【正文】 輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)主義青年團(tuán)校第七期學(xué)習(xí)班全體學(xué)員(評選優(yōu)秀小組前5組，在個人志愿者活動時償給予注冊)標(biāo)準(zhǔn)：評分人的測評結(jié)果其中包括團(tuán)隊信息反饋，合作能力(20分)分工合作，工作態(tài)度，工作效率(20分)活動紀(jì)律，清理質(zhì)量(40分)活動相關(guān)材料的整理與上交。(20分)洗衣粉10袋30元、環(huán)保袋20個20元總計：50元全校學(xué)生都有所感觸。愛護(hù)公物、珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境的意識得到很大 提到，個人修養(yǎng)也得到提高。學(xué)生素質(zhì)水平得到提高，學(xué)子凝聚力也得到增強。從此，同學(xué)們在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)，為輕工做出更大的貢獻(xiàn)?；顒悠陂g服從管理活動期間注意安全，禁止在教室內(nèi)追逐打鬧等活動期間不得損壞課桌椅。活動期間注意保持志愿者良好形象黑板用抹布過兩次水，做到黑板無白色痕跡，板槽沒有粉筆墨。黑板如果有粘貼膠，用小刀或者其他利器刮去，在不劃傷黑板的情況下。寢室衛(wèi)生狀況(30分)：五干凈(每項6分)：地面、墻面、門窗、桌面、門前過道及外墻面五個方面均無垃圾和灰塵。整體效果(20分)：布局合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，整體效果好。個人空間布置(20分)：清新，有新意，能體現(xiàn)在校大學(xué)生的生活品位。寢室特色：(15分)：別具一格，能體現(xiàn)寢室的自我特色與魅力。創(chuàng)新意識(15分)：設(shè)計實用性強，不影響正常起居，美觀、自然、舒適。4月文化活動計劃篇十二為不斷豐富和滿足廣大人民群眾的精神文化生活，加快新農(nóng)村文化建設(shè)，促進(jìn)全村經(jīng)濟、政治、社會和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧、秀美、幸福新傅家，結(jié)合我村實際，特擬定群眾文化活動計劃。按照上級要求，我村在街辦領(lǐng)導(dǎo)的幫助下正式成立了傅家村文藝演出隊。自成立始，在村兩委支持下，我村文藝隊積極參與，努力提高，參加了各類集體活動，也在中國的各傳統(tǒng)文化節(jié)日里進(jìn)行了豐富多彩的文藝表演，掀起了全村老百姓的激情，使越來越多的`人參與到文化生活中來，使農(nóng)村老百姓的文化生活變得豐富多彩。文化生活有利于提高農(nóng)村居民的素質(zhì)修養(yǎng)，讓人與人之間的關(guān)系更加和諧，是社會主義精神文明的重要成分。為了在新的一年里，我村的文化建設(shè)更上臺階，我們要從以下幾個方面抓起：成立以村支部書記為組長，村主任為副組長，村干部為成員的文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)村群眾工作組，以傅瑞英和傅建敏同志為隊長的文藝演出隊。在政府的引導(dǎo)下，正確開展村文化建設(shè)工作，充分發(fā)揮群眾工作組的作用，讓老百姓在快樂中提升自己，懂得保護(hù)自己和尊重他人，活得健康、活得精彩。加大資金投入力度，為文藝隊的發(fā)展提供保障，為文化活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。每天堅持廣場舞、太極拳等各種文藝活動。每月至少1次由廣電局播放的電影3月開展慶三、八趣味活動5月份開展慶“4健身活動。7月1日慶七一愛國歌曲大家唱：通過大力宣傳群眾性歌詠活動，擴大活動的社會影響力，為慶祝黨的生日營造良好的社會氛圍。 9月份，在重陽節(jié)舉辦文藝表演及敬老孝老表彰會，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，使老年人的晚年幸福美滿！10月份，開展慶國慶文藝表演和“百姓故事會—道德故事講堂”，宣揚愛國愛民的道德情操。12月份，開展村“健康講座”活動，為百姓講述生活常識、健康常識、基本的法律常識。老百姓的身心健康也是包括在文化活動中的，文體不分家，身體是精神所以依托的地方，有了好的身體，我們的精神文化建設(shè)才會繁榮昌盛?？傊覀円邳h委、政府的正確指引下，進(jìn)一步加大文化宣傳力度，抓好工作落實，努力推進(jìn)同心村各項工作再上一個新的臺階。4月文化活動計劃篇十三為認(rèn)真落實《臨朐縣教育局區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，作為構(gòu)建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制定我校校園文化創(chuàng)建工作計劃，努力把我校建設(shè)成為名副其實的校園文化特色學(xué)校。立足學(xué)校實際，圍繞創(chuàng)建校園文化特色學(xué)校建設(shè)，以“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動文化，提升環(huán)境文化”為抓手，抓管理、抓建設(shè)、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、管理制度完善、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、文化底蘊深厚、師生發(fā)展和諧的有山區(qū)特色的書香校園。著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效顯著。教育質(zhì)量整體提高，教學(xué)管理規(guī)范發(fā)展。建設(shè)高品位、高質(zhì)量的校園文化，積極創(chuàng)建教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的精神家園、學(xué)習(xí)樂園和生活公園。發(fā)揚傳統(tǒng)文化，用標(biāo)識文化提升環(huán)境之品位。建校時，我們在校園內(nèi)設(shè)計了三處標(biāo)志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學(xué)校門口，二是少先隊旗樣式的建校紀(jì)念碑，三是最南端的“奮進(jìn)”雕塑。三座建筑物相互呼應(yīng)，寓意人才輩出。我校的實踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標(biāo)識牌美觀大方。一句提醒，讓人體會出珍惜時間、感嘆光陰的啟示。溫馨提示，影響著學(xué)生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的觀賞石與綠樹、紅花、碧草、構(gòu)成了師生與自然和諧相處的畫面。標(biāo)識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。