七年級地理教學工作計劃(實用9篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:43本頁面
【正文】 質量，提高課堂達成率?！度嗣窠逃贰墩n改縱橫》、《地理教育》《中學地理教學參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。，使其更好地輔助教學。盡可能每節(jié)課均用課件。，互相聽課，相互學習，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。、交流，每節(jié)課重點提問。，進行分層次教學，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎問題、簡單問題上照顧到大多數(shù)學生。七年級地理教學工作計劃篇九依據(jù)新課標要求為指南，以人教社（2013版）教材為依據(jù)，以學校教學工作計劃為指導，認真落實該學科的教學常規(guī)，切實加強課堂教學實踐活動，積極參與有深度的教學研討和交流活動，達到高效地完成本學科教學目標任務。通過引導學生學習與生活密切關聯(lián)的地理知識，達到讓學生自覺形成地理思想，培養(yǎng)學生濃厚的學地理的興趣和初步能力，使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。本學年任八年級6個班的地理教學，學生學地理的能力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學生在七年級時地理掌握的都不算很好，有少部分的學生稍差些，在知識點的掌握和分析問題能力上，有三個班較好，一個班其次，兩個班較差一些，針對這些情況，本學期要有改進，加大轉差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有25%的優(yōu)生，70%的合格。通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。德育目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，關心家鄉(xiāng)和祖國的建設，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。正確認識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。進一步樹立協(xié)調人地關系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點，進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源。進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神，進一步體會人地關系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神。重點：自然地理和人文地理的特征。讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。初步掌握區(qū)域地理的學習方法。難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系（一）（3）做到精講精練，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效率。訓練題要做到精選練、重基礎，提倡微型題訓練，講練結合，鞏固與提高并進。（6）認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐；（8）積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。（9）教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。（10）每次檢測后，要切實做好質量分析總結，注重查找學生學習中存在的問題并及時解決。（二）學困生意見首先要摸清學困生學習困難的原因，補救知識，激發(fā)學習動機，增強信心，教給學習方法。在班內可以開展“一幫一，一對紅”活動，讓后進生感受到班集體的溫暖。讓后進生品嘗到成功的喜悅。如當眾在班上表揚該同學或向家長匯報學生在學校的進步。在平時應多加強對學困生的檢查督導。通過本學期的轉化，本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉化率達到90%。
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