【正文】 到達了預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救潛力，不斷增強師生防災減災意識和防范潛力。另外，學校還組織人員對學校的設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。今后，x小學將繼續(xù)認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學校的實際，進一步豐富活動資料，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的潛力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為建立“平安校園”“和諧校園”“陽光校園”帶給強有力的安全保障。防震安全教育教案大班篇十五安全活動——我是防震小能手。教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。了解防震減災的一些基本常識，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識。掌握基本的自我保護行為。了解防震減災的一些基本常識，培養(yǎng)安全意識。地震前后的圖片；地震時的視頻動畫，震后現(xiàn)場圖片；救生物品若干。課后反思和建議。小結(jié)：原來是發(fā)生了地震，房屋都倒塌了，很多都受傷了，還有的人沒有逃出來被被埋在房子下面。小結(jié)：當我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現(xiàn)象，在一些被人們經(jīng)常開采的脆弱地方就會發(fā)生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要冷靜下來及時做出正確的反應(yīng)，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害。了解一些地震的前兆：動物們有異常反應(yīng)，也會出現(xiàn)地光、低聲、天氣異常等現(xiàn)象。鞏固避震的有關(guān)知識。（1）強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。（2）主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。（3）住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。（4）正在上課的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。執(zhí)教者：xx。防震安全教育教案大班篇十六設(shè)計意圖：安全重于泰山，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力?；顒幽繕耍褐篮唵蔚牡卣鹬R。通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。有防震減災的安全意識和自我保護能力。考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌河變?、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻。活動過程：(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的?幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。幼兒自由發(fā)表。師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散。在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方。在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。(三)教幼兒安全有效的撤離。:?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)。出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離。按順序，不擁擠。聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)。組織幼兒實戰(zhàn)演習。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法?；顒咏Y(jié)束。防震安全教育教案大班篇十七教學目標：。每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。教學重點：讓學生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片，提高安全意識。教具準備：課件、圖片。教學過程：一、導入。二、如何防溺水。?經(jīng)過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹慎慢行，經(jīng)過有警示標志的危險地段加倍小心。，你會怎么做?未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。三、課堂小結(jié)。生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。注意交通安全。一、活動目標：。，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、教學過程。(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題。：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。，初步了解常見交通標志的作用。三、課堂小結(jié)。教學內(nèi)容：學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。教學目的：。教學過程：一、談話揭題。同學們!今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義。三、講授新課。今天我們重點學習本法中的第三章。對未成年人不良行為的預防?！额A防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿。帶管制刀具。打架斗毆、辱罵他人。強行向他人索要財物。偷竊、故意毀壞財物。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。