【正文】 辦了一個非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛好的同學創(chuàng)造了一個很好的展現(xiàn)自我的機會，實現(xiàn)他們當一名模特的夢想。校園文化活動工作總結7校園文化創(chuàng)建是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是一所學校個性魅力與辦學特色的展現(xiàn)。根據(jù)江北區(qū)教育局文件精神的具體要求，我校實施了以“育和諧人才，創(chuàng)陽光校園”為主題的校園文化，制定了《z市麻東小學校園文化建設實施方案》，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設進程。在教育局領導的關懷和全體教師的共同努力下，我校的校園文化建設取得了初步成效，現(xiàn)匯報如下：我們結合學校三年發(fā)展規(guī)劃和校園文化建設方案，提煉了我校的辦學理念：培植美麗人格，奠基幸福人生——即以人為本、激揚生命、提升人格、促進師生愉快學習和生活，和諧發(fā)展，做陽光學生、陽光教師，并在辦學實踐中逐步形成“以人育人、陽光互動、和諧發(fā)展”為指導的“開展陽光德育、創(chuàng)建陽光課堂、爭做陽光教師和陽光少年”等一系列富有特色的陽光辦學模塊，培養(yǎng)性格開朗、身心健全、團結樂群、勇于超越的一代新人，造就一支精神豐富、充滿活力、積極進取的教師隊伍，讓麻東師生的生命形態(tài)都如陽光般燦爛。陽光校園的形象文化——和諧朝氣我們設計了具有學校文化內(nèi)涵的“校標、?；铡⑿Ｆ臁?，“三?！笔菍W校的標志，我們的標志文化主題是：以紅綠為主,綠色代表著麻東朝氣蓬勃,紅色代表著麻東人陽光熱情,整個校標圓形代表著麻東人團結和諧,校標中心圖案以字母Y變形為一個正預展翅高飛的雛鷹。我們的校歌《麻東——我啟航的港灣》，獲得了江北區(qū)校歌創(chuàng)作比賽一等獎的好成績。在打造標志文化的同時，我們還注重學校的環(huán)境改造，營造濃厚的人文氣息，涵養(yǎng)學生的心性。我們對學校一、二層的宣傳窗進行重新布置，一樓用10個版面介紹了學校的教育、教學、特色創(chuàng)建等情況，讓學生對學校有了比較全面的了解；二樓推出兩個主題，分別是科普知識和文學知識，文理并重，培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛古典詩詞的興趣；另外學校大屏幕及時對陽光校園文化創(chuàng)建、學校各項活動進行宣傳；我們還利用課間音樂鈴聲等載體陶冶學生的心靈；各班級也制定了班級文化建設方案，對班級文化進行了個性化布置。其次在二樓的排練房門口走廊設立戲曲長廊，張貼戲曲劇照；做好傳承甬劇這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作，開展各種形式的戲曲教育活動。組織學校的“陽光甬劇團”的小演員積極參加各類活動，舉辦校園藝術節(jié)，開展豐富多彩的文藝活動，同時，挖掘甬劇戲曲藝術中的一些教育因素，培養(yǎng)學生的意志，提高學生的藝術修養(yǎng)；在體育方面，以“小胖墩街舞隊”為起點，開展全校性的健身鍛煉活動，增強學生的體魄。學校每年舉行各種形式的體育競技運動會和趣味運動會，以促進學生積極鍛煉身體。陽光校園的制度文化——以人為本，制度是學校文化的一種隱形力量，可以影響學校的價值觀的實現(xiàn)。學校制度決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的政治性、先進性、科學性和人文性。為了確保學校文化建設的順利進行，學校將合理規(guī)劃，建立和完善相關制度。我們還制訂“陽光少年”評比標準，評選了首屆“陽光少年”；我們還將推出陽光班級、陽光班主任的評選活動。讓學校的陽光辦學理念深入到學生的心中。如今，我們的校園文化建設已初見成效，校園環(huán)境整潔，師生精神煥發(fā)；我們牢記“勤學善思”的校訓，踐行“平等賞識”的教風，樹立“樂學善學”的學風，展現(xiàn)“自信自強”的校風，為打造優(yōu)秀校園文化而努力。我們深信，隨著校園文化建設的不斷深入，必將極大推進學校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。校園文化活動工作總結8盤山道小學20xx年“勤思杯”校園藝術節(jié)緩緩落下帷幕，可藝術之花依然香溢校園，久久沒有散去。本次藝術節(jié)我們以“迎全運講文明做樂學向上的小學生”為主題，以各種形式的藝術表演活動為載體，展示了同學們的藝術天賦。1—5年級學生參加的聲樂、講故事、舞蹈、環(huán)保小制作以及現(xiàn)場參賽的電腦繪畫、兒童畫的個人項目和朗誦、小合唱、課本劇、舞蹈的集體項目就像五顏六色的風箏在空中自由地翱翔。每一個參賽項目都有亮點，每一個參賽節(jié)目都讓老師們激動不已，從節(jié)目質(zhì)量、服裝頭飾到動作要領、神態(tài)表情無一不透露出同學們認真參賽、刻苦訓練的成果。