【正文】 魚大肉，金銀富貴，他們不稀罕。也許就是這樣平淡的感覺，卻能時時溫暖著老人們的心。孤寡老人們激動的淚水也仿佛告訴我們，一切的付出都是值得的。人，就是這般的感性，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動人，那溫度足以燃燒整個宇宙。你的心暖了，何時不是春天呢? 童年是每個人最純真最快樂的日子，因為童年的我們單純、天真，童年的我們被疼被愛，沒有任何負擔的享受著無憂無慮的生活，度過了幸福的童年時光。然而，社會上還有這樣的一群兒童，他們因為各種各樣的原因，失去父母親人的庇護，失去家的溫暖，只能孤獨的住在福利院里。福利院能夠給他們提供基本的溫飽，可是孩子的心里是少了許多色彩的。很多孩子的身體甚至有著不可治愈的殘疾，常年的躺在床上無法行走，看不到外面的小花小草是怎樣的顏色。這些孤殘兒童表面上看和正常的孩子一樣，但是在他們的心里，卻是多么渴望能有真正屬于自己的爸爸和媽媽，一個溫暖如春的家啊，那一聲聲的渴望又有多少人能夠體會？xx義工會的義工們想到這，就自發(fā)組織起來，利用自己的休息時間，到xx社會福利院看望這些可憐的孤殘孩子。為他們帶上營養(yǎng)的面條、雞蛋、水果、奶粉、衣服、還有好看的動畫片、好玩的玩具、有趣的書籍、和孩子們一起游戲。每當看到孩子們眨著大眼睛欣喜的模樣，心里總有一絲的高興和心疼。老師活動總結(jié)發(fā)言稿篇十五為發(fā)揚尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。大力開展感恩老師教育活動，讓學生在活動中學會感恩老師，受到了很好的教育效果。我班的感恩老師活動總結(jié)如下：通過主題對會和音樂課，教唱感恩老師的39。歌曲《我愛米蘭》，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。(1)開展“給老師寫一封信(打一個電話)”活動，與老師說說心里話，感謝老師養(yǎng)育之恩。(2)對老師說一句謝語，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。(3)為老師做一件實事，為老師做一件小事的服務活動。(4)開展感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡。(5)開展了一次以“感恩老師”為主題的手抄報制作比賽。(6)組織一次“我為老師獻首詩”詩文朗誦會，并進行評比。略老師活動總結(jié)發(fā)言稿篇十六今年，新區(qū)傳來喜訊：三署園西小學的語文、數(shù)學、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數(shù)學教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連xx老師與全校老師進行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗交流。夏老師總結(jié)到：數(shù)學教研組的全體成員注重理論和業(yè)務的學習，加強思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學習教育教學理論。每個教師的成長都會促進團隊的發(fā)展，相反團隊發(fā)展也會給個人更好的成長空間與平臺。規(guī)范制度，提出要求，評比評價這些舉措都更好地促進了老師的工作，不斷地改進，不斷地提高。連老師從“項目研究促成長”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風雨路程。教研組就像一個家，讓我們繼續(xù)一份真心，兩袖清風，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦！老師活動總結(jié)發(fā)言稿篇十七x幼兒園借教師節(jié)節(jié)日契機，開展了一些列教師節(jié)主題活動，整個幼兒園洋溢著濃濃師生情，家長和幼兒共同在幼兒園內(nèi)留下愛的印記。教師節(jié)當天，幼兒園的門廳外出現(xiàn)了一塊特別的告白墻——“綠色教師節(jié)”倡議書。幼兒園倡議所有的家長朋友們用賞識、微笑和積極的家園合作來表達對教師的尊重、理解和認同，倡導孩子們用一個燦爛的笑容、一個溫暖的擁抱、一句真誠的祝福來表達對老師的感謝和祝福，倡導全體教職員工為人師表、自尊自律。家長朋友們也在幼兒園的大力提倡下，將自己最真誠地祝福留在了告白墻上。對于大班幼兒而言，幼兒園是他們最愛的地方之一，每天孩子們來到幼兒園看到熟悉的老師，保育員或者是門衛(wèi)叔叔，他們總會上前問候一聲。在這個教師節(jié)特別活動之際，孩子們一個個化身成“愛的小記者”，提前通過自由組合、積極討論、根據(jù)自己的特長領(lǐng)取任務。每一組分別設(shè)有采訪員、記錄員、攝影師、播報員等角色。采訪過程中各位小記者分工明確、各司其職，采訪員拿著話筒提問，記錄員忙著將被采訪的老師的回答記錄下來，攝影師不停地變化位置拍攝采訪的過程……大班幼兒在合作種完成“愛的行動”的每一項任務，在采訪中，孩子們對幼兒園的老師有了更深入的了解，加深了對老師的喜愛之情，更重要的是在學習采訪老師的過程中，提高了同伴間相互合作和社會交往的能力。中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師，簡簡單單的手工紙濃縮了滿滿的愛意，仔細地折、小心地剪、慢慢地粘，一步一步地操作中留下了對老師無盡的愛，當親手完成一朵康乃馨時，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻給自己最愛的老師，還把自己最美好的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日快樂！”