升華課程文化，構(gòu)建農(nóng)科教一體化教學(xué)模式。我們把實施農(nóng)科教一體化教學(xué)與創(chuàng)造高效課堂結(jié)合起來，深化山區(qū)素質(zhì)教育。我們建立了四個校外實踐基地：德育活動基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會實踐活動基地、少年農(nóng)校學(xué)習(xí)實習(xí)基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)服務(wù)基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風(fēng)景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學(xué)，2009年被市教育局評定為全縣唯一的素質(zhì)教育傳統(tǒng)項目。九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農(nóng)校，設(shè)立四處校內(nèi)外實踐基地，聘請3名當(dāng)?shù)厝瞬艦樾Ｍ廨o導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動。學(xué)生在實踐基地學(xué)習(xí)果樹管理知識，回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，探索一條適合農(nóng)村發(fā)展需要的教學(xué)模式。為完善農(nóng)科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農(nóng)科院和“白云”氣象站兩個社團(tuán)，積極開展了科普學(xué)習(xí)、科學(xué)研究活動?！吧嚼锛t”少年農(nóng)科院在教師指導(dǎo)下，通過搜集資料、社會調(diào)查、進(jìn)行小課題研究，編寫了印刷精美，內(nèi)容豐富的五輯校本課程——《知識方舟》、《認(rèn)識校園植物》和《果樹管理知識》，一本本圖書讓學(xué)生愛不釋手，彌補了國家課程和地方課程之不足，豐富了學(xué)習(xí)生活。我們還和縣氣象局聯(lián)系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學(xué)生學(xué)會了觀測風(fēng)向，測量風(fēng)速、雨量、氣溫等，不但學(xué)得了氣象知識和技能，而且還為當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活特別是管理果樹提供了氣象服務(wù)。創(chuàng)新活動文化，為學(xué)生搭建自我展示的舞臺。我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在每個教室前設(shè)立了閃光臺，張貼學(xué)生有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)學(xué)生的閃光點。學(xué)校設(shè)立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級為單位，每日輪流主持校園廣播。學(xué)生根據(jù)需要提前收集廣播素材，準(zhǔn)備演講稿，并且能及時發(fā)現(xiàn)周圍有意義、值得思考、借鑒的素材進(jìn)行播報。每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是全校性的最高學(xué)生藝術(shù)競賽活動，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要經(jīng)過精心準(zhǔn)備，代表著各班學(xué)生最高的藝術(shù)水平。今后我們將繼續(xù)開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”(包括歌詠比賽、書畫比賽、普通話演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、英語發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音比賽、文藝演出等)，以此提高學(xué)生的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，增強學(xué)生的集體責(zé)任心和榮譽感，培養(yǎng)一大批學(xué)生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂部”、“飛彩”社團(tuán)、“小百靈”社團(tuán)、“再緒神話”社團(tuán)等等活動繼續(xù)優(yōu)化落實，共同構(gòu)成我校多層次、多形式的文化活動體系。我校將一改往日把校園文化建設(shè)局限于學(xué)生管理和思想教育的層面上，以“四項基本功”為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，從而使我校的校園文化建設(shè)彰顯個性，點亮文化之燈，扣開心靈之門，提高辦學(xué)品味，走上素質(zhì)教育之路。4月文化活動計劃篇十四通過展示活動，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的`影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族自豪感。1月16日周五下午（具體待定）校園本次主題活動分成四個階段進(jìn)行。（一）第一階段：活動準(zhǔn)備。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動材料（二）第二階段：活動開展各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。（三）第三階段：成果展示。成果展示分為五個部門舉行：猜燈謎——九年聾班京劇臉譜——五年聾班迷你春聯(lián)——高培一、二班搓湯圓——中培一、二、三班弟子規(guī)朗誦——低培一、二、三班（四）第四階段：總結(jié)評價。評選出若干優(yōu)秀作品、先進(jìn)團(tuán)隊，對整個活動進(jìn)行總結(jié)評議。九聾指派代表說明燈謎的來歷，并讓在場學(xué)生猜謎。五聾指派代表說明臉譜的種類以及每種臉譜代表的含義（背景音樂：說唱臉譜）。高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說說春聯(lián)的由來，并大聲朗誦（背景音樂：春節(jié)序曲）。校書法小組成員上臺展示春聯(lián)的貼法低培一、二、三班每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》中培一、二、三班每班選派一名代表上臺搓湯圓，時間規(guī)定為一分鐘。（計時：背景音樂：歡樂中國年）頒獎儀式（集體獎三個，個人優(yōu)秀作品獎10個）預(yù)計：500元