20xx年六年級數(shù)學教學工作計劃下冊五篇(匯總)-資料下載頁
2025-08-05 22:21本頁面
【正文】 22人。從總體上看，學生數(shù)學能力相對欠缺，數(shù)學基礎不夠扎實，學校熱情一般，大多數(shù)學生上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，能按時完成作業(yè)。反應比較慢的也不少，一道非常簡單的計算題，你給他講一遍不會，再講一遍還是不會，繼續(xù)講一遍仍然不會。本冊教學內(nèi)容分為五大板快：(一)、數(shù)與運算?！鞍俜謹?shù)的應用”?！氨鹊恼J識”。(二)、空間與圖形?！皥A”?！皥D形的變換”?！坝^察物體”。(三)、統(tǒng)計與概率。第五單元“統(tǒng)計”。(四)綜合應用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)。(五)整理與復習。：、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。結(jié)合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案。結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系。在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。(正面、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，并畫出草圖。感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。，引導學生自主探索、合作交流。一單元圓： 17課時。二單元百分數(shù)的應用：16課時三單元圖形的變化： 5課時整理與復習(一)： 5課時數(shù)學與體育： 3課時四單元比的認識： 13課時五單元統(tǒng)計： 6課時整理與復習(二)： 3課時生活中的數(shù)： 2課時六單元觀察物體： 5課時看圖找關系： 2課時總復習： 10課時機動時間： 3課時六年級數(shù)學教學工作計劃下冊篇五嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，傳授學生數(shù)學知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。本班共有學生26多人，其中男生10人，女生16人。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差，困此必須對其進行培養(yǎng)。另外，個別學生的家長由于在外工作對學生缺乏教育指導，不利于對孩子的教育，因此對學生的關心和思想教育也十分重要。，初步體會坐標的思想。、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。，掌握求倒數(shù)的方法。，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。、書寫整潔的良好習慣。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。第一周位置、分數(shù)乘法第二周分數(shù)乘法、解決問題第三周解決問題、倒數(shù)的認識第四周整理復習、分數(shù)除法第五周分數(shù)除法第六周解決問題第七周比和比的應用、整理復習第八周圓的認識第九周整理復習、確定起跑線第十周百分數(shù)的意義和寫法及百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化第十一周用百分數(shù)解決問題第十二周用百分數(shù)解決問題第十三周整理復習及單元測試第十四周統(tǒng)計及數(shù)學廣角第十五周總復習第十六周復習備考
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