【正文】 作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、會(huì)議主題：“抓好基礎(chǔ) 共同提高”二、會(huì)議準(zhǔn)備及要求請各班班主任發(fā)言。各班主任要高度重視此項(xiàng)工作，把班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流當(dāng)作提高教師綜合素質(zhì)和能力的重要途徑抓緊抓好。經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題，貼近工作實(shí)際，就班級特色的形成、常規(guī)的培養(yǎng)、工作的開展、根據(jù)年齡特點(diǎn)開展活動(dòng)、家長工作等方面談了自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性，應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值，把自己的理念與做法與大家一起共享。每位發(fā)言的老師牢牢把握年級特點(diǎn)，向大家介紹自己最有特色的“一招”或在班級管理工作上認(rèn)為最成功的一點(diǎn)，不求全，只求實(shí)、求新、求有效，展示方式可借助多媒體。交流材料題目自擬，交流發(fā)言時(shí)間為每人5分鐘之內(nèi)。請各班主任將交流題目電子及書面材料于10月20日下午4：00前提交教導(dǎo)處。三、會(huì)議時(shí)間：2012年11月2日（周五）下午14：50。四、會(huì)議地點(diǎn)：多功能教室五、參加人員：全體班主任六、 經(jīng)驗(yàn)介紹人及順序：張桂燕 楊紅蓮 許玉紅王海君 韓亞芝 初曉飛趙靜黃艷華班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議程序各科室、班主任：根據(jù)學(xué)校安排，我校定于2015年12月15日（周一）下午1:00召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨培訓(xùn)會(huì)，目的是為了統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，班主任之間相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以便今后更好地開展工作。現(xiàn)把有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)地點(diǎn)：科技樓接待室二、參加人員：校長、管理班主任的相關(guān)教干（政教處、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)、安全辦）及各班班主任 。劉鵬全程攝像。任何人不得無故缺席。三、發(fā)言內(nèi)容及要求（一）時(shí)間：各班班主任發(fā)言時(shí)間5分鐘左右，內(nèi)容豐富的可適當(dāng)放寬時(shí)間。（二）內(nèi)容及要求：題目自擬，班主任可以圍繞學(xué)校提出的三大問題來談，其中第三大問題可以挑選幾個(gè)來思考，另外也可加上自己班級管理中取得的特色經(jīng)驗(yàn)來談，戒空談?wù)f教；或者也可以談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械钠渌Щ蟆Ｎ?、各班主任的?jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)材料將裝訂成冊，下發(fā)到各班主任手中，供班主任在今后的工作中參考。附：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)準(zhǔn)備內(nèi)容（一）、自開學(xué)以來班主任工作的總結(jié)，請對比班主任工作職責(zé)實(shí)事求是的反思總結(jié)。（二）、對學(xué)校的制度、工作有何建議。（三）、目前學(xué)?；虬嗉壩粗卫砗玫膯栴}，我們班主任有哪些措施，有何辦法來解決？有哪些方面的特色經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生直呼教師的名字，這種現(xiàn)象能否見怪不怪？上課回答問題聲音像蚊子，下課后卻像驢子，怎么教化？行為習(xí)慣的培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，德育教育到底應(yīng)該從何入手？什么方法措施？學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)到底從何入手？什么方法措施？學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？有座右銘嗎？學(xué)生的理想教育應(yīng)該怎么入手？學(xué)生學(xué)習(xí)秩序怎么抓？抓哪些方面？誰來執(zhí)行？如何安排學(xué)生在校時(shí)間？作業(yè)布置怎么抓才合理？誰來執(zhí)行？學(xué)生集體榮譽(yù)感靠什么來培養(yǎng)？誰來執(zhí)行？學(xué)生量化考評該不該搞？學(xué)生的評先樹優(yōu)有依據(jù)嗎？1學(xué)習(xí)小組長班主任是怎么培養(yǎng)？怎么用的.？能發(fā)揮應(yīng)有作用嗎？