【正文】 導(dǎo)向，楊老師給出以下建議：立足教材，關(guān)注思維；重視實(shí)踐，體現(xiàn)應(yīng)用；加強(qiáng)探究，激發(fā)創(chuàng)新。學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)探究能力；學(xué)會(huì)感悟，培養(yǎng)反思能力；學(xué)會(huì)遷移，培養(yǎng)建立模型意識(shí)等等，干貨滿滿，大家收獲良多。下午，由成都市優(yōu)秀班主任、來(lái)自師大一中的曹雪梅老師帶來(lái)題為《因愛(ài)偉大，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航》的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享。你可見(jiàn)過(guò)這樣的老師，她14年如一日的`堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生過(guò)生日，在畢業(yè)季親手為學(xué)生寫(xiě)一封獨(dú)屬于每個(gè)人的書(shū)信，甚至因?yàn)樽约簼M滿的正能量讓家長(zhǎng)找到了自己的人生目標(biāo)。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)守！唯有熱愛(ài)，可抵歲月漫長(zhǎng)！曹老師用自己滿腔的熱忱，詮釋她對(duì)教育的熱愛(ài)，用細(xì)節(jié)與儀式感，彰顯她對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)意，她為孩子們的成長(zhǎng)做到了班主任所能付出的極致。作為數(shù)學(xué)班主任，曹老師還善于用表格將班級(jí)制度細(xì)化、量化、制度化，讓學(xué)生各司其責(zé)，每個(gè)同學(xué)都能明確自己職責(zé)，共同管好班級(jí)事務(wù)。以情動(dòng)人，以章律人，曹老師毫無(wú)保留的分享引發(fā)了老師們的深思。且學(xué)，且思，且提升，每一個(gè)大咖教學(xué)理念的引領(lǐng)、一線老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，在研討中一步步提升。一次分享，一次提升，修煉的路很長(zhǎng)，讓我們一起在成長(zhǎng)的路上共同進(jìn)步！骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)卷首語(yǔ)篇十七為了更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，利用課堂教學(xué)平臺(tái)增進(jìn)教師之間交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，提升專業(yè)技能，12月24日，峨眉三小唐濤和鄒成容兩位老師受邀參加了“樂(lè)山市高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)提升培訓(xùn)活動(dòng)”，唐濤老師作了《量角有妙招》的思維拓展課例展示。教師發(fā)展中心主任鄒成容作專題交流。兩位老師在培訓(xùn)活動(dòng)中完美呈現(xiàn)了精彩的課堂，為與會(huì)教師提供了一個(gè)觀摩提高、交流研討的平臺(tái)；特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，真真實(shí)實(shí)展示了峨眉三小“生創(chuàng)課堂”的教學(xué)范式。唐老師以“猜角游戲”引入學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回顧舊識(shí)、探究新知、抽絲剝繭，探尋知識(shí)本質(zhì)。她以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)于生，給學(xué)生留足了探究時(shí)空，點(diǎn)燃了學(xué)生思維的火花。學(xué)生多次討論交流、展示合作成果，通過(guò)自主探究和小組合作動(dòng)手測(cè)量，理解了角的度量的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了角的度量的策略，這節(jié)課先進(jìn)的教學(xué)理念、過(guò)人的教學(xué)機(jī)智和學(xué)生精彩的思維碰撞得到了觀課教師的一致好評(píng)。課例后，峨眉三小教師發(fā)展中心主任鄒成容老師代表三小團(tuán)隊(duì)做了精彩的教學(xué)闡釋。她從備課思考到學(xué)情分析，從教學(xué)目標(biāo)到基本理念，深入淺出，高屋建瓴，讓參與教師收獲良多，激起了老師們的深入思考，這種創(chuàng)新的、富有生命活力的課堂，正是老師們共同的追求。這次活動(dòng)是我校優(yōu)秀教師教學(xué)理念與教學(xué)技能的完美展示，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒(méi)有停止，交流、研討和反思也沒(méi)有停止。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，為峨眉三小教學(xué)工作譜寫(xiě)新的篇章。骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)卷首語(yǔ)篇十八11月1日，無(wú)錫市初中英語(yǔ)骨干教師“名師送培”培訓(xùn)班在無(wú)錫市濱湖區(qū)拉開(kāi)帷幕。江蘇第二師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院邵紅軍書(shū)記、市教育局師資處張誠(chéng)主任、濱湖區(qū)教育局糜榮華副局長(zhǎng)、濱湖區(qū)教研中心黃主任、許建良書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)出席了開(kāi)班儀式。來(lái)自錫山、惠山、濱湖、崇安、南長(zhǎng)、新區(qū)300名初中英語(yǔ)骨干教師，參加了為期三天的培訓(xùn)。