目標考核，評定工作等級，劃撥以獎代補經(jīng)費。(三)因地制宜，特色化打造分類亮點一是建設(shè)垃圾分類主題廣場。在勝利鎮(zhèn)臨港花園小區(qū)建設(shè)垃圾分類主題廣場，集中展示垃圾分類意義，輔之以溫馨提示，營造立體宣傳空間。添置醒目的“垃圾分類主題廣場”標識牌，為廣場定位。設(shè)置生活垃圾分類評比欄，公開居民分類情況。設(shè)置“垃圾分類、全民行動”公益宣傳展板，宣傳分類各種好處。設(shè)置垃圾四分類知識宣傳牌，強化垃圾分類知識。制作垃圾分類宣傳廣播，定期循環(huán)播放，突出情景式教育。二是著力打造市級示范。與市城管委下屬城市環(huán)境管理科學(xué)研究院(以下簡稱“市環(huán)科院”)簽訂合作協(xié)議，將垃圾分類試點小區(qū)黃水鎮(zhèn)柳河小區(qū)二期定為20xx年市級試點項目。市環(huán)科院下?lián)茉圏c經(jīng)費16萬元，用于該小區(qū)高標準特色化開展垃圾分類工作。硬件配套方面，對小區(qū)及周邊道路、綠化帶進行提檔升級，對垃圾投放點位進行改建或擴建，建設(shè)高標準干、濕分區(qū)垃圾中轉(zhuǎn)房和再生資源回收點，設(shè)置完成宣傳公示欄1處、溫馨提示牌6處，聘請垃圾分類指導(dǎo)員4名，向小區(qū)居民發(fā)放家用連體兩分類垃圾桶260個。三是建設(shè)可回收物積分兌換點。在勝利鎮(zhèn)臨港花園內(nèi)設(shè)置可回收物積分兌換點，專門回收小區(qū)居民產(chǎn)生的零星可回收垃圾。根據(jù)廢品回收市場價格，按“”的原則進行回收積分，居民使用累積積分可現(xiàn)場兌換香皂、洗衣粉等生活用品。當積分兌換處回收的`垃圾達到一定數(shù)量后，再統(tǒng)一售賣給再生資源回收站(點)，徹底解決了小區(qū)居民零星可回收垃圾處理不便的實際問題，調(diào)動了居民的分類積極性。三、下一步舉措(一)加強垃圾分類校園素質(zhì)教育。在幼兒園、中小學(xué)校設(shè)立垃圾分類宣傳專欄，普及垃圾分類知識，覆蓋率力爭達到60%。采用多種形式加大宣傳教育力度，通過“小手拉大手”，影響家長，輻射社會，全面營造垃圾分類濃厚氛圍，逐步引導(dǎo)市民參與垃圾分類。(二)引入市場化運作。一是小區(qū)項目化管理。以一個小區(qū)為項目單位，由專業(yè)公司從前期調(diào)查摸底、設(shè)施人員配備、管理辦法等進行量身打造，設(shè)計并實施一套適合該小區(qū)樓棟環(huán)境、人員結(jié)構(gòu)的垃圾分類方案。二是終端市場化運作。通過引入有資質(zhì)的專業(yè)公司，將分類收集出的垃圾進行分類處置，可回收垃圾進行再生資源回收體系實現(xiàn)循環(huán)利用，有毒有害垃圾交由對分類分層教學(xué)建議篇12區(qū)垃圾分類工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各方共同努力下，各項工作穩(wěn)步推進?，F(xiàn)將我區(qū)生活垃圾分類工作開展情況總結(jié)如下：一、工作開展情況(一)公共機構(gòu)、學(xué)校垃圾分類全面展開區(qū)136家單位均已做到垃圾分類全覆蓋，垃圾分類設(shè)施配置到位。各鎮(zhèn)街、各系統(tǒng)相繼召開了垃圾分類宣傳培訓(xùn)活動并有針對性地開展垃圾分類宣講活動，將生活垃圾分類知識普及到基層一線。區(qū)分類辦根據(jù)市、區(qū)要求對轄區(qū)內(nèi)集貿(mào)市場和港口碼頭單位進行專項檢查，做到垃圾分類無“死角”。