“愿老師每天都開開心心！”一句句簡單而溫馨的祝福，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動之情溢于言表。剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語、溫馨的花朵來表達自己的祝福，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學著用手工紙折成郁金香送給自己最愛的老師，然后和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽媽一般的愛。九月是收獲的季節(jié)，x幼的全體教職工們用自己的滿腔熱情澆灌豐碩的果實，愿天下所有的教師能在平凡的工作崗位上收獲一份不平凡的愛。老師活動總結(jié)發(fā)言稿篇十八為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步推進xx區(qū)“一三三”區(qū)域課改工作的深入開展，加強校際之間的教研合作交流，以全面提高課堂教學效率為目標，解決教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學實際問題為手段，創(chuàng)新課堂教學模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的新突破，我們第四片區(qū)根據(jù)區(qū)教育局的具體部署和安排，開展了以“同題異構(gòu)，構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、教學設(shè)計二、課堂教學展示構(gòu)建高效課堂，必須要做到“先學后教，以學定教，當堂達標”，減少講授時間,課堂要以學生的學為主,教師少講，學生多做，留給學生足夠的練習時間，當堂反饋。兩位老師的課都采用了小組合作學習的模式，范國棟老師使用了學案式教學，還不時地穿插著英語，李霖老師的課件內(nèi)容豐富多彩，學生興趣濃厚。兩位教師都能從學生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)教學情境、案例，從學生自身經(jīng)驗、社會實際出發(fā)，拉近學生與教材知識觀點距離，激發(fā)學生的學習興趣。注重師生情感交流、教態(tài)自然、和藹可親，富有魅力。相信兩位老師的課都給我校的學生留下了深刻的印象。三、議課環(huán)節(jié)教研活動結(jié)束后，各校業(yè)務領(lǐng)導對課堂教學進行了評議，態(tài)度中肯，言無不盡，地理教研員李偉群老師也對兩位老師的課進行了全方位的評議，首先是肯定，也提出了一些建議，全體參加教研的老師都受益匪淺。此次教研活動讓我們深刻感受到了學科教學的多樣性，了解到不同的教學目標設(shè)置學生的收獲是如此不同，認識到了教學過程中的存在的不足，相信所有參加了教研活動的老師都能進一步思考自己的課堂，改進自己的教學，切實把自己的課堂變成高效課堂。不知不覺名師培養(yǎng)學習已經(jīng)一學期之久了，在這期間，我成長了很多，收獲了很多。真的很慶幸我成為了名師培養(yǎng)這個大家庭的一員。這是我的教學生涯的一個轉(zhuǎn)折點，為我今后的教育教學生活奠定了基礎(chǔ)。一學期的學習，無論是從理論還是教學實踐來說，我有了明確的方向和目標，觀念有了很大的改變。實驗條件(各級領(lǐng)導，學校課題組﹑教師以及家長支持情況)在區(qū)教育局領(lǐng)導和項目組的積極籌備下名師培養(yǎng)工程進展了近一個學期了，從區(qū)教育局梁局、李局吳科長等領(lǐng)導無論從思想的關(guān)注上還是資金的投入上都付出了很多，在項目活動中還為我們安排了不同層次的培訓、講座、專家指導，從理論學習到實踐觀摩使我們收獲頗多。北師大項目組安排我們每位名師對象網(wǎng)上學習、組群交流、導師互動平臺等諸多指導。學校領(lǐng)導及英語組也時刻關(guān)注我們的學習情況并讓我們做二級培訓，把學習到的先進理念與共同體和其他老師共同分享。完成的實施工作本學期主要做了以下工作：一、8月27日，中小學名師項目北京師范大學教育學部教育管理學院博士、副教授姚計海通過多年的案例總結(jié)，結(jié)合教師與學生的特點，針對當前師生關(guān)系中所出現(xiàn)的問題，運用溝通心理學的相關(guān)理論與方法，進行了專題講座——《教師與學生的心理溝通》。二、九月初各位名師網(wǎng)上進行注冊。填寫了實驗人員信息表。三、10月2829日，中小學名師培養(yǎng)工程指導專家申琳老師我們小學名師進行了為期一天的座，對我們的成長規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展進行點評、指導和解惑。隨后聆聽了《教師職業(yè)規(guī)劃的理論與實踐》的講座，我們明確了今后發(fā)展的方向。通過專家的指導對《名師成長規(guī)劃》進行了修改并完善。四、11月24日30日赴京進行理論與實踐的學習。25日上午我們聆聽了xx市光明小學教師、語文特級教師武瓊為我們帶來的題為《學課標重實踐求實踐》的專題講座。下午，張紅嶺教授為我們講授了《移動時代需要教師學什么》。26日，聆聽了全國優(yōu)秀教師、xx市模范班主任高金英老師帶來的題為《靜下心來教書，潛下心來育人——做一個快樂的教師》的專題講座。