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20xx年活法讀書筆記摘抄及感悟活法的讀書筆記和心得(匯總十三篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-05 21:00本頁(yè)面
  

【正文】 態(tài),感恩人生中所有遇見的人和事。簡(jiǎn)單的心態(tài),活在當(dāng)下,努力工作,專心做事。敬業(yè)的心態(tài),要相信天道酬勤,努力就會(huì)有回報(bào),相信付出才是真理。利他的心態(tài),做任何事的出發(fā)點(diǎn)要有利他的精神,只要有利他的想法任何事情都會(huì)成功。用《六項(xiàng)精進(jìn)》過好每一天。付出不亞于任何人的努力,只要有了正確的思維方式,拼命的工作,努力的付出,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。要謙虛不要驕傲,不管做什么事、面對(duì)什么樣的人都要謙虛,努力提升自己。每天反省,在工作和生活的過程中要懂得自省,懂得感謝曾經(jīng)幫助過我們的人,懂得每天對(duì)自己做的事情進(jìn)行反省?;钪鸵兄x,每天生活中要感謝所遇見的人和事。積善行,思利他,每天改一次過,日行一善,每件事的出發(fā)點(diǎn)要有利他的精神。不要有感性的煩惱,每天都要保持一個(gè)好的心情,帶給他人微笑。最后總結(jié),在人生中要懷著一顆感恩利他之心,拼命努力做對(duì)的、有意義的事情,只有懂得付出才會(huì)積累福報(bào)。懂得因果報(bào)應(yīng),行善積德,才能改變命運(yùn),讓自己的靈魂比出生時(shí)更純潔一點(diǎn),高尚一點(diǎn),這就是人生所要活出的價(jià)值!《活法》讀書筆記摘抄及感悟 活法的讀書筆記和心得篇十二真的好久沒有這么認(rèn)真讀過一本書了。能真正做到靜下心來品讀一本書的感覺也挺好的,生活的瑣事帶來的煩惱暫且拋之腦后,用心體會(huì)作者的喜怒哀樂?!痘罘ā芬粫且晃怀晒ζ髽I(yè)家的生活感悟,我覺得作者并沒有講述其成功哲學(xué)的意思,而是講述他對(duì)生活本源的認(rèn)識(shí)和感悟。對(duì)于我們普通讀者來說,我認(rèn)為這本書最大的意義在于兩點(diǎn):讓處于迷茫中的人找到活著的意義;還有認(rèn)識(shí)到自身潛在的偉大力量。如何實(shí)現(xiàn)重大改變呢?我覺得這本書的核心在于強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變思維方式,建立自己的人生哲學(xué)。我們要感謝今天的平安和健康,這是我們快樂幸福的源泉。其次,要感謝公司和同事。我們相聚到康正,不僅僅是選擇的一份養(yǎng)家糊口的工作,更是一個(gè)展現(xiàn)自我能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。要感謝公司,包括公司的領(lǐng)導(dǎo)、同事,因?yàn)槭怯捎谒麄儗?duì)自己的認(rèn)可才來到了公司,自己的這個(gè)工作平臺(tái)是由所有的同事搭建起來的,自己的工作成績(jī)關(guān)系到公司的發(fā)展和其他員工的福利。人活著的意義又到底是什么?稻盛和夫先生在序言中告訴我們,人生的意義在于提升心性,磨煉靈魂。人生在世,面對(duì)各種誘惑,為欲所迷,為欲所困,是人的本性,如果放任這種本性,無止境的追求財(cái)富、地位和名譽(yù),就會(huì)沉湎于享樂??催^電視劇《士兵突擊》的人都知道許三多經(jīng)常掛在嘴邊的一句話:“人活著就是做有意義的事,做有意義的事就是要好好活”。天生資歷不如成才的他也靠著他的執(zhí)著和真誠(chéng),或者是在別人看來笨拙的生存方式驗(yàn)證了這句話,做出了超凡的成績(jī),讓自己的一生活得更有價(jià)值和意義。《活法》告訴我們,要勇敢地走自己認(rèn)為正確合理的道路,這樣的人如果不再迷路,那一定會(huì)成功。但是如果再次迷路,那他最多只能成為一位多愁善感的詩(shī)人。的確,美好的東西總是難以持久,于是需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。我們不僅需要有換一種活法的心理,而且需要懂得珍惜的意義?!痘罘ā纷x書筆記摘抄及感悟 活法的讀書筆記和心得篇十三寒假去了日本,是我第一次出國(guó)。對(duì)日本我并不是特別多的好感,從立場(chǎng)來說,我是排斥日本的。但是為了以后簽其他資本主義好簽,于是第一站選擇了這個(gè)國(guó)家。最大感觸是,很干凈很安靜特別講規(guī)矩。地面很干凈哪里都很干凈天空也很純凈。吃飯很安靜路面也很安靜。由于是跟團(tuán),走馬觀花,并沒有很深的體會(huì)。只買了幾樣?xùn)|西:凈水器;鐵壺;茶葉;掃地機(jī)器人;手賬本。有人說日本妹子皮膚好,并不是因?yàn)樽o(hù)膚品高科技,而是水質(zhì)好。這本書也說,同樣的日本電飯鍋煮出來的米飯還是不一樣,差異在于水質(zhì)。