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活動方案活動方案設(shè)計(大全5篇)-資料下載頁

2025-08-04 21:29本頁面
  

【正文】 成語口頭填空、成語迷宮等。詳見游園會具體方案。八、面向教師的活動:1.提升成語特色辦學理念研討會。2.全體教師參加“畫成語”的簡筆畫比賽。 九、活動的組織與推進要求:1.活動前由學校領(lǐng)導小組制訂各單項活動評比實施方案,班主任和語文教師組織班級活動,推選選手或作品參加學校的評比活動。2.單項活動均設(shè)置單項校級獎勵。全部活動完成以后,在閉幕式上統(tǒng)一由校長親自頒獎。3.活動成果展示。對成語誦讀比賽、成語接龍擂臺賽、我為成語墻添光彩、成語游園會等活動進行錄像或拍照。20xx年4月30日活動具體安排運行表第三屆“成語文化節(jié)”活動方案活動方案 活動方案設(shè)計篇五通過開展小小書市活動,給學生提供交換看書的平臺,拓寬學生閱讀范圍,培養(yǎng)學生愛讀書讀好書的閱讀興趣,增加課外閱讀量,從而營造濃郁的校園書香氣息。:校園操場:20xx年4月1日(遇雨再定)中午:(一)準備周一談話課時,各班班主任進行書市活動的宣傳和布置,鼓勵每個學生將看過的書或者值得推薦的書(至少一本,最多三本)帶到學校里來,在書的扉頁上寫上班級姓名(可以貼標簽)、寄語或者讀書感悟。在班主任老師處,一本書換取一張書市活動券,以此類推,不超過三張活動券。憑著書市活動券,學生可以在本年級的書市中任選自己喜歡的書,也是一張券換取一本書。各班設(shè)計好海報(海報紙張總務(wù)處提供,大小不限),落實23名管理員,整理好書籍,于3月31日下午上報數(shù)量給大隊部。(二)書市第四節(jié)課后,各班將書統(tǒng)一放置在規(guī)定區(qū)域的塑膠地上,布置好海報。以年級組為交流區(qū)域,學生以活動券來選取自己喜歡的書。通過逛書市的形式,讓學生在寬松愉快的氛圍中獲得好處,獲得閱讀的樂趣。:書市活動券:z(提供電子稿于校園網(wǎng))場地布置:z(以場地示意圖為準)班主任工作(1)讓每位學生知道本次活動的意義和目的,明確整個活動的過程。(2)打印書市活動券,做好收書換券的工作,設(shè)計海報,落實管理員。(3)提醒學生在年級組內(nèi)以券換書,愛護書籍,文明選書。
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