紙的發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)電話的發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)(通用9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 20:28本頁(yè)面
【正文】 自述自己的成長(zhǎng)過程。這一環(huán)節(jié)學(xué)生也挺感興趣的，就是偶爾在表達(dá)上，人稱會(huì)混淆，但是提醒過后就好了。通過這一環(huán)節(jié)的表達(dá)練習(xí)，課文內(nèi)容其實(shí)就了然于胸了。最后，帶上自豪感，再讀課文，文本內(nèi)容和文字流露的情感就“齊活兒”了。紙的發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇七有一次，魯班承擔(dān)了一項(xiàng)工程，要建筑一座大宮殿。這項(xiàng)工程要用很多大木料，魯班就派他的徒弟上山去砍樹。當(dāng)時(shí)還沒有鋸，砍樹全靠斧子。斧子又笨又重，一天砍不了幾棵樹。工程的期限很緊，木料供應(yīng)不上。魯班非常著急，就到山上去看。山很陡，魯班用手抓住樹根和雜草，一步一步地往上爬。他的手指忽然被一棵小草劃破了，流出血來。他心里想，一棵小草為什么這樣厲害?他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子兩邊有許多小齒，非常鋒利，在手指上一拉就是一道口子。這可把他提醒了。他想：如果仿造小草的葉子那樣，打一把有齒的鐵鋸，不比斧子強(qiáng)得多嗎?他馬上跟鐵匠一起動(dòng)手，打了一把鋸，拿到山上去鋸樹，果然又快又省力。紙的發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇八在以后的日子里我發(fā)明了一種機(jī)器人多功能機(jī)器人。這樣更方便一些。如果，要吃早飯，就叫機(jī)器人出來。把菜譜拿出來。告訴他我要吃哪總菜，不一會(huì)就做好了。如果地板的時(shí)候，直接叫他打掃衛(wèi)生了，要是沒電了了，那可怎樣辦呢如果在機(jī)器人的肚子里裝上特殊的電池這樣直接把地上的垃圾吃了電池就會(huì)把垃圾化為電這樣就能夠不用充電了!要是衣服弄臟了就把它放在機(jī)器人面前機(jī)器人就明白該怎樣做啦!要是有客人，機(jī)器人就去開門了!自我去倒茶了。如果是親人爾且是吃飯的時(shí)間。這樣機(jī)器人不用吩咐也明白該做飯了。以后我會(huì)多做一些機(jī)器人!紙的發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇九知識(shí)要求：會(huì)認(rèn)“澗”“滁”2個(gè)生字，正確讀寫“澗邊、花重、卷地”等詞語(yǔ)。用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦三首古詩(shī)，并能默寫。能力培養(yǎng)：用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦三首古詩(shī)。重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。教法讀中感悟。教學(xué)內(nèi)容。一、導(dǎo)入。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)三首有關(guān)描寫自然美景的古詩(shī)。板書課題。二、讀中學(xué)。學(xué)習(xí)《滁州西澗》。學(xué)生自由讀古詩(shī)。要求：會(huì)認(rèn)“澗”“滁”2個(gè)生字。小組內(nèi)讀古詩(shī)。討論：正確認(rèn)讀、理解“獨(dú)、深樹、春潮”等詞語(yǔ)含義。班級(jí)交流匯報(bào)。小組比賽讀古詩(shī)。要求：讀出斷句，能讓聽眾聽出韻律感。評(píng)出讀得好的小組給予表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)說說讀的好在哪里。再讀古詩(shī)。要求讀出韻律。解義。小組合作：根據(jù)注釋和聯(lián)系上下文的理解說說詩(shī)意。思考：這首古詩(shī)寫的是哪一種美景？（野外）。你還讀過描寫美景的古詩(shī)嗎？說給大家聽。擴(kuò)展：你還知道王維的哪些古詩(shī)。根據(jù)以上方法學(xué)習(xí)《春夜喜雨》、《六月二十七日望湖樓醉書》。三、開展賽詩(shī)會(huì)。要求：能流利、有感情地朗讀古詩(shī)。四、背誦古詩(shī)。五、練習(xí)默寫。六、課外擴(kuò)展：找出描寫美景的古詩(shī)，讀讀、背背。板書設(shè)計(jì)。古詩(shī)三首。自然美景――野外、雨。滁州西澗想象情景――一靜一動(dòng)一聲一色一急一緩。春夜喜雨想象曉看花重。望湖樓醉書寫景：瞬間之事。教學(xué)總結(jié)。成功之處學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦三首古詩(shī)，初步會(huì)解釋大意。不足之處默寫古詩(shī)時(shí)出現(xiàn)同音字混淆現(xiàn)象。
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