鐵壺也是,做功課說,鐵壺泡出來的茶更可口,因?yàn)槭擒浰2枞~,據(jù)說日本的茶葉是木有農(nóng)藥的!當(dāng)然有我喜歡的抹茶口味。機(jī)器人,純粹是沒東西買了湊數(shù)。這回去日本主要是去朝圣手賬天堂的,不得不說,終于明白為啥成為小日本了。真是太小了。綜上,日本唯一讓我羨慕的就是環(huán)境夠環(huán)保。到處都很安靜,或許是日本人比較內(nèi)斂,從我的角度怎么覺得他們不太開心啊。安靜得有點(diǎn)孤獨(dú)的感覺。馬路上行人很少,宅文化的發(fā)源地果然是日本。都到哪里都是規(guī)規(guī)矩矩,凡事都講規(guī)則。旅游大巴穿梭著,沒遇一輛超車?guó)Q喇叭的。都很講禮貌,文明禮讓。這點(diǎn)很佩服的,確實(shí)是全民素質(zhì)才能做到。前段時(shí)間看到一個(gè)評(píng)價(jià),有點(diǎn)認(rèn)同,說日本人很作。喝茶就喝茶,整茶道;記事就記事,整手賬;丟東西就丟東西,叫斷舍離。可是不得不承認(rèn),現(xiàn)在日本人學(xué)習(xí)道德經(jīng)學(xué)習(xí)王陽明,比我們深,并踐行。在日本境內(nèi)轉(zhuǎn)機(jī)停留的時(shí)候,看到中學(xué)生整體校服排隊(duì)登機(jī),導(dǎo)游說是修學(xué)旅行,在景點(diǎn)也看到小學(xué)生都拿著文件夾在記錄。這就是《日本人的活法》里介紹的日本教育里的,一種方式:“自由研究”課題。書上還認(rèn)為日本可以有這么多為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,也是得益于這樣的教育方式。也就是從小培養(yǎng)孩子的好奇心和探索為什么的習(xí)慣。我認(rèn)為不光如此,日本人講守拙+工匠精神發(fā)揮到極致也是非常重要的因素。在中國(guó),大多數(shù)人還在跟物欲斗爭(zhēng),哪里靜得下心專注的做好一件事情,更別說是做成了。他們的教育方式非常值得學(xué)習(xí):興趣教育和理想調(diào)查。日本尤其的講規(guī)矩,也導(dǎo)致階級(jí)固化尤為嚴(yán)重,因?yàn)槊總€(gè)人都只能按照自己固定的軌道發(fā)展和運(yùn)動(dòng)。所以也就是農(nóng)民的兒子只能是兒子,將軍的兒子是將軍,所謂的世襲制。這點(diǎn)還是我大中華好??!日本教育也是深深的階級(jí)固化,在未來的中國(guó),估計(jì)也會(huì)趨同。他們的補(bǔ)習(xí)班,從小學(xué)就開始制定目標(biāo):考上xx大學(xué)。受到的啟發(fā)是,達(dá)成目標(biāo)必須要早做計(jì)劃,細(xì)分疊加堅(jiān)持執(zhí)行。雖然有一些新聞和電視劇反應(yīng)日本不少人都放棄進(jìn)化,變成殼子里的人。不過從接觸到的書和導(dǎo)游介紹。日本人很愛學(xué)習(xí)。書里說,日本人被英國(guó)打了一頓,不是仇恨萬分,而是努力從敵人身上尋找自己失敗的原因,并誠(chéng)心誠(chéng)意地向敵人學(xué)習(xí)。日本人的這種學(xué)習(xí)精神,我要好好學(xué)習(xí),同時(shí)介紹的學(xué)習(xí)關(guān)系:師徒關(guān)系,也啟發(fā)了我。為什么別人不愿意教你或者不認(rèn)真的教你,是不是首先自己并沒有拿出對(duì)師徒關(guān)系的敬畏和誠(chéng)意出來呢?“修業(yè)”要忍受師傅的嚴(yán)厲教訓(xùn),同時(shí)也要忍受還沒成為一個(gè)棟梁之才之前的貧困和貧瘠。讓師父感受到誠(chéng)心,才愿意教你啊。當(dāng)然,必須有報(bào)恩的心態(tài)?,F(xiàn)在最多是交換和利用,講究的是平等和等價(jià),好像已經(jīng)忘了“滴水之恩,涌泉相報(bào)”這情節(jié)了。日本人對(duì)學(xué)習(xí)也是極其的作,對(duì)細(xì)節(jié)也是到極致了,報(bào)紙的蛛絲馬跡可以挖到那么大的經(jīng)濟(jì)情報(bào)。這個(gè)技能,我非常感興趣耶。其實(shí)作一點(diǎn)挺好的。比如做家務(wù)來說,整整齊齊干干凈凈,確實(shí)清爽很多哦,以后看看有沒有日本家政課的書,來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。關(guān)于寫手賬的神奇,我還沒體會(huì)到,估計(jì)因?yàn)閳?jiān)持都不夠,不夠深入吧。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)達(dá),人情就是淡么?書里介紹日本父母和孩子的關(guān)系非常獨(dú)立,夫妻之間發(fā)展成為“假面夫妻”和“畢業(yè)婚姻”,這些是我不太能接受的。不過,或許要學(xué)會(huì)接受。
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