【正文】 知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金。周19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心。雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界?！扒Ы兴Ы?，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱。教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己。教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直。教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情。白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋。而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值。我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái)，我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春。親愛(ài)的朋友們，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!謝謝大家!教師的愿望分鐘演講篇十八敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好！從小我就有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。我喜歡當(dāng)教師的原因有幾個(gè)，外在原因是我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很神圣，當(dāng)教師的最大價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。其次，教師有許多業(yè)余時(shí)間，比如，每周有兩個(gè)休息日，每年有兩個(gè)長(zhǎng)假。所以，我可以充分利用這些時(shí)間來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己，完善自己。而且，我的父母都希望我從事教師行業(yè)，工作比較穩(wěn)定，不會(huì)輕易失業(yè)。抖擻，臉上常常掛著笑容，沒(méi)有半點(diǎn)疲倦的樣子。他上課的內(nèi)容很豐富，不僅給我們講課本知識(shí)，還會(huì)給我們講許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，比如：社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)上的各種競(jìng)爭(zhēng)，他的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，等等。每次上他的課，我都可以收獲很多。我認(rèn)為，學(xué)校培養(yǎng)我們，就是希望我們能夠努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。但是，要成為人才，僅僅擁有理論知識(shí)是不夠的，還需要了解社會(huì)的需求，社會(huì)的趨勢(shì)等等，然后再把理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。因此，從那時(shí)候起，我就暗暗下決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)這樣一名教師，除了為學(xué)生“解惑”，還要授予他們社會(huì)的知識(shí)，讓我的學(xué)生成為社會(huì)上真正有用的人。為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，并且報(bào)名參加了普通話測(cè)試，進(jìn)一步，我將報(bào)考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。我希望以后能夠從事教師這個(gè)行業(yè)，達(dá)成我從小以來(lái)的理想，作一名人類(lèi)靈魂的工程師!教師的愿望分鐘演講篇十九我的第一個(gè)愿望就是希望我有一臺(tái)專(zhuān)屬我自己的電腦，因?yàn)楫?dāng)我在使用電腦時(shí)，父母一旦想要使用，我又得停止使用電腦，直到父母使用完畢。只要我有了自己的電腦，我就可以不受限制地使用電腦，也不必和父母爭(zhēng)奪電腦的使用權(quán)。我的第二個(gè)愿望就是希望我以后能夠順利的考上醫(yī)學(xué)院，因?yàn)槲业膲?mèng)想是成為醫(yī)生，所以考上醫(yī)學(xué)院對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情。我希望我能夠憑著實(shí)力與運(yùn)氣考上醫(yī)學(xué)院，不辜負(fù)父母對(duì)我的希望。我的第三個(gè)愿望就是希望我的父母能夠長(zhǎng)命百歲，健康久久，因?yàn)槲蚁Ｍ麄兛梢耘惆槲易哌^(guò)人生的每個(gè)重要階段。他們?cè)谖已哿?，是屹立不搖的靠山，只要我有任何困難，他們總是可以幫我解決問(wèn)題，因此他們?nèi)绻梢曰畹煤芫?，就能夠陪我更久。我的第四個(gè)愿望就是希望大家可以多捐錢(qián)給孤兒院及身心障礙的小朋友，因?yàn)闆](méi)有父母的孤兒只能等待別人來(lái)領(lǐng)養(yǎng)，或是一直待在孤兒院，我們?nèi)绻桢X(qián)給那些孤兒院，讓他們利用這些錢(qián)來(lái)提升設(shè)備的品質(zhì)，讓在孤兒院的孤兒們能夠有更好的生活。身心障礙的小朋友是因?yàn)橄忍焐系牟恍遥瑹o(wú)法像正常人一樣，所以我們更應(yīng)該伸出援手幫助他們，讓他們接受治療，才有機(jī)會(huì)恢復(fù)健康。我的第五個(gè)愿望是希望世界和平，因?yàn)橐坏┌l(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，就會(huì)一發(fā)不可收拾，更可怕的是：如果有一個(gè)國(guó)家發(fā)射威力強(qiáng)大的炸彈，這樣建會(huì)造成更多傷亡，妻離子散，這樣的場(chǎng)景多恐怖啊!所以我不但希望世界和平，更希望各國(guó)能夠和平相處。我的愿望雖然不大，但是如果能夠逐步實(shí)現(xiàn)，我會(huì)非常開(kāi)心，也希望在我愿望里的人，也可以過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。