27日上午，張曉東老師進行題為《例談：在“過程”中形成能力》的數(shù)學教學技能講座。27日下午和晚上，名師培養(yǎng)人選與理論導師組張春莉、朱志勇、侯龍龍、傅納、盧立濤、楚紅麗、高瀟怡、宋萑和鄭磊等導師進行了面對面的交流。11月28日上午，中小學名師高研班全體學員走進xx市xx區(qū)百善學校進行觀摩聽課活動。11月29日上午，我們參觀了北京第一師范學校附屬小學，并進行了觀摩聽課活動。11月29日下午，北京師范大學課程與教學研究院高瀟怡副教授為各位名師候選人帶來了題為《透過美國小學教育實踐的教育價值觀及學習理念的探析》的講座。11月30日上午，來自北京四中的英語高級教師周敏與16名中小學英語教師從教師觀、方法觀、學生觀、教材觀等方面分享了她對英語教學的一些想法，并留下聯(lián)系方式，鼓勵各位老師同她交流經(jīng)驗，共同進步。講座。五、觀摩了xx市名師實驗教師的課堂并聆聽了專家的指導。六、12月31號名專家鮑傳友進小店為我們進行《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯規(guī)劃》的講座七、本學期完成了每月四篇教學心得，一篇論文，兩篇教學設(shè)計、兩篇讀書心得。兩堂教學實錄。取得的經(jīng)驗和成效回顧本次名師工作室的學習，我覺得進步不小，但是也存在著不足，離工作室的要求還有一定的距離。文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步。有時，我更多的是在想我怎樣才能將課上的更有新意?怎樣才能讓學生更喜歡英語這門課?怎樣才能讓學生在活動中獲得拓展和提高?這種對自我的突破和挑戰(zhàn)鞭策著我們接受了一個又一個的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。在這種過程中，我體驗到了作為一名教師的職業(yè)幸福感。今后我要在實際的教學工作中，能以“而今邁步從頭越”的豪邁，“不為彼岸只為?！钡淖非?，不斷地提升教師素養(yǎng)，演繹精彩課堂。個人學習收獲(說明個人主要開展工作)一、政治思想、師德方面我時刻以名師成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，愛校如家，愛生如子。二、個人工作方面加強理論學習成為名師實踐對象成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)申老師的建議制定了自己的成長規(guī)劃，明確了自己的發(fā)展方向。為了能在名師學習中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市區(qū)和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師活動。同時，平時能堅持閱讀了教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水!做好常規(guī)教學在日常的教學中,我認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。對學生的作業(yè)，我都能及時批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行培優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。做好教研教改從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。學了書本知識，聽了專家講課，只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的高度。所以根據(jù)校內(nèi)實際情況，我將教研的重心指向課堂教學，著重抓研究課、搞案例教研。我能積極參加促進工程、學校的教研活動，同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發(fā)表在自己的網(wǎng)上中，與同行伙伴一起交流，一起成長。尤其是北師大一行，收獲頗多，我有了與導師面對面交流機會，有了聆聽名師講座的機會。有了走進名校領(lǐng)略名校風采的機會，懂得了閱讀對于我一生重要性，使我明白，要想提高，首先提高自己的閱讀量。需要解決的問題及建議希望項目工程組能夠多為我們安排名師、專家的一些講座和指導。尤其是有關(guān)我們對口學科的一些理論與實踐指導。比如：多多觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學與專家評課議課等方面的專業(yè)指導。下學期工作計劃對下學期工作的計劃在工作中，積極勤奮，服從學校安排，并能在學校教師隊伍中起到帶頭模范作用。把每一個學生作為獨特的個體，關(guān)愛每一個孩子。面向全體學生，關(guān)注學生的未來。閱讀義務教育階段新課程標準與《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。要做到每次備課之前，先看課標。上課之前，要嚴格按照“三步法”來備足每一節(jié)課。首先不看任何參考文獻，全按個人意見解讀和準備教案。集中關(guān)注學生學情，強調(diào)真實自我。第二步廣泛涉獵，仔細對照，看哪些東西是我想到的，別人也想到的。哪些東西是我沒想到的，別人想到了，取長補短，通過學習理解補進自己的教案。第三步要邊教邊改，在設(shè)想與上課的不同細節(jié)中，區(qū)別順利和困難之處，那些是學生沒有掌握好的，需要在下次教學中再一次