截止目前，針對全區(qū)黨政機關(guān)、公共機構(gòu)已開展垃圾分類專項督查5次，印發(fā)垃圾分類工作通報5期，下發(fā)整改督辦單4次。(二)小區(qū)垃圾分類工作逐步推進11月1日，區(qū)首批8個試點小區(qū)啟動生活垃圾分類工作。12月31日，第二批6個小區(qū)生活垃圾工作啟動。其中，12個社會化定點定時投放模式小區(qū)硬件設(shè)施全部配置到位。每個小區(qū)2名督導(dǎo)員現(xiàn)場引導(dǎo)指導(dǎo)居民分類投放。2個市場化智能收運模式小區(qū)，配備了22組智能化分類箱且使用率為100%。截止目前，2個小區(qū)入住1152戶共發(fā)放921張智能積分卡，對于還未領(lǐng)取積分卡的用戶，通過挨家挨戶電話、上門等方式進行宣傳，力爭最短時間做到小區(qū)全覆蓋。目前，14個試點小區(qū)正在積極開展試點工作并開始廚余垃圾的收運，每天可收運廚余垃圾460余公斤。(三)創(chuàng)新宣傳形式，助力垃圾分類結(jié)合主題宣傳日、黨日活動、新時代文明實踐等活動大力宣傳垃圾分類。區(qū)環(huán)衛(wèi)利用保潔車輛小喇叭循環(huán)播放垃圾分類宣傳知識，流動宣傳。組織開展“垃圾分類，‘鼠’能生巧”迎新春積分兌換活動。(四)各部門扎實推進垃圾分類工作。區(qū)城管局聯(lián)合商務(wù)局給農(nóng)貿(mào)市場商戶進行宣傳培訓(xùn)并每個商戶配置了廚余垃圾桶。區(qū)教育局組織各小學(xué)開展垃圾分類主題教育，通過舉行知識競賽、繪畫等比賽，開展主題班會，利用垃圾制作藝術(shù)品等方式提高學(xué)生垃圾分類的意識。創(chuàng)新實行班級垃圾分類回收積分制。鼓勵每個學(xué)生爭當家庭記錄員和監(jiān)督員，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。(五)督查常態(tài)化，完善考核機制區(qū)分類辦根據(jù)“五大項十四小項”每星期對小區(qū)進行檢查，對存在問題要求責(zé)任單位積極整改，對于工作推進緩慢的單位列入年度考核。區(qū)召開了五次垃圾分類工作推進會。完善和印發(fā)對各鎮(zhèn)、街，各成員單位和招標公司的考核暫行辦法和細則。每月印發(fā)工作月報，對典型和積極做法進行宣傳和報道。(六)落實拒收制度，分類成效區(qū)計劃對五個中轉(zhuǎn)站進行改造升級，增設(shè)廚余垃圾分揀、可回收物暫存和有害垃圾暫存點，目前三個中轉(zhuǎn)站已改造完成并投入使用。對存在混裝垃圾行為的單位或小區(qū)累計三次告知拒絕整改的拒絕收運，直至分類達標后恢復(fù)收運。二、存在問題(一)宣傳工作宣不到位，傳不到心，落不到行垃圾分類宣傳僅限于垃圾分類本身，但對于垃圾分來何用、真分假分等受到質(zhì)疑，造成公眾對垃圾分類的用途和目的尚未形成共識，對分類環(huán)節(jié)和處理能力尚存疑慮。分類宣傳浮于表面，與倡導(dǎo)行為、促成習(xí)慣，仍有很大差距。(二)執(zhí)法保障機制存在不足垃圾混投混裝混運禁而不絕，各類擾亂市場的違規(guī)運輸行為時有發(fā)生，缺乏剛性執(zhí)法和監(jiān)督，沒有制度和法律法規(guī)保障。同時，(三)督辦通報制度需要進一步完善對于各鎮(zhèn)、街、主管單位考核督查不夠嚴格，督辦通報制度不夠完善。三、20xx年工作計劃(一)全力做好居民小區(qū)生活垃圾分類工作嚴格落實市、區(qū)要求，堅決執(zhí)行定時定點投放制度，積極開展撤桶并點工作，督導(dǎo)員現(xiàn)場督導(dǎo)、破袋指導(dǎo)發(fā)揮作用、分類運輸轉(zhuǎn)運車車輛合理配置到位，提高小區(qū)居民參與率和投放準確率，探索垃圾分類工作新亮點。