【正文】 祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音，再由教師教譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查。認真?zhèn)湔n，做好前備，為上課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生對音樂的學習興趣。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃，我會為此計劃而奮斗努力的`！初中音樂教學工作計劃篇十一一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學期的工作任務(wù)。二、工作任務(wù)：初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、學生情況分析：學生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。學生正處于變聲期，唱歌較困難。學生膽子小，缺乏表演自我的能力。學生對音樂的學習，觀念不正確。五、教材重點難點：重點：讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。培養(yǎng)學生聽音樂的能力。根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏六、教學目標：能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。七、有效課堂教學設(shè)計：合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理。對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié)。對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關(guān)鍵。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：(1)、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。(2)、讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。(3)、有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂。(4)靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。(5)、充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。八、主要的教學措施和教改思路：初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。師生互動，以學生自主學習為主。通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造九、具體安排：第一單元 難忘歲月 3 課時第四單元 樂海泛舟 3 課時第二單元 非洲的靈感 3 課時第五單元 輕歌曼舞 3 課時第三單元 長江兩岸 3 課時第六單元 春之聲 3 課時初中音樂教學工作計劃篇十二根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，以人為本，努力完成好本學期的工作任務(wù)，初中音樂課教學計劃。學生正處于變聲期，唱歌較困難。學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。學生對音樂的學習，觀念不正確。初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復(fù)習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機動2課時，復(fù)習考試2課時，實際授課16課時。初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。學校有關(guān)音樂方面的文娛工作，特別是鑫秋音樂會的排練工作，將作為重點工作。此外還有一些競賽工作如藝術(shù)b級等的工作。突出音樂學科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的`基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。