在整個比賽過程中，我們看到了同學們認真做事，敢于拼搏的精神風貌，被同學們健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和追求真理的精神所打動。在這次比賽中共有二十二個班級分獲集體項目的一、二、三等獎，有近四百人在七個不同的個人項目中取得優(yōu)異成績。本次藝術節(jié)已經(jīng)結束，然而許多精彩的片段猶然歷歷在目，許多動人歌樂依舊余音繞梁。藝術節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。今后我們一定會再接再厲，繼續(xù)開展具有我校特色的校園文化藝術節(jié)活動，為把學生培養(yǎng)成與時俱進的新時代少年而奮勇前進!第五篇：校園文化活動方案校園文化活動方案為活躍校園文學氣氛，豐富校園文學生活，陶冶高尚情操,提高校園文學特色建設水平，發(fā)展學生的文學特長，激發(fā)學生文學創(chuàng)作興趣，促進學生文學成長，以文載德、以文促智，充分發(fā)揮文學教育的育人功能，使學生得到生動活潑地發(fā)展，特擬定校園文學活動方案。一、指導思想隨著我校教育工作的發(fā)展，校園的人文與和諧成為學校教育工作的又一個主題。文學即人學，校園文學活動與學校的其他文化活動一起組成校園的人文環(huán)境建設活動。為服務于和諧校園建設，提高學生文學意識和素養(yǎng)，以“知書達理，和諧校園”為主題，通過開展豐富多彩的校園文學活動，引導學生加強思想道德修養(yǎng)，引導學生關心國家大事，關注經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展，提高文學創(chuàng)作能力，以實際行動迎接時代挑戰(zhàn)；引導學生注重文化素質(zhì)提高，自覺完善知識結構，強化人文素養(yǎng)；引導學生積極參與文學創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生成才。二、活動主題與宗旨主題：放飛青春,擁抱文學宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高文學創(chuàng)作能力。進一步推進校園文學發(fā)展，繁榮學校文學特色教育。三、活動內(nèi)容及組織形式根據(jù)我校的實際情況設計了以下幾方面內(nèi)容和組織形式。開展讀書活動（1）、營造讀書氛圍。要繼續(xù)加強班級圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室對學生開放，讓學生有書可借、可讀。（2）、大力推進課外閱讀活動。各班號召每位學生每學期至少購買一本好書，每位學生至少讀3個成語故事，3個神話故事，3個寓言故事，3個童話故事，3個歷史故事，寫2篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師，學期結束，各班可舉辦讀書筆記、個性化摘抄本展。（3）、大力倡導中華傳統(tǒng)詩詞誦活動。每學期要求學生背誦古詩詞10首。要求的數(shù)量不包括課本中的古詩詞篇目。古詩詞的篇目可參照中學生優(yōu)秀古詩文背誦。（4）、各班要精心策劃每月一次的班級讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。各班可組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣；可以確定一天為“讀書交換日”，學生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣。（5）、加強校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。結合綜合實踐活動開展手抄報展評比賽。在提高學生語文綜合實踐能力、創(chuàng)新能力、審美能力的同時，豐富學生的校園文化生活。以學習小組的形式，三個年級每個單元的綜合實踐活動一個學習小組一份手抄報。每學期展評兩次。充分利用黑板報，每學期確定四個主題，班級間進行評比。四、活動要求高度重視、認真落實。校園文學活動是我校校園文學特色建設的重要內(nèi)容，也是加強學校和諧建設的重要舉措，各承辦負責人要高度重視，認真落實學校要求，成立相應的活動協(xié)調(diào)機構，負責各項具體工作，使更多學生通過參與活動受到文學教育和熏陶。認真組織，精心設計，周密安排，保證活動的順利進行。突出主題、確保質(zhì)量?！胺棚w青春，擁抱文學”為本次校園文學活動的主題。在組織文學節(jié)活動過程中必須緊扣主題，扎實開展文學教育活動，確?；顒淤|(zhì)量。組織有序、注重實效。各負責人在組織、參與活動的過程中要做到有條不紊。要注意調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性，增強活動的實效性，讓學生真正在活動中展其才華，發(fā)展個性。各負責人精心組織，認真貫徹落實，確保本次校園文學活動取得圓滿成功。