【正文】 視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。　　重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。　　難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育?！　〗虒W(xué)措施：　　a) 遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味?！　) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。　　c) 加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位?！　) 采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革?！　) 改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。　　二、我在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則　　我教學(xué)的審美性原則　　我會(huì)在本期美術(shù)教學(xué)中，把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。　　我教學(xué)的思想性原則　　我要發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育?！　∥医虒W(xué)的量力性原則　　教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)?！　∥医虒W(xué)的創(chuàng)造性原則　　教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。　　我教學(xué)的實(shí)踐性原則　　教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用?！　∥医虒W(xué)的趣味性原則　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生活化的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　∫虿氖┙淘瓌t　　本期我會(huì) 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法?！　∪?、教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題　　教學(xué)中我要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性?！　〗虒W(xué)中自己應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?！　≡诮虒W(xué)方法上自已應(yīng)、不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展?！　∽约簯?yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好教學(xué)研究工作?！　⊥ㄟ^(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定?！　∷?、每堂課的結(jié)構(gòu)分析　　每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn)。理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明。初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)?！　〖寄苣繕?biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓(xùn)練?！俺醪綄W(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。　　思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。接受指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐。初步具有(興趣、感受)指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。　　課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整?！　≌n前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫(huà)棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準(zhǔn)備。　　五、課時(shí)安排(人美版第十二冊(cè)全冊(cè))　　第一課: 追尋文明的足跡……………………………………2課時(shí)　　第二課: 探訪自然的奇觀…………………………………12課時(shí)　　第三課: 《我的書(shū)包》……………………………………12課時(shí)　　第四課: 畫(huà)故事 …………………………………… 12課時(shí)　　第五課: 裝飾畫(huà) ………………………………………12課時(shí)　　第六課: 裝飾色彩 ……………………………………………12課時(shí)　　第七課: 彩球的設(shè)計(jì) …………………………………………12課時(shí)　　第八課: 奇思妙想 ……………………………………………12課時(shí)　　第九課: 添畫(huà)人像…………………………………………………1課時(shí)　　第十課: 用各種材料來(lái)制版………………………………………1課時(shí)　　第十一課: 裝飾柱 ……………………………………………1課時(shí)　　第十二課: 動(dòng)畫(huà)片的今昔…………………………………………1課時(shí)　　第十三課: 擬人化的卡通 …………………………………1課時(shí)　　第十四課: 發(fā)現(xiàn)老房子的美………………………………………1課時(shí)　　第十五課: 留給母校的紀(jì)念……………………………………1課時(shí)　　第十六課: 我的成長(zhǎng)記錄 …………………………………1課時(shí)　　第十七課: 剪紙中的古老記憶 ………………………1課時(shí)　　第十八課: 繡在服裝上的故事…………………………………1課時(shí)　　第十九課: 寫(xiě)生《花》 ……………………………12課時(shí)　　第二十課: 創(chuàng)作《百年母?！?………………………13課時(shí)　　第二十一課:期末考試 ………………………………………12課時(shí)　　第二十二課:學(xué)生作品評(píng)選 …………………………………12課時(shí)　　六、課時(shí)安排(人美版第十冊(cè)全冊(cè))　　 人民的藝術(shù)家——齊白石　　 20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯　　 精細(xì)的描寫(xiě)　　 色彩對(duì)比　　 讓色彩動(dòng)起來(lái)　　 臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)　　 衣架的聯(lián)想　　 拼帖添畫(huà)　　 我的牙刷　　便箋盒的設(shè)計(jì)　　1在快樂(lè)的節(jié)日里　　1卡通動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)　　1電腦美術(shù)____巧用卡通形象　　1山水畫(huà)　　1花鳥(niǎo)畫(huà)　　1雕塑之美　　1給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀　　1 昨天、今天和明天　　1科學(xué)創(chuàng)造新生活第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè)