eda課程設(shè)計報告---電子密碼鎖設(shè)計-工藝夾具-資料下載頁
2025-01-19 06:25本頁面
【導(dǎo)讀】述了我整個設(shè)計過程及收獲。講述了電子密碼鎖的的工作原理以及各個模塊的功能，并講。對波形圖的分析，到最后的總體圖的分析。本設(shè)計名稱為電子密碼鎖，用四個模塊，分別為輸入模塊、控制模塊、掃描器模塊、顯示模塊，1數(shù)碼輸入：手動用3個撥碼開關(guān)與3個按鍵設(shè)計三位密碼的輸入，并在顯示器顯示出該數(shù)值。2數(shù)碼驗證：開鎖時輸入密碼后,撥動RT鍵使其為高電平，而CHANGE為低電平檢測，3錯誤顯示：當(dāng)密碼輸入錯誤時，LOCKOPEN燈亮，LOCKCLOSE燈滅，表示開鎖失敗。5密碼清除：按下REST可清除前面的輸入值，清除為“888”。作為電子密碼鎖的輸入電路，可選用的方案有撥碼與按鍵來控制輸入和觸摸式鍵盤輸入等多種。數(shù)字電子密碼鎖的顯示信息電路可采用LED數(shù)碼顯示管和液晶屏顯示兩種。液晶顯示具有高速。特點，但是在本設(shè)計中任然使用LED數(shù)碼管。
【正文】 1 1 1 1 6 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 7 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 8 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 9 表 52 在文本區(qū)內(nèi)輸入程序，程序如下： LIBRARY IEEE。 USE 。 USE 。 ENTITY Seg7 IS PORT(num:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0)。 led:OUT STD_LOGIC_VECTOR(6 DOWNTO 0))。 END Seg7。 ARCHITECTURE ACT OF Seg7 IS BEGIN LED=1111110WHEN num=0000ELSE 0110000WHEN num =0001ELSE 1101101WHEN num =0010ELSE 1111001WHEN num =0011ELSE EDA 密碼鎖課程設(shè)計 19 0110011WHEN num =0100ELSE 1011011WHEN num =0101ELSE 1011111WHEN num =0110ELSE 1110000WHEN num =0111ELSE 1111111WHEN num =1000ELSE 1111011WHEN num =1001ELSE 1110111WHEN num =1010ELSE 0011111WHEN num =1011ELSE 1001110WHEN num =1100ELSE 0111101WHEN num =1101ELSE 1001111WHEN num =1110ELSE 1000111WHEN num =1111。 END ACT。 第 5 章 總體設(shè)計電路圖 1） 功能介紹 將各個模塊連接在一起實現(xiàn) 。 2） 頂層文件 如下： EDA 密碼鎖課程設(shè)計 20 3）波形仿真如下： EDA 密碼鎖課程設(shè)計 21 圖 6﹒ 1 當(dāng) change 為高電平， rt 為低電平時，輸入“ 952”驗證，當(dāng)再次輸入 “ 952” 時鎖打開，設(shè)計正確。 第 6 章 設(shè)計心得體會 通過這次設(shè)計， 使 我對 EDA 產(chǎn)生了 濃厚的興趣。特別是當(dāng)每一個子模塊編寫調(diào)試成功時，心里特別的開心。 在編寫蜂鳴器模塊時，我遇到了很大的困難，一直被 定時問題所困擾，解決了這個問題時，我特別的高興。 寫 控制 文件的程序時， 也遇到 了不少問題，特別是各元件之間的連接，以及信號的定義，總是有錯誤，在細(xì)心的檢查下，終于找出了錯誤和警告，排除困難后，程序編譯就通過了 。再對控制模塊仿真時，雖然語法正確 ,但連最基本的輸入輸出都進(jìn)不去，我們弄了很多遍都不行，后來在 老師的指導(dǎo)下我們才解決了這個問題。另一個問題就是三個時鐘信號的配合，其中顯示模塊和控制模塊的信號頻率要高 。 其次，在進(jìn)行引腳連接時一定要細(xì)心，有些引腳不能使用，我因為沒注意使得開始時一直不能得到正確的結(jié)果。 這次 EDA 課程設(shè)計歷時兩個星期，在整整兩個星期的日EDA 密碼鎖課程設(shè)計 22 子里，可以說是苦多于甜，但是可以學(xué)的到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。 通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到 的 問題， 反映出來我的許多不足之處，我以后要努力克服缺點。 總的來說，這次設(shè)計的 密碼鎖 還是比較成功的，在設(shè)計中遇到了 很多問題，最后在 同學(xué)和 老師的辛勤的指導(dǎo)下 外 加上 自 己的努力 ，終于 都得到了解決 ， 因此很有 成就感，終于覺得平時所學(xué)的知識有了實用的價值，達(dá)到了理論與實際相結(jié)合的目的 。 EDA 密碼鎖課程設(shè)計 23 參考文獻(xiàn) [1] 閻石主編 .《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 (第五版 ).高等教等育出版社 .,2021 [2] 李國麗 朱維勇 何劍春 .《 EDA與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計》（第 2版） .機械工業(yè)出版社 .,2021 [3] 宋武烈，等 .《 EDA技術(shù)實用教程》 . 湖北科學(xué)技術(shù)出版社 ,2021 [4]譚會生，等 .《 EDA技術(shù)綜合應(yīng)用實例與分析》 .西安電子科技出版社 ,2021
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