語文二年級下冊充氣雨衣教案及反思(三篇)-資料下載頁
2025-08-04 23:43本頁面
【正文】 激發(fā)感情，組內(nèi)賽讀。放錄音，想象雨中的孩子們穿上了充氣雨衣，既漂亮又實用，一個個可神氣了！五、激勵創(chuàng)新，實踐體驗在日常生活中，你注意發(fā)現(xiàn)還有哪些不方便的地方，改進(jìn)一下（思考、討論、交流）讓我們也動動腦，動手做個小制作，成為一名小發(fā)明家吧?。裕┱Z文二年級下冊《充氣雨衣》教案及反思篇三會認(rèn)“充”等14個生字，掌握兩個多音字。默讀課文，知道充氣雨衣是怎么發(fā)明的？想一想日常生活用品還有哪些需要改進(jìn)的地方，提出來和大家討論。一、猜謎語，揭示課題小朋友們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家出一個謎語，謎底是什么，請你寫在紙上。一件小花衣，真是好稀奇。太陽出來不能穿，下雨穿上最神氣。請你把謎底在小組里揭曉，如果是一樣的，大家互相拍拍手，告訴老師你們的謎底是什么？（板書：充氣雨衣）小朋友們見過充氣雨衣嗎？（板書：充氣）有一個小朋友就發(fā)明了一件，他是誰呢，讀讀課文就知道啦。二、朗讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文自由讀課文，邊讀邊畫出生字并多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)?；ハ鄬ψx（同桌每人讀一段），相互檢查，遇到讀不準(zhǔn)的字音，糾正，碰到較長的句子，多讀幾遍，把課文讀通順。課件出示生字，請同學(xué)當(dāng)小老師帶大家讀準(zhǔn)字音。指名讀課文，邊聽邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎？為什么？三、朗讀課文，大膽想象朗讀課文，想一想，當(dāng)大家看到小林發(fā)明的充氣雨衣后會怎么稱贊他？你對小林的充氣雨衣還有沒有更好的建議，請你在小組中提出來，大家一起討論、互評。再把課文讀一讀，想一想日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方？把你的想法在小組中和大家交流。小組推薦好的想法在全班交流、評價。四、動腦、動手，學(xué)會實踐再讀課文說說小林發(fā)明了充氣雨衣，對你有什么啟示？你打算親自動手做個什么小制作？五、小結(jié)小朋友們，無論學(xué)習(xí)和生活，都離不開動手動腦，每一種發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都是人們用心思考、不斷實踐獲得的，讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧去發(fā)明，去創(chuàng)造吧！
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1