由省教師培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織，由江蘇第二師范學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)施，無(wú)錫市教育局主辦，濱湖區(qū)教研發(fā)展中心承辦的無(wú)錫市初中英語(yǔ)骨干教師“名師送培”培訓(xùn)活動(dòng)，是20xx年省“名師送培”項(xiàng)目之一。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是“立足課堂教學(xué)與研究，發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)”。圍繞目標(biāo)，送培單位精心設(shè)計(jì)本次培訓(xùn)的課程，采取以省內(nèi)市、區(qū)教研室專家或教學(xué)一線名師講座為主，以新秀和骨干教師現(xiàn)場(chǎng)展示課及學(xué)員聽(tīng)課評(píng)課為重要內(nèi)容的形式。來(lái)自揚(yáng)州的滕家慶老師、常州的薛國(guó)民老師、南京的陳靜波老師分別為學(xué)員作了《課堂教學(xué)是教師專業(yè)發(fā)展的原點(diǎn)》、《如何提高中學(xué)英語(yǔ)教師的觀課、評(píng)課水平》和《怎樣做教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升——課堂教學(xué)中的問(wèn)題研究》的講座；專家們專題報(bào)告很接地氣，全體學(xué)員受益匪淺。常州市陳蕾老師、無(wú)錫市河埒中學(xué)范鶯老師、南通市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人冒曉飛老師給學(xué)員們帶來(lái)了三堂精彩的觀摩課。點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)中，開(kāi)課三位老師的精彩展示，培訓(xùn)學(xué)員的踴躍互動(dòng)，南通周華老師點(diǎn)評(píng)主持時(shí)妙語(yǔ)連珠，讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)精彩紛呈。本次省級(jí)送培活動(dòng)，無(wú)錫市濱湖區(qū)教育局高度重視，精心組織安排、精細(xì)管理落實(shí)；確保各項(xiàng)服務(wù)、管理工作到位。為全體學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。濱湖區(qū)教研中心作為承辦單位，從報(bào)名到培訓(xùn)班各項(xiàng)活動(dòng)的策劃都十分到位，做到及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)員心聲、解決實(shí)際困難，各項(xiàng)措施保障得力，獲得學(xué)員們的一致好評(píng)。骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)卷首語(yǔ)篇十九十月金秋，丹桂飄香。為弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老的優(yōu)良美德，讓退休老教師度過(guò)一個(gè)溫馨愉快的重陽(yáng)節(jié)，10月2日上午，在控制系系辦公室、系研究生與本科生黨總支、系研究生會(huì)與團(tuán)學(xué)聯(lián)的聯(lián)合組織發(fā)動(dòng)下，30余位控制學(xué)子分別走訪了13位控制系老教師，為他們送去了重陽(yáng)佳節(jié)的慰問(wèn)。重陽(yáng)節(jié)作為中華傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國(guó)人樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老風(fēng)氣的重要體現(xiàn)。在此契機(jī)下，控制系組織學(xué)生拜訪老教師，一方面加強(qiáng)控制系學(xué)子與老教師之間的交流，另一方面也為老教師送上母系的關(guān)懷，感謝他們?cè)诮逃I(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)。此次受訪的老教師中，年紀(jì)最長(zhǎng)的有87歲高齡的老教授，最年輕的也有74歲。他們見(jiàn)證了控制系的誕生與成長(zhǎng)，是為控制系大花園灌溉一生的園丁。懷著對(duì)老教師們崇敬的心態(tài)，同學(xué)們分別前往求是村與刀茅巷慰問(wèn)老教師，向他們致以最真摯的節(jié)日問(wèn)候。同學(xué)們親切地詢問(wèn)老教師們的身體狀況以及家庭生活情況，并囑咐他們一定要保重身體。由于大多數(shù)老教師的子女都不在身邊，老人們對(duì)系里的關(guān)懷很是感慨，表示一定做到好好照顧自己，并在空余時(shí)間多參加老年活動(dòng)，充實(shí)自己的晚年生活。在溝通交流過(guò)程中，同學(xué)們向老人們介紹系里的發(fā)展情況，并認(rèn)真傾聽(tīng)老人們對(duì)控制系發(fā)展的回顧，以及老人們?cè)诳刂葡倒ぷ鲿r(shí)遇到的一些“浙里”老故事。沈平老師提到了浙大控制系的發(fā)展史，控制以前是化工自動(dòng)化，后來(lái)分出來(lái)變成獨(dú)立的控制系。浙大控制系的一個(gè)特點(diǎn)就是把控制和實(shí)際緊密結(jié)合。沈老師還講述了一些老教師如周春暉老師等一起創(chuàng)建控制系的歷程。在了解老教師們當(dāng)年畢業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)經(jīng)歷以及生活條件的艱苦之后，同學(xué)們深感現(xiàn)在條件的優(yōu)越，更加堅(jiān)定了要努力學(xué)習(xí)與科研的決心?？吹嚼蠋焸兗抑兄挥卸显诩?，生活比較孤單，同學(xué)們都建議多開(kāi)展一些力所能及的活動(dòng)去關(guān)心他們，使他們能感受到控制系這個(gè)大家庭的溫暖，享受幸福的晚年生活。這次走訪慰問(wèn)活動(dòng)，不僅讓退休教師們了解系里當(dāng)前的發(fā)展情況，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)深入了解退休教師們的身體和生活狀況，更是很好地弘揚(yáng)了尊老敬老的傳統(tǒng)美德，讓退休教師們感受到了控制系的的關(guān)懷與祝福。