數(shù)電課程設計---電子密碼鎖-資料下載頁
2025-01-16 17:12本頁面
【正文】 T1， T2構成的蓄電池自動充電電路，它在電池充滿后自動停止充電，其中 D1亮為正在充電， D2為工作指示。由 R4， R5， T1構成電壓檢測電路，蓄電池電壓低，則 T1， T2導通，實現(xiàn)對其充電；充滿后， T1， T2 截止，停止充電，同時 D1 熄滅，電路中 C4 的作用是濾 除干擾信號。其電路圖如圖 7所示： R5470R23KR13KT19014D2D1C43C G 21R43K6V 蓄電池電源 A26V 充 電電源蓄電池 圖 7 蓄電池自動充電電路 4 總結與體會 以上為實習期間所設計的電子密碼鎖電路，它經(jīng)過多次修改和整理，以是一個比較不錯的設計，可以滿足人們的基本要求，但因為水平有限，此電路中也存在一定的問題，譬如說電路的密碼不能遺忘，一旦遺忘，就很難打開，這可以通過增加電路解決，但過于復雜，本次設計未其中；用開關作 74LS112的 CLK脈沖，不是很穩(wěn)定，可以調換其它高速開關或計數(shù)脈沖；電路密碼只有 16 種可供修改，但由于他人不 知道密碼的位數(shù)，而且還要求在規(guī)定的時間內按一定的順序開鎖，所以他人開鎖的幾率很??；電路中未加顯示電路，但可通過其它數(shù)字模塊實現(xiàn)這一功能。這需要一段時間的進一步改進，如果有好的意見，希望老師給以支持。 通過這三周的學習，我感覺有很大的收獲：首先，通過學習使自己對課本上的知識可以應用于實際，使的理論與實際相結合，加深自己對課本知識的更好理解，同時實習也段練了我個人的動手能力：能夠充分利用圖書館去查閱資料，增加了許多課本以外的知識。能對protel 9和 EWB 等仿真軟件操作，能達到學以致用。對我們學生來說，理 論與實際同樣重要，這是我們以后在工作中說明自己能力的一個重要標準。 在實習中，我感受到了老師對學生的那種悔人不卷的精神，每天的固定時間，老師都來給我們指導，使我們少走彎路，順利完成實習任務，請允許我向你們致意崇高的敬意，感謝你們，老師！ 參考文獻 [1] 康華光 .電子技術基礎（第四版） [M].北京 :高等教育出版社 ,1998 [2] 梁宗善 .新型集成塊應用 [M].武漢 :華中理工大出版社 ,2022 [3] 潘新民王燕芳 . 微型計算機控制技術 . 電子工業(yè)出版社 . 2022年 致 謝 經(jīng)過為期一個多月的課程設計，我們順利完成課程設計，感謝各位老師的指導以及我們團隊的默契配合。本文是在指導老師侯老師的悉心指導下完成的。從課程設計的選題、具體設計到說明書的最后完稿所取得的每一點成績都傾注了老師的心血。指導老師 嚴謹治學的態(tài)度、淵博的學識、對事業(yè)執(zhí)著追求的精神以及對本人在學 習、生活等各方面無微不至的關懷和幫助，都將使我終生受益。值此說明書 完成之際，謹向 指導老師 致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！也感謝小組成員密切的配合。 感謝 河北科技師范學院在實驗儀器及器材上，為 我們提供了最貼心的幫助，開放的實驗室環(huán)境對我們順利完成課題有莫大的幫助 。 過程是艱辛的，成功是大家有目共睹的。謝謝
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