【正文】 結晶，傳遞了人們的思想、情感和價值觀。通過閱讀文學作品，我能夠感受到作家們對于生活的獨到思考和感悟，從中獲取情感上的愉悅和啟發(fā)。詩歌、小說、散文等不同形式的作品都給了我不同的感受和體驗，豐富了我的生活。我還喜歡和朋友們分享讀書的喜悅，通過互相推薦作品，我們可以互相影響和啟發(fā)，一起沉浸在文學的海洋中。第四，優(yōu)秀的課外閱讀加深了我對道德倫理的思考。在課外閱讀中，存在著許多關于生命、道德和人性的問題，這些問題激發(fā)了我對倫理道德的思考。通過閱讀名著，我了解到了許多倫理道德的思想和理念，這讓我更加認識到人生的價值和意義。同時，也讓我更好地認識到自己的責任和義務，以及對他人和社會的尊重和關愛。這種思考和反思，對我的成長和塑造性格都起到了積極作用。最后，優(yōu)秀的課外閱讀提高了我的表達和寫作能力。通過課外閱讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品，學習到了許多優(yōu)秀的寫作技巧。我學會了如何用簡潔而準確的語言表達自己的觀點和思考，從而提高了我的表達能力。同時，通過模仿和借鑒其他作家的寫作風格，我也逐漸形成了自己的寫作風格和個性。綜上所述，優(yōu)秀的課外閱讀對我的發(fā)展和成長起到了重要的促進作用。它拓寬了我的視野，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，激發(fā)了我對文學的熱愛，加深了對道德倫理的思考，提高了我的表達和寫作能力。我相信，在未來的學習和成長中，我仍然會繼續(xù)堅持課外閱讀，不斷汲取知識和智慧，為實現(xiàn)自己的人生目標努力奮斗。的課外閱讀心得體會篇十讀書破萬卷，下筆如有神。常常閱讀課外書，可以讓我們收獲許多許多的學問。還可以得到很多樂趣呢！讀書有許多好處。比方，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我觀察我的小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴？”帶著這個問題，我找到了“書”教師，翻開《十萬個為什么之動物版》。在書中我找到了我期盼已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會很興奮，搖尾巴就是它們表達快樂的39。一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有許多。莎士比亞說：“書籍是人類的養(yǎng)分品，書籍是人類進步的階梯”。所以我們得多看課外書。有人也會說：“課外書誰不會讀？”固然，只要熟悉字就會讀，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認為讀書，首先是帶著新奇感去讀第一遍的。第一遍讀下來會積存出一些疑問，這時候再去讀其次遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動筆墨不讀書”。做讀書筆記時就要學會動筆墨要學會寫好詞佳句和心得體會，再常常去讀一讀，背一背，時間一長，你就能積存好多好詞妙句，這對提高你的寫作力量可幫忙大了！第四遍就要認真的讀，讀懂為止。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲啊！盼望大家多讀課外書，做個有學問的人！的課外閱讀心得體會篇十一此次會議在貴陽召開！三天的學習，是辛苦的，三天的收獲，卻是豐碩的！本屆經(jīng)驗交流會圍繞著“構建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學模式”進行了交流和研討。參與會議的既有課題組的教研員，也有省教科所的教授專家們，還有許多對閱讀教學孜孜不倦的一線語文教師們，大家聽報告、做筆記、看課例、談感受……打開了課外閱讀的宏圖，建立了課外閱讀基本的指導模式，分享了課外閱讀的經(jīng)驗！讓我受益匪淺。大會伊始，省教教育科學院小學語文教研員袁克麗做本次會議的精彩的報告。袁老師的報告高屋建瓴，不僅關注學生的課外閱讀，還關注到農(nóng)村偏遠學校的課外閱讀的推進與實施，更是站在國家民族的高度，提出閱讀教學的重要性，解讀了課外閱讀的策略，指明課外閱讀的方向。精彩的報告為參會的老師點亮了心燈。貴陽市云巖區(qū)教育局教研室小學語文教研員陳翎老師就“為什么要進行小學同步拓展研究”及“怎樣進行小學同步拓展研究”兩個問題進行了專項的報告。在報告中，既指出了進行同步拓展是培養(yǎng)閱讀興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量最有效的途徑，又為老師提供了切實可行的、具有可操作性的閱讀指導策略，使與會老師受益匪淺！大會還呈現(xiàn)了兩節(jié)原生態(tài)的閱讀課。兩節(jié)課教學形式不一，各有精彩！其中程韶峰老師執(zhí)教的班級讀書會《心中的秋天》，將主題單元進行了整合，遵循學科特點，遵循語文的規(guī)律，檢查閱讀效果、進行閱讀欣賞，使學生實實在在得到了語文的訓練，得到了閱讀的訓練，是本位的、本色的閱讀課堂。課后，四位特級教師還對兩節(jié)課進行了精當、細致的點評！七位教師有關課外閱讀的經(jīng)驗交流也是大會的一道亮麗風景。七位教師各有所長，從閱讀的方向、指導、策略、評價、交流、收獲做了精彩發(fā)言，讓我深深明白了閱讀教學“得法課內(nèi)，得益課外”的道理，明白了學校應該營造愉悅的讀書氛圍，明白了課外閱讀是一項長遠而利在千秋的工作。自古有“讀書破萬卷，下筆如有神”之說。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書可以讓孩子記一輩子，影響孩子進一步的發(fā)展?！蓖ㄟ^這次學習更加讓我明白了閱讀對于孩子的重要性。那么做為一名語文教師，在平時的教學中該如何去指導學生進行課外閱讀呢？我認為首先要為學生選擇好書，激發(fā)學生的閱讀興趣，其次要課內(nèi)外結合，并向課外延伸。第三要充分發(fā)揮學生閱讀的主動性。第四要開展豐富多彩的課外活動。除此之外，作為老師，在平時的教學工作中，我們還應該多動腦，勤動腦，采取多種方法指導學生進行課外閱讀，使學生在閱讀中感受快樂，真正地愛上閱讀。