(二)鞏固加強黨政機關(guān)、公共機構(gòu)和學(xué)校的分類成果堅持常態(tài)化的檢查和通報，查缺補漏，積極落實不分類不收運等措施。(三)加強生活垃圾分類宣傳力度。創(chuàng)新宣傳方式，積極開展垃圾分類主題宣傳活動，為小區(qū)生活垃圾分類宣傳造勢，營造垃圾分類“人人有責(zé)、人人受益、人人參與，全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。(四)加強環(huán)衛(wèi)收運承接能力提升廚余垃圾轉(zhuǎn)運能力，購置廚余垃圾收運車，合理制定居民小區(qū)廚余垃圾收運方案，進一步規(guī)范中轉(zhuǎn)站管理，落實準入、不分類不收運制度。(五)加強監(jiān)督檢查考核力度。建立月度考核機制，考核結(jié)果納入?yún)^(qū)政府目標考核任務(wù)。常態(tài)化開展生活垃圾現(xiàn)場督導(dǎo)檢查，督促各鎮(zhèn)街、各單位自查自糾，對于工作推進緩慢的單位進行通報。對分類分層教學(xué)建議篇13背誦分類指導(dǎo)初探[作者] 江蘇高郵市教研室陳中強[內(nèi)容]――小語第五、六冊教學(xué)例談“九義”《全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：“……背誦，要講究方法，要在理解課文內(nèi)容，了解敘述順序的基礎(chǔ)上進行。”“能背誦指定的課文。”為貫徹“大綱”的精神，為提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量，為能在小學(xué)語文教學(xué)（三年級）背誦這個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練上，依據(jù)兒童的年齡及心理特點和接受能力，求得較好效應(yīng)，我曾作過一些探試。在“九義”六年制第五、六兩冊的小學(xué)語文教科書中，在記敘文體課文里，要求學(xué)生背誦的內(nèi)容分散于9課，共有15個自然段，要求全文背誦的有3課。此外，要求背誦的還有新詩1首、古詩8首、寓言4則。實踐證明，要讓學(xué)生能夠很好地理解記憶熟讀成誦，在教學(xué)過程中適當?shù)亍⒕_地指導(dǎo)是必不可少的?，F(xiàn)就如何根據(jù)不同的內(nèi)容，不同的語言表達形式，有針對性地分類提示，指導(dǎo)背誦訓(xùn)練的一些做法例述如下。一、掌握順序特點，指導(dǎo)背誦背誦《翠鳥》第一自然段時“……它的顏色非常鮮艷（總述）。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠的花紋。背上的羽毛像……的……。腹部的羽毛像……的……。”（分述）這里的“頭上”、“背上”、“腹部”是按翠鳥的外形從上而下的順序來描寫的，而且語言的表達形式基本是一樣的：從“色”到“形”。色――橄欖色、淺綠色、赤褐色；形――像頭巾、像外衣、像襯衫。這樣記住部位順序，印象深刻，便于記憶。背誦《瀑布》全詩，“還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，……”，“山路忽然一轉(zhuǎn)，啊！望見了瀑布的全身！……”，“站在瀑布腳下仰望?！比姷挠洃涰樞蚴请S著時間的推移空間的轉(zhuǎn)移，從“沒看見”、“先聽見”，到“望見了”，最后到“仰望”。