【正文】 單的音樂技能， 使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。(一)唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教 10 分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 1‐2 遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)。唱保持音時，聲音要飽滿。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。五、工作任務(wù)初二音樂教學(xué)課堂教學(xué)學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作(1)龍家店鎮(zhèn)中學(xué)慶教師節(jié)暨新生開學(xué)典禮(2)繼續(xù)開展社團活動(校園樂隊、舞蹈、葫蘆絲)(3)挑選小小歌唱家(4)慶祝20xx元旦晚會六、具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工 作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時， 應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。 課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的 教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的。成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。一、學(xué)生情況分析八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八年級這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。二、教材分析本冊教材每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。能夠背唱3—5首歌曲。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。四、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。初中音樂教學(xué)計劃篇十達(dá)到有感情準(zhǔn)確的演唱歌曲。學(xué)習(xí)基本手語語言。讓學(xué)生學(xué)會感恩、懂得感恩。導(dǎo)入：游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生興趣以及學(xué)習(xí)動力。初次聆聽歌曲，感受歌曲情感。歌曲學(xué)唱中達(dá)到準(zhǔn)確演唱。教唱第一段，教唱旋律和填入歌詞。教唱第二段，教唱旋律和填入歌詞。教授學(xué)習(xí)簡單的手語動作，在歌曲中加以運用。讓學(xué)生自由討論，設(shè)計表演形式，到講臺進行展示。教師對本節(jié)課進行總結(jié)，并布置開放式作業(yè)。六年級學(xué)生處于青春期，不善于表現(xiàn)自己，教師要通過積極地引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。六年級學(xué)生嗓音處于變聲期，在學(xué)唱過程中要注意嗓音保護。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能有感情的演唱歌曲，更能通過游戲等方法感受特殊兒童的生活狀態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會去幫助別人，學(xué)會感恩，懂得感恩；學(xué)生還能掌握一些手語，在以后的學(xué)習(xí)生活中能及時運用；學(xué)生基本能有感情、準(zhǔn)確的演唱歌曲，并邊唱邊用手語表達(dá)。本節(jié)課達(dá)到教學(xué)目的。第一單元的主題是“愛滿人間”，本單元是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受“愛”，所以情感體驗在本節(jié)課顯得尤為重要?！陡卸鞯男摹肥且粋€非常適合特殊兒童演唱的歌曲，歌曲分為兩段，第一部分是深情的訴說，第二部分是發(fā)自內(nèi)心的呼喚，要讓學(xué)生在學(xué)唱過程中，分段學(xué)習(xí)，加以區(qū)分；學(xué)唱過程中，要注意切分節(jié)奏、符點音符節(jié)奏、三連音節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱；這首歌是一個聾啞小女孩用手語獻(xiàn)給媽媽的歌，所以要讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的手語，感受特殊兒童的世界；更為重要的是，通過本首歌的39。學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會感恩、懂得感恩。本節(jié)課中，教師讓學(xué)生已學(xué)生以小組為單位，互相交流討論，自己設(shè)計表演形式，教師隨機抽測一個小組進行展示，來檢驗學(xué)習(xí)效果，來評測本節(jié)課教學(xué)目的的達(dá)成度。通過第一小組的展示，可以看出，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以有感情并加以手語來演唱這首《感恩的心》。初中音樂教學(xué)計劃篇十一本學(xué)期我擔(dān)任七年級和八年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。學(xué)生來自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。教材是人民教育出版社出版教材，內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下七個單元：中學(xué)時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。