活動方案活動方案設(shè)計(大全5篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:29本頁面
【正文】 成語口頭填空、成語迷宮等。詳見游園會具體方案。八、面向教師的活動：1．提升成語特色辦學理念研討會。2．全體教師參加“畫成語”的簡筆畫比賽。 九、活動的組織與推進要求：1．活動前由學校領(lǐng)導小組制訂各單項活動評比實施方案，班主任和語文教師組織班級活動，推選選手或作品參加學校的評比活動。2．單項活動均設(shè)置單項校級獎勵。全部活動完成以后，在閉幕式上統(tǒng)一由校長親自頒獎。3．活動成果展示。對成語誦讀比賽、成語接龍擂臺賽、我為成語墻添光彩、成語游園會等活動進行錄像或拍照。20xx年4月30日活動具體安排運行表第三屆“成語文化節(jié)”活動方案活動方案 活動方案設(shè)計篇五通過開展小小書市活動，給學生提供交換看書的平臺，拓寬學生閱讀范圍，培養(yǎng)學生愛讀書讀好書的閱讀興趣，增加課外閱讀量，從而營造濃郁的校園書香氣息。：校園操場：20xx年4月1日（遇雨再定）中午：（一）準備周一談話課時，各班班主任進行書市活動的宣傳和布置，鼓勵每個學生將看過的書或者值得推薦的書（至少一本，最多三本）帶到學校里來，在書的扉頁上寫上班級姓名（可以貼標簽）、寄語或者讀書感悟。在班主任老師處，一本書換取一張書市活動券，以此類推，不超過三張活動券。憑著書市活動券，學生可以在本年級的書市中任選自己喜歡的書，也是一張券換取一本書。各班設(shè)計好海報（海報紙張總務(wù)處提供，大小不限），落實23名管理員，整理好書籍，于3月31日下午上報數(shù)量給大隊部。（二）書市第四節(jié)課后，各班將書統(tǒng)一放置在規(guī)定區(qū)域的塑膠地上，布置好海報。以年級組為交流區(qū)域，學生以活動券來選取自己喜歡的書。通過逛書市的形式，讓學生在寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。：書市活動券：z（提供電子稿于校園網(wǎng)）場地布置：z（以場地示意圖為準）班主任工作（1）讓每位學生知道本次活動的意義和目的，明確整個活動的過程。（2）打印書市活動券，做好收書換券的工作，設(shè)計海報，落實管理員。（3）提醒學生在年級組內(nèi)以券換書，愛護書籍，文明選書。
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