【正文】 持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學習領域目標。初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。第1周，肖像藝術(shù)，2課時。第2周，畫人像，2課時。第3周，繪畫中的透視現(xiàn)象，2課時。第4周，美術(shù)中的比例知識，2課時。第5周，動物的臉，2課時。第6周，有趣的漢字，2課時。第7周，色彩中色相，2課時。第8周，色彩的明度，2課時。第9周，人物和環(huán)境，2課時。第10周，光盤架的設計，2課時。第11周，杯子的設計，2課時。第12周，有人臉的器物，2課時。第13周，唱起來跳起來，2課時。第14周，獻出你的愛心，2課時。第15周，小花鏟，2課時。第16周，達城棒棒軍，2課時。第17周，我們都是稻草人，2課時。第18周，川劇武將，2課時。小學美術(shù)教學計劃篇十三根據(jù)新課程規(guī)范的教學要求,合理制定教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的一起努力下，圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：一同學現(xiàn)狀分析：二年級有28個同學，同學經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。同學對美術(shù)有一定的興趣，同學比較活躍。由于同學的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析：（一）本單元教材簡析：（二）、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)同學造型技能；培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維；培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標：培養(yǎng)同學健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)同學對美術(shù)的興趣。（三）教材中重點、難點(簡要分析)：本單元的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高同學的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵同學尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想象。（四）教學的主要措施：教師方面：做同學發(fā)展的組織者、促進者，充沛尊重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵同學通過自身的想象展示作品。同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保管自身的設計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增加社會經(jīng)驗。三、教學進度表：周次課題課時。第五周煙花，禮花二課時。第六周海底世界一課時。第七周去太空旅行一課時。第八周為小朋友畫全身像二課。小學美術(shù)教學計劃篇十四本班學生本科(冊)學問把握狀況分析本班級得到兩個教學班一班和二班，學生美術(shù)學問把握得較堅固，上期美術(shù)考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好。這兩個班的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：學生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。本科(冊)教學的主要任務及要求。學習想象畫的作畫方法，進一步培育學生的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。學習初步的觀看形象，描繪形象的力量。進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。進行紙工制作，培育動手力量和制造力量。進行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。觀賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。本科(冊)教學內(nèi)容的重點、難點。想象畫的訓練，進一步培育學生的制造性思維。在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。提高學生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。想象力量的培育和動手操作力量的提高。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。提高本科教學質(zhì)量的主要設想和措施。仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德訓練，審美訓練，力量培育和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美力量。鼓舞學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量。注意學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進行溝通。改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。盡量留意學科間的聯(lián)系。培育學生的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進學生素養(yǎng)的全面進展。本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心。加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。依據(jù)學生的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動學生學習的樂觀性。