【正文】 全緊急疏散演練等活動，成功舉辦了縣教職工籃球比賽，宣傳了學校，樹立了形象，鼓舞了士氣，振奮了精神，凝聚了人心，開創(chuàng)了工作新局面。三是行政后勤方面。我們加強學校的硬件建設，維修了學校計算機教室，安裝了電信光纖，讓今年的高三網上報名工作順利進行。安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，成立了安全值班室，讓校園的安全有了保障。我們全面維修了電盤、更換了水泵、增加了洗碗水池，讓師生的生活方便了更多。現(xiàn)在我們正在維修教師電子備課室，春節(jié)前要給每一個處室、辦公室、年級組、備課組配備辦公電腦，接通網線，我們目前雖然沒有充足的財力讓老師們走出去看世界、學本領，但我們會利用有限的條件先讓老師們通過網絡開眼界、長見識。我們尊重教師，服務教師，成就教師。在學校財務狀況很緊張的情況下，我們不怕困難，積極想辦法解決困難，截止目前學校沒有欠同志們一分錢，我們及時全額兌現(xiàn)了高考獎，全額兌現(xiàn)了拖欠的月補，全額兌現(xiàn)了拖欠的暑假外出考察款。我們鼓勵教師進修學習，提高業(yè)務水平，全額報銷了握在同志們手里幾個月的出差單據(jù)，全額報銷了教師高學歷進修規(guī)定報銷部分的費用。我們講念誠信，全額退還了未住校學生的住宿費，維護了學校的信譽，穩(wěn)定了家長和學生情緒，穩(wěn)定了學校的工作。我們提高了班主任待遇，班主任待遇現(xiàn)在在全縣最高，提高了備課組長待遇，從下學期開始，我們要全面提高教師待遇，讓老師們的待遇不低于一高，讓我們的老師更有尊嚴，工作信心更足，充分發(fā)揮全體教師的聰明才智，創(chuàng)造更大的業(yè)績。各位領導、同志們，回顧過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠，未來的道路充滿著機遇和挑戰(zhàn)，面臨著巨大的壓力，但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力，團結出人才。我愿在上級領導的親切關懷和指導下，團結帶領全體教職工，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，奮發(fā)圖強，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以人為本，求真務實，勇于創(chuàng)新，鑄師魂，養(yǎng)師德，樹師表，我們有信心讓我們的二高中一年變面貌，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌!謝謝大家!校長述職報告 | 教導主任述職報告 | 政教處主任述職報告校長述職報告 | 教導主任述職報告 | 政教處主任述職報告農村小學校長述職報告篇五各位領導、各位同仁：大家好!20xx學年度在平安而又碩果累累中畫上了圓滿的句號，根據(jù)學校的行政分工，本人在這個學年協(xié)助葛校長分管學校的教學與體育工作，主要負責澤夫小學的教學與體育工作，今天我以“本職、本真、本分”為題向各位述職。、全力協(xié)助，不折不扣地完成協(xié)管教學與體育的本職工作20xx年秋學期，我校開創(chuàng)了一校兩區(qū)的辦學局，教學管理在行政會辦的基礎上分校區(qū)執(zhí)行，如何協(xié)調兩校區(qū)的教學、教務、教研、特色建設和教師專業(yè)發(fā)展是擺在教學管理人員面前迫切而又棘手的問題。我們教學管理人員群策群力，有效地利用網絡資源，充分發(fā)揮學校網站和校訊通的優(yōu)勢，在分校區(qū)建立內部管理qq群的基礎上建立了秦小集團qq群，兩校區(qū)的教務管理、教研互動、資源共享、遠程備課、專業(yè)培訓等問題迎刃而解。在日常教學管理中，兩校區(qū)始終是作為一個整體來通盤考慮、整體設計、全員互動、全面協(xié)同。無論是“優(yōu)質均衡迎國檢”還是承辦和參與全區(qū)的教研基地活動，無論是特色巡禮周、教學開放周還是鄉(xiāng)村少年宮的創(chuàng)建，無論是學情調研還是“春之聲”大型教研活動，更不用說是一年一度的綜合督導和教學視導以及學業(yè)抽測、期末考試和籃球賽，我都是主動溝通、敢于擔當、統(tǒng)籌協(xié)調、精致實施，圓滿地完成了各項本職任務。、科學應對，心無旁騖地提升澤夫小學教學的本真質量一所學校辦學品牌的塑造一般要經過質量特色文化的發(fā)展歷程，一所名校最初的“名”就在于質量，在于返璞歸真的“本真”質量。澤夫小學因施教區(qū)的劃分和接受乘接送車學生以及民工子女就讀的政策原因，形成了生源“四多”的特殊格局：農村留守兒童多、單親貧困家庭多、學業(yè)待進生多、頻繁轉學學生多，學生的整體素質明顯偏低。特殊的生源構成和令人沮喪的基礎成績讓我們清醒地認識到要辦好澤夫小學、塑造以“精”為文化核心的辦學品牌，就必須先彌補質量的先天不足，要有所為有所不為地抓好教學，讓澤小的教學質量返回它原有的“本真”。據(jù)此，我們確立“文化立校、突出質量、精致管理、涵養(yǎng)師生”的質量原則，開創(chuàng)了一條具有澤小特色的教學質量提升之路。首先，我們樹立了“學生百分之百能夠合格、百分之百得到發(fā)展、百分之百可以提高”的澤夫小學教學信條。讓老師們直面困難、敢于挑戰(zhàn)、勇于突圍，確立“不比生源質量比提升幅度，不比一時成績著眼學生終身發(fā)展、不比單科獨進力求全科突破”的質量思路。其次，詳細制定了《鹽城市澤夫小學一日工作流程》，讓老師們在每一時段都有事可做、有章可循。該流程特別之處在于上午的大課間和下午的課外活動除了確保有足夠的時間讓學生參加藝體2+1活動以外，留有一段時間讓老師和學生們對一天的學習進行質疑問難的互動，杜絕了農村留守兒童因家中無能力輔導而致學習任務不得完成的現(xiàn)象。再次，在晨會課中開設“每周一詩”的古詩詞晨誦和午餐后一小時的“午間閱讀”，有計劃、有步驟地涵養(yǎng)學生的文化底蘊。最后，針對澤小學生英語、數(shù)學基礎比較差的現(xiàn)實，在晨檢中劃出五分鐘進行晨間英語誦讀，周一、三、五下午課外活動時段的后十分鐘進行由校長室主導的全校性單詞識記。數(shù)學學科開展“每天一題”訓練，來提高學生解答各種類型題目的能力。這些制度和措施制定后，我們澤小一群人“言必行、行必果”，不為困難所懼、不為流言所動，不為名利所惑，埋頭苦干、真抓實干，少說多干、你追我趕。在期末考試中絕大多數(shù)學科成績在原入校的基礎上有了長足和令人矚目的進步。教學管理中我始終堅持“最好的管理是服務，最好的服務是研究”， 始終做到放下架子、蹲下身子，潛心研究、靠前指揮、融入服務，為澤小的教學質量盡心盡職、不遺余力。一年的奮斗，汗水和喜悅同在、收獲與遺憾并存。一年的奮斗，我們用本真的質量讓偏僻鄉(xiāng)村的留守兒童享受到了集鎮(zhèn)甚至是城里孩子才享有的優(yōu)質均衡教育。這一年的奮斗歷程正如我在微博中寫道“去年秋，你我相約，東進澤小，晨誦古今、激情課堂、午蘊書香、靜習夕陽，快哉、壯哉，不負熱血、不辱使命”。、潛心教學，身體力行地做好個人本分工作“打鐵需要自身硬”已成共識，要抓好澤小教學，我時刻銘記“其身正不令而從、其身不正雖令不從”，始終放好樣子、帶好頭，身體力行地做好本分教學工作，無論是教學常規(guī)、教學五認真、教科研工作、個人專業(yè)發(fā)展，我都力求做得最早、最好。在課堂教學中矢志不渝地遵從“簡潔、實在就是有效、內涵和能力就是教學生命”的準則，孜孜不倦地實現(xiàn)“堂堂清、天天清、課課清、人人清”的教學目標，教學不求浮華、不拘模式、不限形式，實實在在、簡簡單簡、真真實實的抓好教學的每一環(huán)節(jié)，本人所教的五(1)班語文有了穩(wěn)定的發(fā)展。獨學而無友則孤陋而寡聞，這一年里，我和兩校區(qū)五語組的老師們分享著每一份課件、每一張試卷……