【正文】 。2．培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處審核。內(nèi)容包括培訓的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。3．建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。培訓時間培訓地點培訓形式主講人學習內(nèi)容學時數(shù)會議室繼續(xù)教育領(lǐng)導小組會議査信制定《校本培訓計劃》，明確繼續(xù)教育公共課的培訓內(nèi)容和培訓目的會議室全體教師會議王永干具體布置《校本培訓計劃》，明確各種培訓形式的具體安排及要求。會議室專題講座專家主題：有效學習指導4會議室專題講座專家主題：有效學習指導4會議室專題講座專家主題：有效學習指導4多媒體室教研活動教研組長案例培訓、教學研討多媒體室教研活動教研組長案例培訓、教學研討多媒體室繼續(xù)教育領(lǐng)導小組會議査信總結(jié)培訓計劃編寫篇九從學校教育教學的需要和未來教育對教師的要求出發(fā)，結(jié)合學校目前教師隊伍掌握現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的狀況，本年度教師計算機應(yīng)用技術(shù)和遠程教育技術(shù)培訓繼續(xù)采取結(jié)合實際，分類要求，突出應(yīng)用；以點帶面，立足普及，著眼提高的策略。計劃安排如下：主要內(nèi)容：介紹word、wps的常用功能，圖文表混排，公式編輯等。主講教師：查昉孝時 間：逢雙周的星期三 晚上5：40—7：00（計算機房）要 求：每位培訓教師制作三課時的教案；制作成績統(tǒng)計表；會使用排序、統(tǒng)計、等常用功能。主要內(nèi)容：介紹及應(yīng)用微軟的office20xx(excel、powerpoint)主講教師：查昉孝 吳勝存時 間：逢雙周的星期三 晚上5：40—7：00（計算機房）要 求：班主任能統(tǒng)計和分析學生的有關(guān)的素質(zhì)測試數(shù)據(jù)，其他教師制作一個教學演示課件。有興趣的加修圖片、相冊實用技術(shù)。主要內(nèi)容：網(wǎng)頁制作、學校網(wǎng)站及論壇的使用。主講教師：待定時 間：同上培訓對象： 老師自愿報名，培訓人員要認真、刻苦、好學，能帶動教研組其他人員。評價辦法： 以教研組為單位，制作相關(guān)的網(wǎng)頁；主要內(nèi)容：臺、中央電教館、網(wǎng)絡(luò)資源二度開發(fā)使用。主講教師：待定時 間：同上培訓對象：老師自愿報名，主講人員要早打米、精心準備，培訓人員要認真、刻苦、好學，能帶動教研組其他人員。評價辦法；多媒體演示課件的修改、使用。培訓計劃編寫篇十教學技能是教師最基本的職業(yè)技能。它是教師在教學活動中，運用教與學的有關(guān)知識和經(jīng)驗，為促進學生的學習、實現(xiàn)目標而采取的教學行為方式。對于每一位教師要想提高教學質(zhì)量，較好地完成教學任務(wù)，必須加強自身的教學技能。為了能讓教師們提高教學質(zhì)量，完成教學任務(wù)，增強教學能力，把所學習的教學理論轉(zhuǎn)向為教學實踐，運用教與學的相關(guān)知識與經(jīng)驗，促進學生的學習，勝利完成自己的本職工作，同時也為了能按時保質(zhì)完成本學期的小繼教輔導，取得較好的輔導效果，特擬定本期《教師的教學技能》輔導計劃如下：（1）加強輔導，掌握正確的教育觀點。通過培訓讓老師們了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，積極進行教育實踐，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，能把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力；利用培訓使教師熟悉培訓教材，了解教學技能的含義及特點，掌握相關(guān)的教學技能，使理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)檫_成教學目標的服務(wù)。（2）通過培訓，提高教學設(shè)計、調(diào)控課堂教學活動及指導學生學習的技能，成為勝任本職工作的稱職教師。（3）樹立“終身學習”觀念，讓教師在學習過程中認真做好學習筆記，遇到疑惑要積極與同組教師商量解決，按時完成規(guī)定的作業(yè)，真正提高學習效果。（4）繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍，在學習過程中認真總結(jié)，認真體會，認真反思，積極撰寫學習心得體會并按時上交。（1）充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，鼓勵上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。（2）采用集中培訓與自學相結(jié)合的方式進行，每周五下午第二節(jié)課后集中學習，其余時間自學。（3）要積極與組內(nèi)教師相互交流、相互啟發(fā)、共同發(fā)展。（4）按時參加縣局及學校組織的集中培訓，力爭做到不遲到、早退和缺曠等；充分利用課余時間進行自學?！督處煹慕虒W技能》上篇“教學設(shè)計的技能”第三章及中篇“調(diào)控課堂教學活動的技能”第一章至第三章。具體內(nèi)容如下：（一）課堂教學技能l、組織教學和導入新課的技能建立和維持正常課堂教學秩序；明確意圖，集中注意，創(chuàng)造師生交流環(huán)境；掌握導入的類型，選擇適當?shù)膶敕绞?；合理控制導入時間。運用教學語言的技能。語言生動、形象、優(yōu)美，通俗易懂；簡練，邏輯性強；口頭表述與體態(tài)語言相結(jié)合。設(shè)疑和提問技能設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性；措詞精當，選擇適當?shù)脑O(shè)問時機；設(shè)問速度適中，有必要的停頓，注意學生的反饋；學生回答問題后給予分析評價和必要的引導、總結(jié)。板書技能 ：板書反映教學的主要內(nèi)容，突出教學重點；板書設(shè)計層次分明、簡練、邏輯性強；板書布局合理，字跡大小適宜，疏密得當；板書文字書寫規(guī)范，并保持適宜的書寫速度；講授的技能：講授具有科學性、教育性、啟發(fā)性和藝術(shù)性；掌握事實、概念、原理、規(guī)律、應(yīng)用等不同教學內(nèi)容的講授方法；善于引導學生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，發(fā)展思維能力?？偨Y(jié)結(jié)束課程的技能：歸納總結(jié)要簡練、概括、突出重點；總結(jié)要使教學內(nèi)容前后呼應(yīng)，形成系統(tǒng)；總結(jié)要有啟發(fā)性，有利于學生拓展、延伸和自學。（二）作業(yè)批改和課后輔導技能l、布置作業(yè)的技能能夠根據(jù)教學大綱和教學內(nèi)容選擇作業(yè)形式，注意理論聯(lián)系實際，啟發(fā)學生思考；能夠合理控制作業(yè)的數(shù)量和難易程度，作業(yè)要求明確，并規(guī)定具體完成時間；在學生完成作業(yè)過程中，及時予以指導。批改作業(yè)的技能選擇合理的作業(yè)批改方式；能夠正確總結(jié)出學生作業(yè)中普遍存在的問題；批與改、批與評相結(jié)合。課后輔導的技能能夠及時回答解決學生提出的質(zhì)疑；既進行課程內(nèi)容的輔導，也進行學習方法的指導。通過本輪的小繼教學習，應(yīng)達到以下標準：掌握“教師的教學技能”的理論知識，了解工作中如何運用理論知識解決實際問題。在工作中能運用教學技能形成的一般規(guī)律，重視知與行的聯(lián)系，處理好學與練的關(guān)系，分析教學技能的特點，同時要學會在反思中去建構(gòu)教學技能的掌握，認真反思自己的教學活動，從而提高教學效果。不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學實踐中綜合并創(chuàng)造性運用教學技能，用科學有效的方式提高教學質(zhì)量。