全詩分三層寫出了各個不同觀察點，贊賞三種不同的景象，讓有序感知的景物在頭腦中再現(xiàn)形象，有利于記憶。二、引導(dǎo)觀察比較，指導(dǎo)背誦背誦《海底世界》第三自然段時，“……就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……”，學(xué)生往往順序錯亂。這時教者指導(dǎo)比較它們體形的大小，排列的順序是：蜜蜂、小鳥、小狗。其語言的表達形式又是一致的，“有的像……一樣……”，這樣背誦起來又快又準確。三、利用趣點特征，指導(dǎo)背誦背誦《守株待兔》時，首先讓學(xué)生知道這則寓言的寓意是比喻人想靠偶然的機會，不費勁而得到現(xiàn)成的東西是行不通的。這個種田人蠢得可憐又可笑。為了記住這個寓言故事，我們要抓住課文中具有情節(jié)特征的重點句加強記憶：“不知怎么的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了?！边@完全是一種偶然的`事情，作為故事的起因。“他樂滋滋地走回家去，心里想……”樂的原因是“沒花一點兒力氣白撿了一只又肥又大的野兔”。這是故事的經(jīng)過?！皬拇怂麃G下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著”結(jié)果又是怎樣？“莊稼全完了”。幫助學(xué)生排記憶趣點：偶“撿兔”――可喜；想“白撿”――可笑；仍“待兔”――可悲。全文三段，每段各兩句，抓“趣點”，扣“特征”，背誦不難。四、欣賞優(yōu)美詞語，指導(dǎo)背誦背誦《富饒的西沙群島》第一自然段：“魚成群結(jié)隊（魚何等之多）地在珊瑚叢中（夢幻般的水下美景）穿來穿去（何等的活潑自由）?！贝藭r由解說法轉(zhuǎn)用導(dǎo)讀法，師生互換導(dǎo)讀：“有的全身布滿（彩色的條紋），有的頭上長著（一簇紅纓，好看極了）；有的周身像插著（好些扇子，游動的時候飄飄搖搖）；有的眼睛（圓溜溜的），身上（長滿刺兒），鼓起氣來（像皮球一樣圓），各種各樣的魚（多得數(shù)不清）。正橡人們說的那樣，（西沙群島的海里一半是水，一半是魚）?！边@樣類似一問一答式的練讀練背，學(xué)生頗感有趣，很快便能背誦。背誦《趙州橋》第三自然段時，讓學(xué)生抓住句子的表達形式：“這座橋不但……而且……。橋面兩側(cè)有……欄板上……有的刻著……有的刻著……還有的刻著……所有的……?！边呑x邊欣賞那些優(yōu)美的詞語，反復(fù)誦讀，在輕松愉悅的氛圍中很快就能背誦出來。五、體會差別感受，指導(dǎo)背誦《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》第二自然段中寫了楊梅“貪婪地吮吸”、“伸展”、“歡笑”等形象的旺盛的生長動態(tài)，十分生動，一讀即熟，既熟就能背。第四、五自然段分別講的是楊梅果的形狀、顏色、味道。引導(dǎo)學(xué)生好像在看一看、觸一觸、嘗一嘗中調(diào)動視覺、觸覺、味覺等感受，加深對“平滑”、“細膩”、“柔軟”，“淡紅”、“鮮紅”、“深紅”、“幾乎變成黑的了（太紅了）”，“又酸又甜”、“甜津津”、“又酸又軟”、“酸倒了”的感知與理解，先整體后局部，由表及里，層層深入，眷戀、熱愛家鄉(xiāng)之情在誦讀中體味，全文背誦也就不難了。六、發(fā)揮聯(lián)想想象，指導(dǎo)背誦用發(fā)揮聯(lián)想和想象的方法，容易進入意境，有助于記憶。如背誦《荷花》第四自然段時，好像在花即是我，我即是花的幻境中?！拔液鋈挥X得自己仿佛就是一朵荷花?！边@是由于“我”看荷花