1班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括班風(fēng)建設(shè)、班級的衛(wèi)生管理，設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班級文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學(xué)科老師的配合等。1班級活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育等。心理健康教育經(jīng)驗(yàn)。包括異性交往、對學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。1生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)等。單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生教育，家訪、家長會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。花園中學(xué)2015年12月10日一、主題：《如何拉近師生之間的距離》。二、參加人員：全體班主任。三、時(shí)間安排：另行通知。四、地點(diǎn)安排：四樓大會(huì)議室。五、年級組本周四下午第一節(jié)收齊材料交政教處。201120各非畢業(yè)年級組：經(jīng)校長辦公會(huì)決定，近期安排我校召開“2015—2015學(xué)年班主任工作交流研討會(huì)”。具體安排如下：（一）會(huì)議時(shí)間：2015年3月21日星期六（二）會(huì)議地點(diǎn)：待定（三）參會(huì)人員：初、高中非畢業(yè)年級組組長、班主任（四）要求：參會(huì)班主任每人都要準(zhǔn)備交流發(fā)言材料，在會(huì)議時(shí)間安排中，原則上所有班主任都進(jìn)行班主任工作體會(huì)交流。交流內(nèi)容：2015至2015學(xué)年現(xiàn)在為止班級情況略介紹、班級基本管理情況、班干部培養(yǎng)、班級文化建設(shè)、班級大小主題活動(dòng)開展、班主任執(zhí)行力、家校合作、心理健康教育等某一方面或幾方面工作開展的情況，以及值得分享的做法、得與失、反思與小結(jié)。交流時(shí)間：十五分鐘左右。準(zhǔn)備書面文稿（標(biāo)題自擬）和配套ppt（工作記錄照片：如班級文化的、班級日常活動(dòng)的、自己工作記錄照片等）。會(huì)后收每名班主任的文稿（紙質(zhì)版及電子版）和配套ppt（電子版）。參會(huì)人員提前安排好時(shí)間，非校長批準(zhǔn)請勿請假。校園教育管理的班主任工作會(huì)議篇十九班主任的工作是幸苦的，但是他們總是默默無聞的付出，在會(huì)議中優(yōu)秀班主任分享心得體會(huì)，指出需要改進(jìn)的方面。下面是小編帶來的初中部9月份班主任工作會(huì)議情況總結(jié)，有興趣的可以看一看吧。我校在六樓會(huì)議室召開了9月份全體班主任工作總結(jié)會(huì)議。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：校長，副校長，政教處主任?！般逯快F到，披著星月歸”是一個(gè)班主任生活的真實(shí)寫照。教學(xué)區(qū)里他們大步疾行；辦公室里他們奮筆疾書；操場上他們有序指揮；宿舍里他們細(xì)心叮嚀……忙碌、艱辛、繁重、細(xì)致是他們工作的常態(tài)，但二中班主任仍然滿腔熱忱地工作，無怨無悔地付出。會(huì)議首先是xx、xx兩位班主任對9月份的工作做了細(xì)致匯報(bào)，并將自己在工作中的一些心得體會(huì)與其他班主任分享。接著，政教主任xx對9月份的班主任工作進(jìn)行總結(jié)。表揚(yáng)了優(yōu)秀，肯定了班主任們的工作，指出了需要改進(jìn)的方面，并對10月的工作做了具體安排，鼓勵(lì)大家努力打造班級特色，爭創(chuàng)一流。陳校長作了重要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了班主任的重要性。班主任是一個(gè)班級的39。核心，優(yōu)秀班級離不開班主任事無巨細(xì)地工作。他勉勵(lì)班主任一定要從細(xì)節(jié)抓起，從小處做起，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。石校長作了重要講話，從各年級學(xué)生特點(diǎn)的角度出發(fā)，告誡老師們要因材施教，對癥下藥，還要做到細(xì)心、耐心、愛心，憑著高度的敬業(yè)精神感染學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，使班級形成良好的班風(fēng)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)提成績。最后，魏校長語重心長地作了總結(jié)講話。魏校長由“智慧”一詞引入，殷殷期盼班主任們作“智慧型”老師。他從班干部任用，班委會(huì)召開，嚴(yán)抓常規(guī)教育等幾個(gè)角度指導(dǎo)老師們都要用智慧。魏校長還諄諄告誡班主任們，取得的成績是值得肯定的，但是仍需抱著“奮斗永遠(yuǎn)在路上”的態(tài)度面對今后的工作。